以俱乐部形式发展高校竞技体育的可行性研究

采用文献资料、社会调查、逻辑分析等方法,对我国高等学校高水平运动队体制目前所处的困境及向竞技俱乐部体制转化的可行性做了相应研究。认为以竞技体育俱乐部的形式来发展我国高校竞技体育是可行的。可以借鉴体育职业化的一些做法,将学校独资或学校与企业合资成立的竞技俱乐部,建成集科研、训练、学习、产业为一体的综合性实体,在培养优秀大学生运动员的同时,也可为学校和企业创造其他方面的财富。应尽量为新的大学体育管理模式创造更好的生存环境,诸如给予一定的宽松政策,大胆改革竞赛体制等。改革后的高校竞技体育俱乐部,具有比原高水平运动队更多的优势。     

对上海市闸北区中小学体育俱乐部的考察

<正> 中小学课余体育训练是我国学校体育和竞技体育的重要组成部分,而中小学课余体育训练原来的体制和模式已远不能满足新形势发展的要求。为此,本文从考察上海市闸北区23个中小学体育俱乐部的形成、发展、成果和特点,研究俱乐部这一学校体育社会化的模式着手,来探讨当前中小学课余体育训练的改革问题。 一、闸北区中小学体育俱乐部的形成和发展 闸北区中小学体育俱乐部始于     

哈尔滨体育学院附属竞技体校招生简章

一、学校简介哈尔滨体育学院附属竞技体育学校是经黑龙江省教育厅和黑龙江省计委批准成立的全日制中等专业学校,竞技体校严格按照体育中专的基本规格配置,办学软件、硬件符合国家规定。二、培养目标1、培养优秀少年运动员,为高水平运动队伍和俱乐部输送体育人才。2、为体育院校和普通高校培养优秀后备生源。     

职业体育俱乐部发展沿革

职业体育俱乐部是我国竞技体育发展中的制度创新 ,是有待进一步认识的新生事物。采用文献资料研究方法 ,回顾业余体育俱乐部、职业体育俱乐部产生与发展的历史过程 ,认为职业体育俱乐部是从业余体育俱乐部演变发展而来的 ,是市场经济条件下竞技体育项目的商品价值不断得以开发利用的产物 ,是与业余体育俱乐部有着本质区别的竞技体育的组织形式。职业体育俱乐部演变发展的历史 ,对完善我国职业体育俱乐部制度有借鉴意义     

德国体育俱乐部建制探析

采用文献综述法和调查访问法,对德国体育俱乐部的起源与发展进行回顾,通过大量统计数据对德国体育俱乐部的现状和面临的问题进行分析和讨论,以期全面地介绍德国的体育俱乐部体制并研究其与竞技体育、群众体育和学校体育的关系,为我国的体育发展尤其是全民健身的发展提供参考和借鉴。     

普通高校试办青少年竞技体育俱乐部的实证研究

依据国家竞技体育的改革与发展战略规划，针对江西师范大学体育学院试办青少年竞技体育俱乐部运作3年来的实证效果。得出主要结论为：1)普通高校应积极试办青少年竞技体育俱乐部，实现我国竞技体育的后备人才培养的体系多元化、多渠道、社会化、院校化，将是“举国体制”的真正内涵体现。2)设置项目应是小型化、组织化、硬件设施简易化的竞技体育项目。3)普通高校青少年竞技体育俱乐部竞赛组织应社会化，尽量吸引社会力量赞助各项目队参加比赛，同时实施有限的有偿服务收费是可行的．     

我国优秀运动员职业竞技体制与青少年儿童业余训练制度衔接的模式

采用文献资料法与调查访问法,研究了职业化竞技运动队后备运动人才的培养、使用和流动等问题,提出了(职业体育俱乐部组织体系 青少年业余训练组织体系 政府部门) 社会化服务体系 单项俱乐部(运动队、运动学校)的职业竞技和青少年儿童业余训练衔接的基本模式.     

论职业竞技体育俱乐部的性质和特征

本文运用制度经济学理论和方法对职业竞技体育俱乐部的性质和特征进行了分析,并指出:职业竞技体育俱乐部是关于职业竞技体育人力资本产权交易的契约组织。     

德国体育俱乐部体制与竞技体育关系的研究

采用文献综述法和调查访问法,对原东德、原西德和德国统一后的竞技体育概况、目前德国的竞技体育体制与体育俱乐部的关系及其优缺点做了介绍和研究,通过实例分析,说明德国的竞技体育体制建立在俱乐部体制的基础之上,俱乐部体制是德国竞技体育可持续发展,尤其是群众基础较好的项目如足球和冰雪项目保持高水平的基础和保证。     

发挥高等院校和竞技体育系统的优势培养优秀的竞技体育人才

高等学校在培养优秀竞技体育人才方面具有强大教育和科研功能。为培养21世纪需求的高素质的竞技体育人才，体育系统应教育与主体相结合，做到优势互补。建立起以高等体育教育院校为主体，高校办单项体育俱乐部、竞技体育专业等多元化形式培养竞技体育后备人才的体制。     

我国职业体育俱乐部融资现状、制约因素及策略

职业体育俱乐部作为职业体育的组成部分,其发展的好坏直接影响到我国竞技体育的发展水平和规模。本文分析了我国职业体育俱乐部的融资现状和制约因素,在此基础上根据现代企业经营理论,提出了当前我国职业体育俱乐部的融资策略。1.我国职业体育俱乐部的融资现状:我国俱乐部所运营的资源只有门票收入和部分赞助、广告收入。其中各协会拿去     

从日本繁荣的校外体育看我们的对策

从日本繁荣的校外体育看我们的对策上海体育学院函授生骆平山和其它活动相比较，日本青少年参加体育活动的人数最多，内容最丰富。日本有为达到优异竞技成绩，争取在重大比赛中取得胜利的竞技体育俱乐部，但更多的是属于健身和娱乐性的体育俱乐部。在日本，非常重视青少年...     

