民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育概念再探讨

民间体育是指存在于一定民众的日常生活当中,尚没有高度组织化、制度化、专业化开展的体育活动;传统体育是指人类业已创造的能够经由历史凝聚而传承、流变的一种体育文化形式;民俗体育是为一定民众所传承和享用的一种具有普遍模式的生活化、仪式化的传统体育文化体,它既是一种体育文化,也是一种生活文化;民族体育是为一个、或几个民族的所有民众,或某一民族中特殊的民众群体所共同拥有和享用并对其产生民族认同意识的一种传统体育文化.按照民间体育是否具有传统性的特点,可分为传统体育和非传统体育,传统体育又可以分为民俗体育和民族体育,民俗体育和民族体育大部分都交叉,但并不等同.这四者的划分不是绝对的,是相对的,可以相互转化.     

体育统计学、体育美学

G80-32 9800322试论我国体育统计教材中基本概念定义的科学性=On the scientific nature of definition of somebasic concept in Chinese sport statistics textbooks[刊,中,I]]/程致屏//体育科学.-1997.-17(4).-88-92参10(ZZY)体育统计学//教材//体育统计//概念//定义对我国现行体育统计教材分析研究,发现我国体育统计学科存在着不成熟和不规范的问题.     

体育统计学、体育美学

G80-32 20016881收集体育统计资料时应注意的若干问题[刊,中,I]/冯婉霞//哈尔滨体育学院学报.-2001(2).-116-117参2(XG)     

体育统计学、体育美学

G80-32 20013270浅议体育统计教学中频数分布表及其直方图的绘制[刊,中,I]/赵向前∥哈尔滨体育学院学报.-2000.-18(4).-80-81图1表2(XH)体育统计学∥体育∥教学在体育统计教学中,很多学生对频数分布表及其直方图绘制不很正确,本文通过多年教学,对频数分布表及其直方图的绘制进行了初步探讨,供同行们参考。     

体育理论、体育哲学

G80 9412549对我国竞技体育改革的几点设想[刊,中]/柳伯力//贵州体育科技.—1993(4).—1—3(SML)竞技体育//改革//方案//措施//管理G80 9412686毛泽东兵法在体育竞技中应用[刊,中]/蔡天初//福建体育科技.—1993,12(4).—7—10,27(SML)竞技体育//体育理论//兵法//辩证法//毛泽东     

论婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社区体育一体化

通过对婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育关系进行分析,阐明婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社会体育一体化的特点和实现途径及组织保障,为终身体育实践提供理论依据。     

日本体育、美国体育

运用文献法和分析法进行研究,讨论了在日本经济发展带动下,以日本商业性运动健康俱乐部为代表的运动健康服务市场的发展、日本商业性运动健康俱乐部运营的基本内容和面临的主要问题。主要的结论是:1)日本运动健康俱乐部在发展中,逐步形成了比较完备的运动健康服务的实践体系以及理论体系;2)“薄利多销”的大众化经营方式成为俱乐部经营的主     

体育统计学、体育美学

采用调查分析方法,在广泛查阅近年来国内部分主要体育学术期刊上发表的论文的基础上,归纳出线性模型在体育科研应用中的8个常见误区,对其逐一举例进行分析,并指出正确的处理方法。     

体育统计学、体育美学

G80-32 20014184体育统计学科建设与发展的立足点一统计思想=The foothold for the construction anddevelopment of sport statistics subject:statistical ideas[刊,中,I]/魏登云∥西安体育学院学报.-2000.-17(4).-85-87参11(XH)     

体育统计学、体育美学

G80-32 20010511体育统计基础知识(三)[刊,中,I]/刘学贞//中国射击射箭.-2000(3).-26-28 表2(XH)体育统计//理论G802 20010512论体育与美育的关系=On the relationship betweenphysical education and aesthetic education[刊,中,I]/席冲//湖北体育科技.-2000.-19(2).-60-62(XH)     

体育美学、体育伦理学

美是与选择连在一起的。在体育新闻摄影中,多层次、多角度的立体观察过程就是摄影的美学选择过程。通过大量的理论研究和对具体实例的分析,提出了体育新闻摄影的主题选择应通观全局、选准局部;画面选择应突出主题、传神达意的观点。     

体育美学、体育伦理学

G802 20015520论体育审美的心理活动过程=On psychologicalactivity of P.E.aesthetics(刊.中,I)/李修平//山东体育科技.-2001.-23(1).-70,50(XH)     

