体育院校计算机应用基础考试模式的探讨

计算机应用基础这门课程不同于其他科目,实践性比较强。在传统的笔试考试中,把各种知识点都用纸面的方式来给出,忽略了对学生实践技能的培养和考核。当前,计算机无纸化考试系统由于高度安全,便于组卷和评阅,资源消耗小,自动化程度高,大大提高了工作效率,比传统的考试更为方便和快捷,同时也有利于对学生实践技能考核,在平时的教学中也就加强了对学生实践能力的培养。在体育院校推行计算机应用基础考试无纸化考试,是考试模式的改革与创新,研究设计无纸化考试系统也是今后一个重要的课题。     

基于全国计算机等级考试改革的新型教学模式探讨

本文介绍了全国计算机等级二级考试改革内容,对本校计算机等级考试目前现状进行了分析,并提出了新型的教学模式和教学方法的探讨和研究.以期能提高大学生计算机实践动手能力.     

刍议体育院校计算机基础课程的教学改革

通过体育院校计算机基础课程的教学实践 ,从 5个方面阐述了体育院校计算机基础课程教学改革的意见 :1.体育院校学生应具备的计算机素质 ;2 .明确教学目的 ,建立新的课程体系 :3 .采用新的教学模式 ,改革传统的计算机基础课程教学 ;4.注重教学实践 ,提高学生的计算机应用能力 :5 .改革考试方式 ,着重考核学生的计算机应用能力     

基于web的计算机等级考试网上报名系统研究

随着计算机网络技术的发展,基于Web的计算机等级考试报名系统正在逐步取代传统的报名模式。为此我们研究采用B/S结构来代替C/S结构,并结合Linux开源系统、PHP语言和MySql数据库来搭建一套基于Web的全国计算机等级考试服务与支持系统,实现数据库、应用系统实时的和集中式的管理,以便考试管理部门能够实时掌握和监管报名过程。同时,本文将引入严格的安全管理机制,以保证数据的安全性。     

浅析高职院校计算机应用基础课程考试模式改革

高等教育教学改革不仅仅只是对知识的更新,对教学方法的改进,课程的考试模式改革也是非常重要的。对计算机应用基础课程而言,学生只有具备扎实的计算机应用基础课程基础理论,并同课程的操作技能相结合,才能培养出具有创新能力的计算机应用技能型人才。本文结合多年《计算机应用基础》课程的教学实践体会,对高等职业技术教育《计算机应用基础》课程考试模式的现状,高职院校计算机应用基础考试模式改革等几个方面进行了具体的分析,并针对考试模式中存在的一些具体问题提出了几点建议。     

单机版试题库系统的研究

本文分析了传统考试的不足和当前国内外无纸化考试系统的研究现状,比较了当前三种考试系统的优缺点,结合我院计算机应用基础课程的实际情况,选择单机版考试系统作为实践方向,为今后的研究积累了经验。     

关于大学计算机基础题库建设的几点建议

为更好适应信息社会快速发展的需求,促进大学计算机基础教学改革的发展,设计开发了大学计算机基础课程在线考试系统,在线考试系统的核心是题库建设.本文简要分析了在线考试系统中题库建设相关的几个问题,探讨了提高题库质量的几个方法、措施,对提高大学计算机基础课程教学质量具有一定的帮助作用.     

《运动心理学》计算机考试界面设计的眼动研究

计算机考试界面的设计直接影响考生对关键线索的搜索速度和效率,从而影响学生的考试成绩.为了科学合理地设计《运动心理学》计算机考试界面,采用眼动技术,通过3个相互关联的混合试验设计,探讨答题区位置、行距、背景颜色和字号对考生答题绩效及视觉搜索的影响.受试者佩戴EYELINK Ⅱ眼动仪、正面端坐,在各自试验条件下操作鼠标,完成计算机屏幕上呈现的《运动心理学》试题.采用多因素方差分析对数据进行差异检验,结果显示:中部居中的答题区位置、25像素行距、白色答题区背景、12磅字号有利于提高学生对试题的认知加工水平,有助于提高考试绩效,是比较理想的计算机考试界面设置.     

