少儿羽毛球教学难点技术分析

本文通过专家访谈法、问卷调查法对湖南安化羽毛球训练基地的教练员、羽毛球俱乐部教练员及羽毛球专业运动员进行调查,依据他们多年少儿教学的经验或少儿阶段参与羽毛球训练的经历对少儿羽毛球教学难点技术进行了介绍和指导,找出少儿在羽毛球学习中的难点技术,并针对难点技术进行分析。最终通过客观分析提出少儿羽毛球教学的难点技术中的各个环节易出现的问题。     

羽毛球启蒙训练的探讨

羽毛球运动是一项竞技性较强的体育项目,要求运动员必须具备良好的柔韧性、协调性、灵活性、速度快、力量强的身体素质,也要有思维敏捷、快速反应、判断准确的思想素质。在抓好少儿学员羽毛球的启蒙训练阶段应根据少儿学员生理、心理特征加以正确引导,以娱乐、竞争、拼搏培养少儿学员对羽毛球运动的兴趣,增强运动技术和体能训练,献身体育运动的思想。在训练中,教练员应严格要求,严格管理。但在运动技术和身体运动机能训练方面并非仅仅是“严格”的问题,应充满关爱,充满爱心,教练员还必须熟练地掌握各种教学方法和训练手段,才能提高和保障训练效果,打好基础,提高成才率。     

基层少体校羽毛球运动员选材方法实探

通过长期从事少儿羽毛球运动员的训练所积累的经验,并借鉴其他项目的选材模式,提出一套从形态、机能、素质到心理特征的选材思路和实用的、操作性较强的少体校羽毛球运动员选材方法和具体指标,为广大基层少体校羽毛球教练员提供参考。     

浙江省羽毛球后备力量现状分析与培养对策

本文通过研究浙江省优秀运动队二线运动员、参加业余训练的少儿运动员以及业余训练教练员队伍现状,找出羽毛球后备力量培养的优势及存在的问题,提出了发展浙江省羽毛球运动后备力量的对策与建议。1.浙江省羽毛球后备人才和教练员队伍现状在现有的省优秀运动队中,共有运动员43人,其中二队运动员18人。在他们当中,男队员平均年龄13.4岁,女队员平均年龄14岁。根据羽毛球运动员成材的一般规律,从优秀运动队现有运动员的年龄上看,浙江省羽毛球后备力量已经为11、12届全运会作好了充分的准备。根据此情况,浙江省业余训练现在和今后的主要任务是在1…     

多球训练法在羽毛球训练中的应用策略探究

在羽毛球训练中,技术训练是核心内容之一,羽毛球技术训练具备多种多样的形式和内容,这要求教练员在训练过程中要科学合理并有效地运用训练方法。将多球训练法应用在羽毛球训练中,对于提高运动员技术水平具有重要作用,近些年已逐渐成为羽毛球训练中广泛开展的一种训练方式。基于此,文章采用文献资料法等研究方法,首先阐述羽毛球多球训练的主要形式和作用,并分析羽毛球多球训练的基本要素和训练原理,最后提出羽毛球多球训练的相关建议,旨为今后多球训练法在羽毛球训练中的应用提供一些参考借鉴。     

羽毛球前场动作的技术分析

随着经济与科技的进一步发展,羽毛球运动员的训练越来越科学化、专业化,教练团队的专业化水平也在不断提高。如何运用科学的方法训练,提高运动员的前场技术与比赛成绩已经成为教练员与训练组的重要课题。该文通过对我国优秀羽毛球运动员的分析,总结羽毛球前场的基本技术,并以王适娴为例分析羽毛球前场动作技术的运用特征,最后提出加强运动员前场控制的几条建议,以期通过笔者的分析进一步强化运动员对前场的控制力,并对教练员的前场技术训练有一定的指导意义。     

少儿羽毛球兴趣初级班有球练习方法的应用研究

少儿羽毛球兴趣初级班最大的特点就是兴趣,而专业传统的初级教学是进行大量、反复无球技术动作练习,枯燥的练习大大削减了少儿学习羽毛球的兴趣,如何既要维持少儿学习羽毛球的热情,又能规范地掌握羽毛球技术,文章从少儿的心理特点出发,通过长期的教学实践研究,总结出少儿羽毛球兴趣初级班不同方式的有球练习。     

试论少儿田径训练中科学和谐环境的构建

在少儿田径训练中，教练员首先要树立科学的指导思想，并贯穿于教学实践。在实际训练教学中，不可单纯追求技术练习的数量，忽视技术练习的质量的科学化，及影响训练质量的其它因素。少儿运动员从小进行规范化的训练培养，是今后攀登世界运动技术高峰的关键。少儿运动员接受能力较慢，可塑性优于成人，也是构建科学训练和谐环境的有利时机。     

盐城市羽毛球俱乐部现状分析与研究

本文通过对盐城市名扬羽毛球俱乐部、奥康羽毛球俱乐部、涵邦国际羽毛球俱乐部、明达中学羽毛球俱乐部、盐城乒羽羽毛球俱乐部、五环羽毛球俱乐部,这六所俱乐部的场地设施,会员职业、教练员、比赛成绩、少儿培训、管理运营方面进行调查分析与研究,提出一些方法与建议,更好的促进盐城市羽毛球俱乐部的发展。     

浅谈少儿速滑训练情趣的激发

从少儿速滑运动员的身心发育和需求特点出发,探讨教练员从教学态度、训练气氛的营造、训练方法等方面对少儿速滑情趣的激发,以及如何将情趣转化为少儿从事速滑训练的动力.     