我国竞技体育发展方式转变的逻辑起点辨析

为厘清认识我国竞技体育发展方式转变问题的逻辑起点,通过文献资料法,对竞技体育的定义、多元发展形态进行了审视,并据此提出了转 变竞技体育发展方式的几点思路。研究认为,竞技体育是以专项体能或技能较量为载体的人文活动,它的发展形态多元,组织与参与形式多样,它 的目标人群是大众,而不仅仅是高水平运动员,它的参与目的不仅是为了争夺比赛成绩,更重要的是通过运动和竞赛促进人与社会的全面发展。奥 林匹克运动和职业体育是现代竞技体育的2种本源发展形态,各国在对奥林匹克运动和职业体育的发展实践中又衍生出了多种发展形态。西方发 达国家通过学校和俱乐部实现了竞技体育不同发展形态间的有效衔接,我国的专业体育和代表队体育则让大众竞技体育与其他形态产生了脱离, 我国小众竞技的观念和做法让高水平竞技和职业体育只能建立在小众基础之上。转变竞技体育发展方式需要区分奥林匹克运动和职业体育2种发 展形态的核心价值诉求,调整发展定位,实施分类管理,改革组织形式,推进专业体育逐步转向业余体育,提升学校竞技体育和社会体育俱乐部的发 展水平,促进其与大众竞技体育、高水平竞技体育和职业体育的有机衔接。     

让竞技回归学校体育

针对当前有些人对竞技走进学校体育的种种误解，运用文献资料法和逻辑归纳法，从正确理解竞技的概念入手，就为什么要让竞技回归学校体育以及如何让竞技回归学校体育的问题展开讨论与分析，旨在呼吁竞技体育应理直气壮地走进学校体育中去，学校体育应大胆地开展竞技体育。     

9～11岁儿童游泳基础训练的研究

1前言2008年北京奥运会的成功举办，为体育运动带来前所未有的影响力。从体育运动学校到业余体校再到健身俱乐部，全民重视体育的热情高涨。我国已渐渐成为竞技体育的有力竞争对手，要与其他发达国家竞技游泳抗衡，基础训练不可忽视，基层训练显得尤为重要，游泳运动员多年系统训练中，少年儿童时期的基础训练至关重要。     

对株洲市高职高专学校建立体育俱乐部的可行性分析及对策

目的：通过调查株洲市高职高专学校关于建立体育俱乐部可行性的四个方面进行分析，建立体育俱乐部对学生的影响；学生参加体育俱乐部的动机因素；教师对建立体育俱乐部的认识以及学校体育环境与建立体育俱乐部关系四个方面调查，指出株洲市高职高专学校建立体育俱乐部的可行性，并提出建设性建议。方法：通过文献资料法、问卷调查法、归纳分析法等方法，对株洲市高职高专学校建立体育俱乐部的可行性进行分析研究。结论：对株洲市高职高专学校建立体育俱乐部提供参考。     

我国竞技体育与高校竞技体育互动发展进程中的隐性冲突分析

高校竞技体育为学校体育与竞技体育两者的下位概念，既属于学校体育结构体系中一个分支，也是竞技体育结构体系中的一个分支，是学校体育与竞技体育两者之间的相互交叉融合，具有学校体育与竞技体育的双重性特征。通过对我国竞技体育与高校竞技体育互动发展关系展开研究，结果表明，两者良性互动发展进程中存在着诸如发展目标定位、管理体制、人才培养途径、训练竞赛体制等方面的隐性冲突。对产生隐性冲突的成因进行剖析并提出相关建议。     

创建新型体育俱乐部的构想

运用文献资料法、逻辑分析法等对我国学校体育、社区体育和体育俱乐部等的发展进行研究，发现学校体育停滞不前、社区体育发展滞后、健身俱乐部和青少年体育俱乐部的生命力不强等问题。针对上述问题以及当前新一轮学校体育课程改革的不成功，为它们和谐共发展寻找一个切入点，设想创建一种新型体育俱乐部。对新型体育俱乐部的创建模式、作用、特点和运行的可行性等方面进行分析，并提出建议。     

竞技运动对学校体育的影响

对竞技运动的本质进行了分析，认为竞技运动对学校体育的影响有两方面。积极方面有竞技运动的示范效应，竞赛形式对课余体育活动和大学生素质教育的影响，某些训练原则、原理和规律等对学校体育的健康发展起了重要作用。应当善于利用竞技运动对学校体育的积极影响，同时要限制竞技运动在学校体育中的消极作用。     

浙江省大学生体育俱乐部现状与发展对策

研究对象:浙江省26所普通高校近200个体育俱乐部,随机抽样调查了1400名体育俱乐部成员(其中600名为俱乐部负责人、800名为普通成员)。研究方法:问卷调查法、访谈法、数据收集整理法。1.浙江省大学生体育俱乐部现状(1)大学生体育俱乐部的分类从功能上分为两大类:一是竞技类俱乐部,二是健身、娱乐类俱乐部。(2)大学生体育俱乐部的构成形式俱乐部由校团委、学生会直接领导,设立社团管理中心,体育部进行指导。各体育俱乐部由组织者与会员组成,规模较大的俱乐部还专门成立了后勤保障和啦啦队,会员主要由学生个体兴趣意向选择。相对而言,竞技类俱…