改革开放40年乡镇民间体育组织的历史变迁与启示——以G镇为个案的实证考察

采用个案分析、实地调查、口述史记录等研究方法，考察了改革开放40年安徽省G镇民间体育组织演变的历史脉络与特征，在此基础上对我国乡镇体育组织变迁进行了理论探索。研究认为改革开放40年G镇民间体育组织经历了恢复初建期（1978-1991年）、快速成长期（1992-2001年）和蓬勃发展期（2002-2018年）三个阶段的流变过程。G镇民间体育组织变迁对我国乡镇体育组织发展的启示是：传统与现代融合是乡镇体育组织发展的文化诉求；国家与社会互构是乡镇体育组织发展的主体关系；走向"善治"是未来乡镇体育组织发展的治理理念。     

改革开放40年乡镇民间体育组织的历史变迁与启示——以G镇为个案的实证考察

采用个案分析、实地调查、口述史记录等研究方法，考察了改革开放40年安徽省G镇民间体育组织演变的历史脉络与特征，在此基础上对我国乡镇体育组织变迁进行了理论探索。研究认为改革开放40年G镇民间体育组织经历了恢复初建期（1978-1991年）、快速成长期（1992-2001年）和蓬勃发展期（2002-2018年）三个阶段的流变过程。G镇民间体育组织变迁对我国乡镇体育组织发展的启示是：传统与现代融合是乡镇体育组织发展的文化诉求；国家与社会互构是乡镇体育组织发展的主体关系；走向"善治"是未来乡镇体育组织发展的治理理念。     

中国古代体育经济纵论

从逻辑上看 ,我们无法否认中国古代的体育与经济具有密切的联系 ,但为了全面揭示中国古代体育经济的面貌及发展规律 ,必须对中国古代体育经济进行纵向的历史阶段剖析。依据中国古代社会发展的阶段特征及体育经济发展程度 ,可以把中国古代体育经济的发展进程分为产生、发展、转型、繁荣四个阶段。     

我国体育信息资源研究可视化分析

采用科学文献分析软件，以Cnki收录的1117篇1986—2017年体育信息资源领域的研究论文为数据源，运用可视化软件CiteSpaceV，绘制体育信息资源研究领域关键词、作者和研究机构的共现网络，揭示我国体育信息资源领域的研究热点和前沿趋势。研究表明：（1）我国体育信息资源研究的发展分为起步探索阶段（1986—2001年）、快速发展阶段（2002—2009年）和稳定发展阶段（2010—至今）三个阶段；（2）体育信息化网络化、体育信息资源整合与共享、图书馆资源建设与信息整合、信息技术与学校体育整合、体育信息资源的数字化、高校体育教师信息素养等研究是学者关注的焦点，“互联网+体育信息资源”相关研究将是未来一段时期内研究的热点；（3）作者间的合作研究程度较低，目前还尚未形成较具规模的研究团队；（4）体育院校是体育信息资源领域研究的核心机构，虽初步建立了合作关系，但有待开展深层次的长期合作。提出：形成国家相关机构、地方体育局、科研所、高等院校等各层级、各类型纵横交错、交叉合作的研究链，建立信息资源优化整合与共享的联动机制，以促进并引领体育信息资源领域的未来研究等建议。     

我国体育社会组织的发展历程、功能嬗变与新时代的使命

对我国体育社会组织发展历程进行了梳理，并"以重大历史节点"为依据将其划分为4个阶段。结合不同历史阶段社会主要矛盾的分析，阐述了体育社会组织"促成国家建构、聚集体育资源、建设体育强国"等功能嬗变过程。研究认为，历史清楚地证明正是坚持党的领导，才实现了我国体育社会组织的繁荣与发展。继而从党的十九大做出的"中国特色社会主义进入了新时代"这一重大判断出发，阐述了我国体育社会组织新时代的使命：（1）公共服务方面，紧贴公共需求，推进体育公共服务均等化；（2）文化传播方面，弘扬体育文化，践行社会主义核心价值观；（3）国家战略方面，引领健身时尚，增强健康中国建设新动能；（4）政治参与方面，凝聚改革共识，寻求体育诉求最大公约数。     

我国残疾人运动会发展回顾与思考

残疾人体育运动极大提高了残疾人意志品质和顽强拼搏的进取精神,举办残疾人运动会不仅为他们提供了交流与竞争的平台,更给观众以体育之外的深刻启迪.对新中国残疾人运动会的历史意义、发展历程、发展特征和发展趋势等方面的回顾,残疾人体育经历了起源建立阶段、扩大巩固阶段、迅速发展阶段、后奥运发展阶段.其发展特征为:赛事规模扩大化助推残疾人体育事业的飞速发展;社会经济的发展与法规制度的健全为残疾人体育提供社会支持与群众基础;赛会成绩的提高表明我国残疾人体育世界领先水平;全国残疾人体育赛事组织的建立健全标志着残疾人体育已进入规范化、制度化发展轨道;北京残奥会的成功举办为我国残疾人体育事业发展注入新活力.     

