职业转换视角下我国退役运动员社会适应能力指标体系构建

为优化运动员培养与保障方案,了解并评价退役运动员社会适应能力基本状况,进一步提高退役运动员再就业的质量。研究采用文献资料法、德尔菲法、因子分析与层次分析法等构建基于职业转换视角下的退役运动员适应能力指标体系。结果显示,此指标体系包括了5个一级指标,21个二级指标及其权重,5个一级指标及其权重依次为:职业关键能力(34.61%)、综合实践能力(28.11%)、沟通交往能力(14.25%)、自我管理能力(12.39%)、思想道德修养(10.64%)。此指标体系为退役运动员社会适应能力的研究与判定提供了一个初步分析框架,建议在今后退役运动员社会适应能力培养方面可以向所占比重较大的能力倾斜。     

退役运动员转型问题分析及职业发展理论模型初探

本文详细阐述了退役运动员在退役后转型过程中所遇到的主要问题,从客观方面和主观方面进行探讨,认为退役运动员主要面临的问题涉及四个方面,分别是：心理、人际、生活以及职业发展。并以此为基础,构建运动员职业发展理论模型。本模型分为社会化维度与职业化维度。社会化维度是关于个人的成长与发展,包括个体发展、社会关系两个方面。职业化维度是关于技能的增加与能力的提升,包括生活能力、职业能力两个方面。这两维度可构成四个层面,分别是生活能力一个体发展、生活能力一社会关系、职业能力一个体发展、职业能力一社会关系。基于此模型,可将退役运动员的发展进行整合性分析,并从两个方向和四个维度来进行评价。     

运动员职业转换的理论模型及应用——基于欧洲文献回顾

运动员职业转换关系到竞技体育人才和竞技体育事业的可持续发展,倍受学界和社会关注,尤其是欧洲学者针对运动员职业转换框架及分类具有重要的历史意义。研究对欧洲运动员职业转换的相关文献进行综述,发现职业生涯描述模型、运动生涯结束模型、职业生涯解释模型、运动职业整体生命模型、人才培养整体生态模型、职业转换援助模型为欧洲主要理论支柱,被广泛应用于运动员退役、从初级到高级的转换(JST)、双重职业转换(DC)、职业转换干预研究。研究认为,欧洲对运动员职业转换研究不断纵深发展,具备相对成熟的理论基础、研究方法和实践经验,可为国内学者对该领域的理论演进、研究视域、实践操作和潜在发展方向提供借鉴。     

退役运动员职业转换过渡期职业教育与技能培训形式的探讨

针对退役运动员＂就业难＂长期得不到根本解决,以及运动员退役后就业中遇到的种种困难等问题,按照国家为解决以上问题提出的＂职业转换过渡期＂制度,对如何有效地进行职业教育与技能培训,做了深入调查和实践探讨。论文根据社会需要与运动员实际情况,对运动员职业转换过渡期的有关概念、新制度下职业教育与技能培训问题进行研究,提出了不同类型运动员职业教育与技能培训的设计方案。     

对福建省水上项目退役运动员就业现状的调查

采用文献资料法、专家访谈法、对比分析法以及问卷调查法对福建省水上项目退役运动员就业安置工作情况进行了调查分析。研究表明:水上项目退役运动员安置渠道较为畅通,但是安置面较为狭窄,渠道较为单一;退役运动员虽然继续教育程度较高,但是仍然无法从事要求高学历高文凭的职业;退役运动员进行职业技能培训的比例较大,职业技能培训成为其今后就业的主要手段。在役运动员还未完全转变就业观念,过分依赖政策性安置手段;在役期间进行职业技能培训相对较少,大多数在役运动员对退役后的就业表现出失落、茫然,对退役后的职业转换没有做好充分的心理准备。退役运动员应充分利用在役期间和职业转换过渡期内进行职业技能培训和社会实践等培训,领会掌握一技之长对于在今后就业中所起到的作用。同时,通过"体教结合"解决水上项目退役运动员在役期间的文化素质教育,鼓励自主创业,加大创业扶持基金,完善相关政策,提高运动员创业的信心。     

我国退役运动员职业倾向特征的研究

类型学生涯理论提出职业生涯选择是个人人格在工作中的表露。个人职业倾向是否明确,是个人选择职业生涯的关键因素。本研究在河北、山东、天津、河南、上海、广东等省市退役运动员中发放《中国版霍兰德职业倾向测验量表》。研究结果:(1)退役运动员职业类型共17种匹配,排序前五位的是社会经营型、社会艺术型、社会技能型、技能社会型、技能艺术型,五种匹配的职业类型完全符合霍兰德理想职业类型一致性和分化性特点;(2)退役运动员选择工作时考虑最重要因素是能充分发挥自己能力特长。选择工作时考虑次重要因素是工资高、福利好;(3)退役运动员主、客观职业倾向完全匹配人数占总人数18.67%,基本匹配人数占总人数57.33%。本研究为将职业类型匹配和职业倾向主客观评价匹配作为退役运动员心理辅助分组筛选指标,并将职业类型匹配设置为心理辅助培训课程提供了理论依据。     

