比较体育的历史与发展——第二届全国比较体育教学研究讲习班学术报告

1991年5月中、下旬,第二届全国比较体育教学研究讲习班在古城扬州举办。本期“比较体育”专栏选刊了国际比较体育学会主席埃里克F·布罗姆、中国体育科学学会常务理事轲犁、以及比较体育博士任海的讲稿。从中我们可以了解到国内外比较体育的发展历史及其发展趋势。“比较体育”研究是一种跨文化的研究,它不仅是针对不同文化背景下的体育的比较研究,还应该包括体育与其它文化活动的比较研究。它应该既有体育的物质性比较研究,又有体育的非物质性比较研究,而研究的最高境界应该是哲学意义上的。     

关于比较体育研究的几个问题

一所谓比较体育研究,就是在马克思主义指导下,运用比较方法,研究当代各国体育理论和实践,揭示它们的共同性和特殊性,探索体育基本规律和发展趋势的一门科学。比较体育研究主要研究当代体育现象。它虽然也采用逆向研究和预测等方法,跨越某个特定的历史时期,但是采用这些方法时,必须而且只能立足现在,回顾过去,展望未来。比较体育研究主要是对不同国家、地区体育现象的异同进行比较,但这种比较不能只是认识这些国家、地区之间体育现象的同一性和差异性,更重要的分析产生这些昇同点的原     

中西方体育文化研究兴起的比较研究

体育文化研究是一个具有潜在发展趋势的巨大领域,但是由于历史、文化等诸因素的差异,文化研究在中西方呈现出不同的特点。文章运用文献资料、比较分析等方法,对中西方体育文化研究的产生原因进行了横向比较,并对我国体育文化研究发展进行了深入思考。     

试论瑜伽与体育美

体育美的创造和欣赏,具有同一般美的创造和欣赏的不同特点,它具有自身的构造源泉和方法,具有不同的个体欣赏特性和差异性,而瑜珈所能表现的运动美,是给人们展示绚丽多姿的艺术美,给人予美的陶醉,美的享受.     

在体育教学实践中如何选用体育教学模式

目前体育教学模式的提法较多,但是在具体的体育教学实践中,由于教学指导思想不同、体育教学目标的侧重点不同、教学条件不同、教师的水平不同,因此选择的教学模式也应有所不同,但是有关这方面的研究比较少,给一线的体育教师带来了一定的困难,本文就这一问题作一探讨。     

我国不同社会阶层人口体育现状调查与研究(之一)??

对我国２０几个省市的３１个不同社会阶层的１７００人进行了广泛调查，基本摸清了我国目前阶段３１个不同社会阶层人口体育锻炼频度、锻炼时间、锻炼项目。体育组织化和体育指导化水平、锻炼场所、体育支出、接受体育宣传程度的现状。总结出不同社会阶层人口体育现状的特点和规律，比较分析出社会各阶层体育发展状况的差异和特点，为研究和确定９０年代我国群众体育发展的特点和目标。提供可靠的实践和理论依据。     

我国不同社会阶层人口体育现状的调查与研究(之二)

对我国２０几个省市的３１个不同社会阶层的１７００人进行了广泛调查，基本摸清了我国目前阶段３１个不同社会阶层人口体育锻炼频度、锻炼时间、锻炼项目，体育组织化和体育指导化水平，锻炼场所，体育支出，接受体育宣传程度的现状。总结出不同社会阶层人口体育现状的特点和规律，比较分析出社会各阶层体育发展状况的差异和特点，为研究和确定９０年代我国群众体育发展的特点和目标。提供可靠的实践和理论依据。     

从中西文化的比较论中国武术的发展

产生于不同社会文化背景下的中华武术与西方体育,属于不同的体育体系,通过对中西文化特点的比较研究,提出中国武术的发展,必须扎根于中华民族的文化土壤,弘扬民族文化,兼容并蓄的进入奥林匹克运动—走向世界。     

中墨两国大学体育特点的比较

中国和墨西哥属于不同地域的发展中国家,两国都十分重视发展教育和体育,具有浓郁南美风情的墨西哥在体育发展方面有其自身的特点和特色。通过对两国大学体育特点的比较,发现在体育场馆设施、体育课、体育观念与体育消费等方面均有不同的特点,由此提出我国大学体育改革的建议。     