英国的中小学体育

英国的中小学分为公立和私立两种。它们的小学学制七年 (包括一年幼儿园 )，年龄从 4岁到 11岁。中学学制七年，其中中等教育的普通证书阶段为五年，年龄为 11— 16岁；另外两年为高级水平阶段，年龄为 16— 18岁。 　　英国的国家课程是专为符合义务教育的学龄学生提供的，它是以四个主要阶段为基础组织实施的。第一阶段学生的年龄为 5— 7岁；第二阶段为 7— 11岁；第三阶段为 11— 14岁；第四阶段为 14— 16岁。 　　尽管私立学校教育计划有它灵活的一面，但是，无论是公立还是私立学校，在规定的年龄阶段，国家设置的体育课程的教育计划…     

中国体育发展观念的变迁与前瞻

中国体育改革20年，大约可分为改革的酝酿、摸索、重新定位、深化四个阶段。中国体育发展的观念，逐渐形成了以奥运战略为核心的发展观，以两个战略协调发展、以发展体育产业为核心、以现代化理论为指导、以人为中心、以可持续发展理论为依托的体育发展观。未来中国体育的发展，应遵循整体性、系统性、持续性和长远性的原则，体育发展是体育与社会、与自然、与文化、与经济和政治不断趋于协调和合理化的过程，并提出了中国现代体育应确立发展理念。     

我国社会体育指导员的发展历程与未来走向

改革开放30余年来,中国社会经历了由解决温饱问题向全面小康社会发展的历史变革.中国社会的变革,呼唤中国体育的发展必须适应这种波澜壮阔的经济社会的发展需求.我国社会体育指导员正是在中国社会大变革的背景下应运产生的.通过对文献资料的梳理和分析,首次把我国社会体育指导员的发展历程分为酝酿与准备阶段(1983～1994年)、产生与快速发展阶段(1995～1999年)、曲折发展阶段(1999～2004年)、开始进入科学有序发展阶段(2005年至今)四个发展阶段;分析和讨论了我国社会体育指导员发展的动力机制,认为影响我国社会体育指导员发展的内在动源在于经济力、政治力、文化力三个动力子系统的内部矛盾及其相互作用:分析和讨论了我国社会体育指导员发展中的问题与影响要素;提出了我国社会体育指导员的未来发展的方向与对策.     

体育新闻学

体育新闻学上海体育学院体育新闻系单承芳单承芳１９３７年生于上海。１９６０年复旦大学新闻系毕业后，历任青海人民广播电台、金华日报记者；浙江师院、武汉大学讲师、副教授。１９９２年调任上海体育学院体育新闻系教研室主任、系副主任。长期从事新闻报道与新闻采访写...     

中国体育:形势与任务

20世纪的中国体育取得了举世瞩目的伟大成就,为新中国的政治、经济、文化以及社会的全面发展和繁荣作出了重要贡献。新世纪中国体育将面临严峻的形势和更加艰巨的任务。从国内形势看,未来10年是我国经济和社会发展极为重要的时期,中国体育与社会经济发展的互动将更加频繁,体育服务于社会经济发展的任务将更加艰巨、繁重。从体育事业自身发展的阶段看,未来10年是中国体育在本世纪中叶基本实现现代化的关键时期,也是体育社会化和产业化加速推进,实现体育事业与社会经济协调发展的关键时期,在这一时期,     

论中国民族传统体育的演进路径与逻辑

作为一个文化体系的中国民族传统体育，具有相对完整的演进历程。中国民族传统体育的演进路径主要表现为历史与时代的塑造、民族与地域的限定、阶层与性别的制约、隔离与传播的影响。从技术遗存与传承看，中国民族传统体育正在逐步从经验导向向经验与科学并重过渡；从组织体系与发展看，中国民族传统体育将从自发和松散向组织化和严密性迈进；从价值建构与影响看，中国民族传统体育将从民俗和道德等层面向社会文化和经济等领域渗透。     

中国体育类博物馆的历史演进

综合运用历史学、体育学、博物馆学等相关理论与方法,通过对第一手资料的分析,梳理中国体育类博物馆产生和发展的曲折历程,并总结其历史经验。研究认为,中国体育类博物馆的产生发展共经历了三个阶段:第一阶段为中国体育类博物馆的滥觞期,其标志性事件是1940年国民体育大会上首次提出筹设"中央体育卫生博物馆"的建议并形成提案。第二阶段为中国国内体育类博物馆的兴起期,其标志性事件是随着改革开放后体育事业的腾飞和1990年北京亚运会的举办,中国体育博物馆的酝酿、筹备、建馆及开馆。第三阶段是中国国内体育类博物馆的发展期,随着2008年北京奥运会的成功举办和中国进入新时代,在党中央提出文化大发展和建设体育强国目标下,各地体育博物馆在短时间内如雨后春笋般地涌现,呈现出地方政府、地方体育部门、体育组织、企业、高校、民间开办各类体育博物馆的热潮。     

