论体育艺术

当代体育艺术化发展趋势明显,体育与音乐艺术、体育与建筑艺术、体育与视觉艺术、艺术与体育的结合似乎无处不在.体育是教育的组成部分,教育核心是完善、提高生命的价值,生命的核心价值在于对真、善、美的追求,而体育艺术化即是对这一生命本源的回归.针对竞技体育发展异化现象,指出艺术化是对体育中丑陋现象的纠错.是生命价值的重要体现.     

文化视野中的体育艺术化发展

以文化进程为脉络考察体育的发展,宏观上,体育实现了两次跨越:第一次跨越是在科技革命后,科学文化悄然形成,科学标准的建立促成了各项体育运动规则的统一,并产生了一批新兴运动项目,形成了当前的体育竞赛形式;第二次跨越是西方进入"后现代社会",工具意识受到冲击,人性开始回归,科学文化向艺术文化转移,体育超越了以往的价值内涵,审美价值得到重视,艺术化成为必然。微观上,体育的艺术化不是使体育变成艺术,而是实现体育的价值多元化。体育的艺术化不仅丰富了体育的表现形式,而且充实了体育的审美内涵,是文化发展的必然结果。     

难美技能类竞技体育项目的艺术表现力研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、录像分析和数理统计等方法,对难美技能类竞技体育项目艺术表现力的内涵、内核构架、表现形式、影响因素和培养途径进行了广泛深入的研究,丰富和发展了体育美学理论体系.旨在更好地为难美技能类项目艺术表现力的研究提供理论和实践依据,使之更好地向美学和艺术化的方向发展.     

艺术体操与舞蹈交融的艺术趋势

循着体育与艺术、体育与舞蹈渊源关系的线索,以艺术体操评分规则的变化为依据,阐述了艺术体操与舞蹈的横向交流,展望了艺术体操发展的艺术化趋势,以及中国艺术体操发展的方向。艺术体操是一项带有艺术性的项目,它集形与美的协调、舞与美的交织、乐与美的共鸣、心与美的交融、器械与身体动作的配合,在12m见方的地毯上编制出美的多元画面。艺术体操成为奥运会项目后,其发展日趋接近艺术。1997年新的竞赛规则把编排分为完成和艺术两部分,其中艺术价值由舞蹈和音乐组成。艺术价值的提出标志着艺术体操向艺术发展的一个重大转折。     

体育音乐的审美特征及传播途径浅析

体育音乐是伴随着体育的产生而形成,又随着体育的发展而逐步丰富。以主要功能为分类依据,将体育音乐可分为健身性体育音乐、竞技性体育音乐和娱乐性体育音乐;以运用为分类依据,可分为诱导兴奋性音乐、主体结构性音乐、背景性音乐、松弛性音乐。体育音乐的音乐美蕴涵在艺术化的声音组合之中、体育音乐的音乐美是心灵与情感美的集中体现、体育音乐的音乐美是现实动态美的反映。我们可以通过各种大型体育赛事及大众传媒的方式,增强体育音乐的传播度。     

现代体育教学美

本文初步探讨了现代体育教学美的问题.现代体育教学美,是我国建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是体育教学的需要.现代体育教学美,主要从体育教师的形象美、体育教学过程美、体育教学环境美等美的因素和美的条件,来培养学生审美、爱美、创美的观念和能力;同时培养学生心灵道德美,热爱现实生活,热爱我们伟大的社会主义祖国的情感美.     

现代美学在体育教学中的运用

本文初步探讨现代美学在体育教学中运用的问题。美化我们的体育教育,获得现代体育教学美。现代体育教学美是我国建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是体育教学的需要。现代体育教学美,主要从体育教师的形象美,体育教学过程美,体育教学环境美等美的因素和美的条件,来培养学生审美、爱美、创美的观念和能力;同时培养学生心灵道德美,热爱现实生活,热爱我们伟大的社会主义祖国的情感美。     

现代美学在体育教学中的运用

本文初步探讨现代美学在体育教学中运用的问题。美化我们的体育教育,获得现代体育教学美。现代体育教学美是我国建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是体育教学的需要。现代体育教学美,主要从体育教师的形象美,体育教学过程美,体育教学环境美等美的因素和美的条件,来培养学生审美、爱美、创美的观念和能力;同时培养学生心灵道德美,热爱现实生活,热爱我们伟大的社会主义祖国的情感美。     

论艺术化体育教学

以教学实验研究和理论研究的方法 ,构筑艺术化体育教学的理论模型。对体育教学艺术与艺术化体育教学等概念进行诠释。认为艺术化体育教学的本质是教学科学性与艺术性的完美统一。并指出体育教学的基本原理和艺术化体育教学的基本特征。     

论体育美的崇高

体育美的崇高表现在体育运动、体育精神和体育观众三个方面。体育美的崇高是社会美崇高的表现之一，具有很高的审美价值。体育美的崇高是人对自然的征服能力、人在社会上的主体地位的确证，是人的全面发展的体现。这种阳刚之美对激励国民精神，催人奋发向上有积极意义。     