浅谈少儿速滑训练情趣的激发

从少儿速滑运动员的身心发育和需求特点出发,探讨教练员从教学态度、训练气氛的营造、训练方法等方面对少儿速滑情趣的激发,以及如何将情趣转化为少儿从事速滑训练的动力。     

提高高校羽毛球教学训练水平的探讨

根据我国羽毛球技战术特点,以及高等院校在我国羽毛球运动发展中应发挥的作用,采用理论与实践紧密结合的研究方法,提出了高等院校提高羽毛球教学训练水平应注意的问题;尤其是年青教师或教练员要加强学习,及时了解羽坛发展动态,掌握行之有效的教学手段与方法。     

论提高羽毛球训练水平的研究

根据我国羽毛球技战术特点，以及我国羽毛球运动发展情况，采用理论与实践紧密结合的研究方法，提出了提高羽毛球训练水平应注意的问题；允其是年青教练员要加强这方面的学习，掌握羽毛球基本技术训练的原则，明确训练的指导思想，及时了解羽坛发展动态，以及行之有效的训练手段与方法，不断提高羽球的训练水平。     

少年儿童羽毛球运动员兴趣培养的调查与分析——以宝山区业余体校和俱乐部为例

采用文献资料法、问卷调查法等研究方法对少年儿童羽毛球运动员的兴趣培养现状进行调查分析。发现少年儿童羽毛球运动员兴趣培养情况不容乐观：少年儿童羽毛球运动员当初的兴趣动机受家长影响大，家长对运动成果的关注多于孩子的开心程度，忽视了少儿的情绪感受；教练员对基本技术的重视要优于对兴趣培养的重视，对兴趣激发方法的使用仍显传统，忽视对游戏和竞赛法的应用；在兴趣培养的实践方面较欠缺；大部分教练员的课堂氛围不佳，易于忽视学生的情感体验。     

江苏省少儿乒乓球教练员运用多球训练方法的调查研究

本文以江苏省少儿乒乓球教练员和一些私人训练点的教练员为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析等研究方法，对他们在训练中运用多球训练方法的情况进行调查研究。旨在发现训练中暴露的问题，探索更有效提高少年儿童技术的训练方法，为教练员今后的训练提供理论指导。     

少儿羽毛球运动员的心理特征及其训练

注重少儿羽毛球运动员的心理训练,是培养高水平羽毛球运动员的必备条件之一.其重要性决不亚于任何技战术训练和身体素质训练.文章通过对少儿心理特点、个性心理特征、心理的一般概念进行研究,并以此为依据提出了一些有关提高羽毛球运动员心理能力的训练方法.     

陕西省少儿体校教练员队伍现状调查分析

运用文献资料调研、问卷调查、专家访谈和逻辑分析等方法,对陕西省少儿体校教练员现状进行了研究。结果表明,陕西省少儿体校教练员队伍人员缺乏、学历层次低、职称与年龄梯队结构不合理;对科研认识不足,选材方法落后;对福利待遇满意程度低;对少儿体校运行机制存有不同看法。提出改善少儿体校教练员状况,提高其社会地位以稳固教练员队伍;加强对中青年教练员的培训以提高其训练质量和科研水平;改革少儿体校运行机制,改进教练员激励方法以调动其积极性等。     

少儿武术“侧空翻”教学程序探讨

一、前言随着武术运动的发展,武术运动员已呈年轻化趋势,少儿武术运动员的早期培养越来越受到重视。根据少儿生理、心理特点,少儿时期正是进行基本技术、发展协调能力以及进行一般身体素质训练的有利时期。侧空翻作为一项基本的空翻动作,也是少儿运动员所必需掌握的基本技术之一。我们根据对一些少体校的教学训练观察以及在少体校教练员们的谈话中了解     

功能性训练在羽毛球训练中的应用研究

功能性训练在各类的运动项目训练当中,都能起良好的应用效果。随着当前羽毛球运动训练方法的不断改进,功能性训练在羽毛球运动训练中也占据了重要的位置。为此,文章采用文献资料法、逻辑分析法的研究方法,对功能性训练在羽毛球运动训练中的应用展开了研究。研究认为,在将功能性训练应用在羽毛球运动训练中时,教练员要先充分地了解功能性训练在羽毛球运动训练中的价值以及当前羽毛球运动训练中存在的问题,才能采取科学的方式优化功能性训练在羽毛球训练中的应用效果。     

阜阳市少儿跆拳道项目开展现状及其对策研究

通过问卷调查法、数理统计法等方法,对阜阳市少儿跆拳道项目的学习动机、学习目的、教学内容、教练员的学历层次、参赛情况、场地器材、教练员的教学方法等方面进行调查分析。结果显示:少儿是因为自己的兴趣爱好才选择跆拳道的练习,少儿学习跆拳道的主要目的是为了强身健体,在学习跆拳道的少儿性别比例上男孩要比女孩多,教练员的教学方式使大部分少儿和家长感到满意,少儿参加的比赛比较少,他们认为自己的技术一般,不能达到参赛的技术要求,场地设施满足不了训练的需要。文章指出当前少儿跆拳道项目开展的实际现状,并在此基础上发现问题、提出相应的措施,为阜阳市少儿跆拳道更加规范统一,以及为少儿的身心健康发展提供理论参考依据。