基于FCM的高职计算机文化基础课程教学探析

本文针对目前高职计算机文化基础课程的教学现状及面临计算机等级考试通过率的压力,提出将FCM融入到传统教学的设想,解决目前高职计算机文化基础课程教学的困境,并为其它计算机实践课的教学提供借鉴。     

基于ASP在线考试系统的设计与实现

随着计算机和网络技术的日益发展,学校教学和管理的信息化发展也有长足的进步,特别在考试方式上有了重大突破,向无纸化网络考试发展。这就要求各个环节都均衡发展,其中之一是：教师如何通过网络了解学生的学习状况。本文介绍了基于校园网的在线考试系统的设计方案及其运用ASP技术的实现方法,实现了真正的无纸化在线考试,大大减轻了教师的工作量,也保证了考试的公正性和合理性,同时也便于学校的考务管理。     

高校球类专项课考核办法改革的探索

考核方法改革是教学改革的重要课题。在球类专项课教学中采用分层考核与阶段考核的方法，能使考核真正成为激励学生学习的手段，实施素质教育、提高教学质量的有效措施。     

普通高校艺术体操教学考试方法探析

考试方法改革是教学改革的重要课题。在艺术体操教学中采取以教学比赛暨统考形式的考试方法，能使考试真正成为激励学生学习的手段，实施素质教育的有效措施，提高教学质量的基本保证。     

高师体育专业体操考试改革的初步实验研究

通过实验法对新考试模式进行了可行性论证。结果表明 ,新考试模式不仅完善了考试功能 ,使培养目标更加具体化 ,而且把教学评价纳入人才培养的整体教学模式之中 ,真正体现了素质教育强调的能力培养及综合素质提高与发展的新要求。     

新课程背景下我国体育教育价值取向的整合

当前我国的体育教育改革在价值取向上存在绝对的二元对立,主要表现在教育目标、教学策略和教育评价三个方面。产生二元对立的认识论根源是人们对素质教育的认知失调,在素质教育改革推进的过程中,我国还需要在教师培训工作、师范院校专业课程设置和管理机制等方面做调整。消除课程改革在价值取向上认知失调的有效办法是从人文主义和科学主义,"应试教育"与"素质教育",传统的课程观和新的课程观等方面进行整合。     

体育技能迁移在健美操教学中的应用

随着健美操教学改革的不断深入和实施,在重视传统教学方法效率提高的基础上,加强对健美操教学的跨学科研究,成为提升健美操教学质量的重要途径。高中健美操教学作为健美操课堂学习和学生健美操能力提升的重要实现条件,在整个教学工作中处于非常重要的位置。本文在分析技能迁移与健美操教学促进关系的基础上,就如何更好的利用技能迁移来促进健美操教学目标的实现,进行了研究和分析。     

实现我国体育课堂教学改革的构想

21世纪呼唤新型体育课堂教学，传统的体育课堂教学已经到了非改不可的时候。而体育课堂教学变革的中心问题，是要走创新教育之路，旗帜鲜明的推行素质教育，教会学生会学习，会锻炼，会创造，以崭新的创新教育来合上时代的节拍。     

析体育教学管理中的学分制

针对传统体育教学管理体制存在的问题,论述了当前体育教学管理中实行学分制的可行性,及学分制的优势,即有利于教学管理,有利于学生的个性发展,有利于提高教学质量。     

刍议体育教育专业术课的教学改革

运用文献法、访谈法、现场观摩法及教案法等研究方法对我国目前高师体育教育专业体育技术课(简称术课)的教学现状进行了分析，发现目前高师术课教学和素质教育大目标严重脱节，教学目标定位不准、教材内容单一、教法枯燥等现象一直阻碍着高师体育改革的顺利进行，并由此对新世纪的术课教学改革提出了几点思考。     

对21世纪高校公共体育健康课的探讨

为贯彻第三届全国教育工作会议“健康第一”的精神,开拓课堂教育和课外实践教育相结合的方向,重点发展实践教育,改变以竞技体育为主导的教学模式,通过对普通高校体育传统课程体系的教学改革,提出合理的教学改革模式,推动和促进高校体育健康课的发展。