新中国成立70年来我国体育发展的经验启示及未来路径

采用文献资料和逻辑分析等研究方法，回顾新中国成立70年来我国体育发展历程和主要成就，总结历史经验为更好地发展中国体育事业提供智力支持。其发展历程可分为建国初期旧体育改造与人民"新体育"建设、社会主义建设初期的体育发展道路初探、"文革"时期的停滞不前与缓慢恢复、改革探索期的目标探究与路径探寻、改革建制期的体制改革与方式转型，以及改革攻坚期的体育强国新征程六个阶段。总结认为：我国体育发展的成功经验在于"四项坚持"，即坚持为人民服务的宗旨；坚持中国特色社会主义体育发展道路；坚持普及与提高相结合的发展方针；坚持改革创新的发展动力。步入改革攻坚的新时代，体育事业发展要始终坚持以下路径：加快体育强国建设步伐，提高体育在社会主义现代化建设中的战略地位；着力于发展攻坚的重点，解决中国体育发展不平衡不充分的首要问题；贯彻和落实"全民健身"和"健康中国"两大战略，满足人民群众幸福生活的根本追求；正确处理全民健身、竞技体育、体育产业和体育文化四者之间的关系和位置，克服倚轻倚重的苗头或弊端，促进各类体育事业融合发展。     

新中国成立70年来我国体育发展的经验启示及未来路径

采用文献资料和逻辑分析等研究方法，回顾新中国成立70年来我国体育发展历程和主要成就，总结历史经验为更好地发展中国体育事业提供智力支持。其发展历程可分为建国初期旧体育改造与人民"新体育"建设、社会主义建设初期的体育发展道路初探、"文革"时期的停滞不前与缓慢恢复、改革探索期的目标探究与路径探寻、改革建制期的体制改革与方式转型，以及改革攻坚期的体育强国新征程六个阶段。总结认为：我国体育发展的成功经验在于"四项坚持"，即坚持为人民服务的宗旨；坚持中国特色社会主义体育发展道路；坚持普及与提高相结合的发展方针；坚持改革创新的发展动力。步入改革攻坚的新时代，体育事业发展要始终坚持以下路径：加快体育强国建设步伐，提高体育在社会主义现代化建设中的战略地位；着力于发展攻坚的重点，解决中国体育发展不平衡不充分的首要问题；贯彻和落实"全民健身"和"健康中国"两大战略，满足人民群众幸福生活的根本追求；正确处理全民健身、竞技体育、体育产业和体育文化四者之间的关系和位置，克服倚轻倚重的苗头或弊端，促进各类体育事业融合发展。     

论20世纪的中国女子体育

中国女子体育的兴起和发展经历了四个阶段:1900～1949年,为女子体育的初兴阶段;1950～1979年,为竞技体育从零开始的拼搏阶段;1980～1989年,为中国女子体育之花盛开的阶段;1990～1999年,为中国女子体坛群星灿烂的阶段.过去的100年里,中国女子体育,特别是竞技体育走过了从无到有、从卑微到辉煌的漫长历程.     

我国社会转型期竞技运动成绩的价值

1949年以来,新中国竞技体育的发展与体育事业的发展相依相存,与世界竞技体育的发展呈现相互交融的态势,并取得了令人瞩目的成绩。我国竞技体育的发展可以分为三个阶段,第一阶段:1949年到1966年,为中国竞技体育的崛起阶段。第     

中国体育美育观的演变与反思

体育美育的价值是情感理性显现形式，是体育情感反应与体育价值观的对应关系。中国体育美育经历了四个演变过程：中国古代体现伦理情感的“技礼”体育美育观（1840年之前）、中国近代体现民族情感的“军体”体育美育观（1840—1949年）、中国现代体现政治情感的“德化”体育美育观（1949-1985年）、新时期注重个体情感的“健康”体育美育观（1985年以后）。体育美育的发展需要一个开明、民主的政治环境；需要辩证对待体育美育的发展与物质生活的关系；需要一个健康良好的文艺环境。     

对“体育、艺术2+1项目”中田径项目评价标准的修订建议

<正>"体育、艺术2+1项目"是教育部为了落实《2003—2007年教育振兴计划》,落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育改革与发展的一项重要工程。其含义是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在九年义务教育阶段都能     

新中国50年来中西方体育文化冲突与融合的历史透视及原因剖析

利用文献资料法和比较分析法等，立足史实，采用历史学、文化学等理论，对新中国50年来中西方体育文化在中国的冲突与融合进行了研究，旨在找出中西方体育文化冲突与融合的原因，揭示其历史根源。通过研究，得出以下结论：新中国成立50年来，中西方体育文化的冲突与融合主要分成三个发展阶段；中国体育文化的发展始终处在与不同派别西方体育文化的冲突与融合之中，但其主旋律是以融合为主；在中西方体育文化的冲突与融合中，中国体育文化始终未占据主导；中西方体育文化的冲突与融合表现出来的不同特点与当时的社会大文化特点是一脉相承的。