国外职业教育模式及相关研究对我国退役运动员职业培训的启示

运动员的职业培训与货币安置、自主择业、政策安置互为补充,成为共同构建新时期优秀运动员退役安置体系的一部分。参照国外职业培训模式及相关研究,积极探索研究运动员职业培训模式,为我国退役运动员顺利度过职业转换过渡期提供理论参考。     

国外运动员退役的综述研究

就国外运动员退役问题进行综述研究,总结现有研究的理论依据及理论框架死亡学途径的借鉴、社会年龄学途径的借鉴、职业过渡的理论框架和社会生态学的理论框架;具体描述了运动员退役的研究方法回顾式方法、现象学方法和问卷调查法;列举了运动员退役的研究领域及成果退役后运动员的身份危机、退役后运动员的自我认同和运动员退役的影响因素及应对策略.     

运动员职业转换过渡期制度研究

运动员退役后再就业问题是长期困惑中国体育的一大难题.运动员职业转换过渡期是运动员所在体育训练单位为运动员实施职业培训的重要时期,是运动员进行职业转换的关键时期.探讨运动员职业转换过渡期制度的相关理论,介绍各级体育行政部门、运动项目协会、体育训练单位及相关部门的主要任务及其在全国范围内的初步实践成果,并对该制度进行展望,提出发展对策,为各地全力做好我国退役运动员的保障工作提供参考.     

论退役运动员的角色转换——以体操运动员庞盼盼为个案

通过对体操运动员庞盼盼成功转型的个案分析,探讨专业运动员退役后角色转换成功的现实动因和实践启示,认为退役运动员角色转换的特点有冲突性、强制性、不可逆性。个人角色转换有3点启示:进入高校深造;运动经历成为财富;提前做好退役准备。实现退役运动员角色转换的对策包括:转变角色观念;巩固角色知识;加强角色实践。     

对退役运动员总体幸福感的多维分析

安置退役运动员总体幸福感得分高于自主择业退役运动员,两者在对生活的满足和兴趣以及松弛与紧张(焦虑)维度上差异不大,其余维度上存在着显著性差异。举重退役运动员总体幸福感得分高于乒乓球退役运动员,两者在松弛与紧张(焦虑)维度上无显著性差异,其它维度上存在显著性差异。     

浅析退役运动员职业转型培训——以高等体育类院校为例

该文主要采用文献资料法和逻辑分析法等,通过浅析我国退役运动员职业转型相关情况和高等体育类院校的职业培训优势,主要得出以下结论:退役运动员在不同的教育背景和职业倾向下对转型培训有不同的需求;高等体育院校在退役运动员职业转型培训中发挥着重要作用。建议:为高等体育院校的退役运动员建立职业转型培训基地;针对运动员职业转型的主要专业方向,制订相应的长、中、短期培训计划。为国家体育行政部门和其他高等体育院校提供参考。     

陕西省优秀运动员社会保障制度立法建设与运行障碍分析

我国优秀运动员社会保障权利包括社会保障法定权利和行业保障福利待遇2个方面内容。陕西省优秀运动员社会保障立法内容包括社会保险与公积金、职业转换、退役免试入学、货币补偿与转岗等制度。陕西省优秀运动员社会保障立法陷入社会保险和住房公积金落实难、职业转换实施问题多、退役免试入学教育部门认可难、货币补偿与转岗留用保障水平低等实施困境。陕西省优秀运动员社会保障制度运行面临国家体育政策与地方配套政策的衔接障碍,以及体育保障制度与社会保障制度的对接障碍。     

退役运动员顺畅转型诱发因素及情商、职业倾向个性特征的研究

研究是为建立退役运动员心理辅助培训分组筛选指标,并为制定配餐式培训课程提供理论依据.选取42名退役后顺畅转型的运动员为调查对象,采用定性和定量的研究方法探索顺畅转型的诱发因素,揭示顺畅转型运动员的情商及职业倾向的个性特征.结果显示:顺畅转型7个诱发因素按运动员引证率由高到低依次排序为高自我认同、退役前的规划与准备、转型积极应对策略、运动生涯出现退役意识、退役获得的社会支持、退役后的多重角色和内部动机.7个诱发因素可作为心理辅助培训分组的筛选指标,且为心理辅助课程设置提供主要方向.顺畅转型运动员情商平均值为5.23,属于高分,提示可以将运动员情商培养和训练作为心理辅助培训的重要课程.顺畅转型运动员职业类型排序前两位为社会经营型(28.57%)和社会艺术型(21.43%),25名运动员的职业类型达到分化性和一致性的特点.顺畅转型退役运动员择业价值取向首选为充分发挥自己的能力特长,占35.71%;顺畅转型运动员职业倾向主客现测评达到匹配的人数占总人数的78.57%,且达到理想职业人格中身份认定的标准.职业类型匹配和职业倾向主客观评价匹配可作为退役运动员心理辅助分组的筛选指标,同时,为心理辅助培训课程设置提供了理论依据.     