比较学校体育研究

比较学校体育是对当代世界学校体育理论和实践及相关问题的比较研究,通过对比较学校体育研究中的有关问题进行分析,指出比较学校体育的发展与比较学科,比较体育关系密切,也是学校体育发展的必然要求,它有自己独特的研究对象、内容,并提出了当前进行研究应注意的问题。     

上海市静安区中小学生体育态度的调查分析

主要采用文献资料、问卷调查法、数理统计等方法,从态度的三个维度出发,了解不同年龄层次的中学生体育态度的现状及其特点。研究结果表明,不同性别年龄的中小学生在体育态度方面存在差异性。体育态度总体上比较积极,但易受到体育场地环境等客观因素的影响。     

中国与希腊传统体育的文化比较

体育作为一种文化现象,它的形成和发展与人类文化的进步有着密切的联系。不同地域、不同民族体育发展的形态是其文化内在规定性的必然结果。因此,循沿历史的轨迹,从文化学的视角对不同地域、不同民族的传统体育进行比较研究,无疑会为我们深入认识体育的发展规律,把握...     

海峡两岸学校体育比较研究

运用文献资料研究、社会调查，专家访谈和比较分析等研究方法，对海峡两岸学校体育管理体制、学校体育教学、课余体育训练与竞赛，以及课余体育活动等方面进行了比较研究，两岸分属于两种不同的社会制度，学校体育的发展有其特定的历史和社会背景，各有自己的特点，长处和不足。两岸应各自充分发挥学校体育的优势，通过广泛的交流与合作，促进两岸学校体育健康，和谐地发展。     

体育比较学简介

体育比较学又称体育比较,它是一门新兴的体育学科。现仍处在发展初期,其概念、理论、方法都还不成熟,从一些国外资料看,比较体育的概念可理解为:根据两个或两个以上的国家或地区的体育进行系统的分析和比较,从他们不同的文化、历史、宗教、地理、气候等条件出发,进行对比研究,以揭示彼此的差异,或类似之处,探索体     

中小学体育教学效益评价指标研究

体育教学效益是教学活动的结果,但如不能找到适当的指标来反映它,则就无法对不同地区、不同学校、不同班级的体育教学效益进行比较与评价。因此,研究衡量体育教学效益指标的工作就具有非常重要的意义。一、体育教学效益指标的功能从当前体育教学理论发展来看,评价已成了体育教学过程中重要的一环。而评价的实质就是通过评价指标对被评价对象给予价值判断。因此,体育教学效     

体育科研档案管理与知识产权保护探析

1.体育科研档案的特点及其价值(1)体育科研档案的特点体育科研档案是体育科学技术研究的重要成果之一,是人们研究体育客观事物的本质及其运动发展规律中产生的。体育科研档案是社会实践活动的真实记录,它记录和反映了体育科研活动的全部过程和具体成果。体育科研档案的基本特点     

中美高等学校体育师资管理的比较研究

运用实地调查法和文献资料比较法,对中、美两国高等学校体育师资管理机构设置、管理形式、特点、职称晋升、考核与聘任等方面的问题进行了比较研究和分析。结论认为：由于两国国情和教育、体育发展程度不同,管理形式和特点差异明显。美国大学体育师资要求高学历,聘任实行合同制,专职与兼职教师兼容,教师流动性较大;中国高校体育师资学历与美国比较相对较低,职称评定实行终身制,职称年龄结构偏向老化,流动性较小。     

中西体育健身途径比较与交汇发展的研究

从我国体育与西方体育形成发展的人文地理和社会变革背景入手，对两种体育健身途径的形成、演变，研究范围，锻炼方法、特点，锻炼价值阈，健身机理等方面进行比较分析；并从不同角度，揭示两种体育健身途径交汇发展的趋势。     

关于比较体育学科发展的思考——第二届全国比较体育教学研究讲习班讲话摘要

近年来,我国比较体育发展得比较快,很多学者、专家、教师纷纷参加比较体育的队伍,乐于从事这一学术领域的研究和传播。比较体育研究的成果,也逐渐在自身的学科建设,在体育理论与实践中发挥它的作用。这是非常令人高兴的事!曾经有一段时间,体育学术界对比较体     

影响高校乒乓球运动发展因素的探讨

乒乓球运动是我国竞技体育一个非常重要的组成部分,但在高校中它的发展并不平衡。研究认为:各高校应根据自身特点 采取不同解决方法。