体育统计学、体育美学

G80-32 20014647体育统计教材如何面向体育科技=How to be geared tothe needs of scientific researches in physicaltraining for textbook of sports statistics[刊,中,I]/魏登云//安徽体育科技.-2001.-22(1).-69-73参8(XH)体育统计学//教材//科研//方法     

论学校体育、家庭体育、社会体育三位一体实施素质教育

在调查研究的基础上,根据国外学校教育、学校体育发展的方向,结合我国学校体育实际,提出了学校体育向家庭体育、社会体育延伸,实行以学校体育为主,家庭体育、社会体育以辅,“三位一体”实施素质教育的设想。     

民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育的概念及其关系辨析

研究认为,民间体育是指存在于广大民众的日常生活当中,没有高度组织化、制度化的体育活动;传统体育是指人类业已创造的和将要创造的能够经由历史凝聚而传承、流变的一种特殊的体育文化形态;民俗体育是由一定民众所创造,为一定民众所传承和享用,并融入和依附于民众日常生活的风俗习惯(如节日、礼仪等等)之中的一种集体性、模式化、传统性、生活化的体育活动,它既是一种体育文化,也是一种生活文化;民族体育是民族传统体育,它是反映并承载着一个民族共同心理素质的为该民族所传承和享用的一种特殊的传统体育文化,中华民族体育、少数民族体育都是民族体育的一种具体表现形式。它们之间的关系是:民间体育由传统体育和非传统体育组成,传统体育又可分为民俗体育和民族体育,民俗体育和民族体育互有交叉,但两者并不等同,而是并列的关系。     

民间体育、民俗体育、民族体育和民族传统体育概念辨正

采用文献资料和逻辑推理等研究方法,按照逻辑学的概念定义方法,将体育定义为:体育是以改造人类自身生物属性为效用的身体活动,并对体育属概念下的同类事物进行了判定,并对民间体育、民俗体育、民族体育、民族传统体育的概念进行定义和划分,确定他们之间的基本隶属关系,即体育按阶层划分可分为民间体育和官方体育。民间体育包括民族体育;民族体育包括民族传统体育、消失的民族民俗体育和民族内的近代体育;民族传统体育包括现存的民族民俗体育及其以外的传统体育;已消亡的民俗体育不属于民族传统体育。研究体育及其相关概念,明确它们的内涵和外延,为我国民族体育传承与发展奠定理论基础。     

浅析快乐体育、成功体育与和乐体育

自80年代以来的体育教学改革大潮,出现了快乐体育、成功体育、和乐体育、主动体育等很多教学思想或理论。由于前面三种教学思想具有很大的相似性,容易使许多体育教育研究者和工作者混淆,为了辨析其本质特征我们有必要将之放到一起来进行研究。     

对竞技体育、职业体育、竞技体育职业化的再认识

竞技体育、职业体育、竞技体育职业化的概念很早就有人对此进行了讨论,到目前仍没有一个明确的说法。因此,对竞技体育、职业体育、竞技体育职业化的概念及其关系的再认识是有必要的。通过研究发现,它们有着各自不同的内涵,绝非同一概念;三者的关系在理论上呈现出阶段式层进的关系,在实践中表现为相互联系、相互依存的统一体。     

从终身体育的视角论学校体育、家庭体育、社会体育的协同效应

终身体育是新时期体育发展的指导思想和人类体育需求的体现。分析了学校体育、家庭体育、社会体育对终身体育的影响,讨论了目前这三个方面存在的问题,最后通过学校体育、家庭体育和社会体育这三者之间的关联性,利用各自的优势和资源,提出三者之间相互促进的建议,以便更好的实现协同效应,促进终身体育的发展和落实。     

群众体育、社会体育、民生体育关系的辨析

针对群众体育、社会体育与民生体育三者之间容易混淆等情况,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对群众体育、社会体育、民生体育的词源、概念以及关系进行分析,结果显示：从学术研究视角来说,这三个概念由于外延模糊且不一致,内涵也不尽相同,不存在互相之间替代的可能性;从政府工作角度看,民生体育、群众体育与社会体育是包含的关系;而从历史发展的角度看,从群众体育发展到社会体育再到民生体育的发展不只是一个名词概念的变化,它反映了社会变迁和群众体育自身发展的内在需要。