对我国新时期运动员退役安置工作的分析研究

通过文献资料法、调查访问法、比较法、理论分析法和逻辑推理法,对中国新时期运动员退役安置工作的现状以及存在的问题进行分析,提出新时期运动员退役安置工作的对策,为运动员退役安置工作的理论研究及实践操作提供参考,以促进中国竞技体育健康有序的发展。     

优秀运动员退役致因与应对的描述性研究——以参与第16届亚运会的中国优秀运动员为例

在亚奥理事会、中国奥委会的支持下,对第16届亚运会中国体育代表团541名参赛运动员进行了问卷调查.问卷以国际奥委会ACP项目调查问卷为基础,根据我国运动员实际情况做了适当调整与修改,问卷调查内容包含研究对象事实信息及问题,主要涉及退役诱因、退役意识和退役阻碍.采用频数、RC列联表、皮尔森卡方检验对问卷调查结果进行了分析.研究发现,退役诱因依次分别为运动水平下降、受伤、新生活计划和家庭义务.年龄可能是退役原因形成的重要因素.运动员的退役意识表现出:运动员角色认同程度高,退役准备意识强,对应对退役后的挑战态度积极.但目前缺乏针对现役运动员展开的退役培训计划或职业规划.运动员退役后职业过渡与转换的主要阻碍在于运动员实际知识、能力水平与学历不符.研究结果还显示,不同年龄、性别、教育水平和运动经历的运动员在退役原因,意识、阻碍方面有差异.     

中国优秀运动员形象特征的质性研究

采用质性研究的方法,以国内外优秀运动员访谈录为主要质性材料,旨在通过对中国优秀运动员形象特征的历史演变、职业发展阶段差异、中外差异,找寻其定位标准。研究发现:1)中国优秀运动员形象特征包括荣誉观、个性观、胜负观、心理状态、教练员的影响、技战术意识、公众意识、集体观、退役选择及文化知识10个维度,随时代变迁的4个阶段和自身职业发展的3个阶段而表现出差异性;2)中国优秀运动员形象特征随时代变迁而演变,主要表现为:民族、国家荣誉观到个人理想荣誉观的形象变迁;内敛胜负观到张扬胜负观的形象变迁;赛场调节到赛场霸气的形象变迁;3)中、外优秀运动员形象特征的差异性主要表现在编码结果趋势化和语义差异的文化内涵两个方面。     

从过程理论观点探索我国运动员的退役(II)——社会支持与退役教育的构想

研究基于运动员退役的过程理论,运用文献综述、实地调查和综合分析等方法,对运动员退役安置的政策变化、退役的有关理论、社会支持,以及退役教育的可行性进行分析讨论。过去有关运动员的退役问题,政府主要是通过政策的倾斜来改善运动员的退役环境,很少从心理调节上去考虑。从社会心理学角度,调查分析运动员的退役心理状态,发现很多问题不容乐观,建议应关注运动员在退役过程中的心理问题,开展运动员退役心理干预教育,以改善运动员退役的心理环境。从退役过程理论的观点看,运动员的退役是一个阶段性发展的结果,心理过程在各个阶段中会直接影响到运动员对退役后的生活评价,引起情绪反应。为了减轻退役过程给运动员带来的负面影响,基于当前的运动员退役理论、社会支持和国外运动员退役教育,建议有关的研究应进一步探讨我国运动员退役服务的教育,开展对运动员退役的深层次问题的探索,为推进我国运动员的退役教育提供更多的理论依据。     

陕西省优秀运动员退役后直接生存资本获得现状调查与研究

运用问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法,对陕西省优秀运动员的训练年限、工作年限、所获运动等级、生存现状、奖金额度、退役后择业状况等问题进行调查,研究影响优秀运动员退役后直接生存资本获得的因素,为优秀运动员退役后能获得较好的生存机会提供帮助     

四川省优秀运动员职业变迁的问题解构与对策研究

社会转型背景下,基于有意行为、整体终身发展及社会学相关理论。运用社会调研、问卷调查、归纳、演绎等研究方法。对四川省优秀运动员职业变迁的现状进行调查与分析,剖析运动员职业变迁过程中存在的问题及致因。并在此基础上,提出解决运动员职业变迁问题的建议。研究显示：运动员职业生涯阶段的发展规划缺失,职业变迁的计划滞后;职业变迁准备的主动性不足,缺乏有效应对策略;文化水平低,技能单一且难以有效迁移,角色转换欠流畅;传统职业变迁路径变窄,社会支持与退役保障体系欠完善。