体育与健康课程的价值本质

采用文献资料等研究方法,对体育与健康课程的价值本质,即主体价值、知识价值、主观价值和客观价值进行探讨。从本体论维度与认识论维度分析了体育与健康课程的价值维度。认为:体育与健康课程的价值本质是其自身价值取向的展现,体育与健康课程的价值体系应与社会时代及教育共同演进,具有时代性。     

论如何在高校开好体育舞蹈课

体育舞蹈是集体育和舞蹈与一体的综合性的运动项目,它既有健身、锻炼等一般体育的价值,又具有独特艺术魅力价值和优美的社会观赏性,因此受到高校学生的普遍欢迎,但是如何在高校开好体育舞蹈课,本文将重点从五个方面展开探讨.     

浅谈体育艺术课对大学生价值取向的思考

多年来体育艺术课一直是高校体育选项课的主要课程,因其教学对象的广泛性,教学内容的规范性,训练方法的灵活多样性,美学感官的艺术性等特点一直深受大学生的喜爱,通过教学不仅能够使学生增强体质,全面发展身体素质;健身美体、塑造完美体态;而且能树立正确的价值观和人生思考,培养审美情趣,提高表演观赏力以及社会适应能力。开设体育艺术课是时代的产物,社会的需要,科学完善这一学科体系具有重要意义。     

从“技能”到“技艺”:默会认识论视域下的体育运动

阐述了默会认识论对两种意识——辅助意识和集中意识——相区分的基本观点,在意识维度上解析其中蕴含的"from-to"动态结构和"认识者"的理论地位,在身体维度上以人在身体中的"寓居"为基础,凸显了人类知识的身体根源和新的身心二元论,继而在运动技能的层面落实默会认识论的各个元素,实现对运动技能的作用过程进行默会认识论层面上的诠释,并以"范例"概念为基础,解析从运动技能到运动技艺的跨越中所蕴含的认识论内涵。结论:在体育哲学角度应用默会认识论,一方面能实现当代体育与古希腊哲学、古希腊体育运动中蕴含的"实践智慧"相承启的哲学史价值,另一方面发现体育运动中"经验"的哲学认识论意义所在。     

浅析有氧体育舞蹈的锻炼价值

有氧体育舞蹈是现代流行的时尚体育活动,它是集娱乐、健身、艺术于一体的舞蹈。我们探讨有氧体育舞蹈的锻炼价值的结果表明,有氧体育舞蹈的锻炼价值是多方面的,它不仅有健身、娱乐的功能,而且还有康复、社交、培养审美能力的功效,在全民健身运动中起了不可替代的作用。     

论美国励志体育电影风行的意识形态性

明确体育电影意识形态研究的意义,梳理80年代以来美国体育电影发展脉络,分析美国励志体育电影风行原因及价值取向在于"励志、喜剧、生活"模式,结合实例探讨美国体育电影意识形态发展演变过程,认为美国励志体育电影的风行表征出文化意识形态弱化的发展趋势和复归纯粹艺术的社会冲动,二者互补带来资本政体意识形态对外扩张新变化。最后,结合实际提出中国体育电影意识形态的防御方向。     

体育与艺术之研究

体育与艺术都起源与劳动,是人们创造的体外文化现象,是人的精神生命对物质生命的超越,也是人类社会发展到一定历史阶段的产物。体育与艺术的结合,使奥林匹克运动融入了更加丰富的美学元素。体育与艺术的融合是双向的律动,体育的发展离不开艺术,同时体育运动的发展可以促进艺术的进一步发展。     

Football: A Sociology of the Global Game By Richard Giulianotti. Published 1999 by Polity Press, 65 Bridge Street,Cambridge, CB2 1UR,UK. (256 pp., $29.95)

Martial-arts practice is not quite anything else: it is like sport, but is not sport; it constantly refers to and as it were cohabits with violence, but is not violent; it is dance-like but not dance. It shares a common athleticism with sports and dance, yet stands apart from both, especially through its paradoxical commitment to the external value of being an instrument of violence. My discussion seeks to illuminate martial arts practice by systematic contrast to games of sport and works of performance art, especially dance.     

“应然”与“实然”视角下体育竞赛表演权的法律保护研究

体育竞赛表演的法律保护一直是倍受争议的问题.在"实然"视角下,国际条约及有关法规没有把体育竞赛表演纳入表演的法律保护中,我国著作权法及实施条例也没有把体育竞赛表演纳入表演法律保护中.在"应然"视角下,从洛克的劳动理论、人格财产论、经济激励理论及社会现实需要的角度论述了体育竞赛表演保护的必要性和可行性,认为体育舞蹈、武术、花样游泳、花样滑冰、艺术体操、健美操等体育项目应受著作权法保护.     

形象景观：体育赛事的价值符号

通过对相关文献资料研究后认为,形象景观是体育赛事的价值符号,它蕴含着各民族、各国的历史文化,折射出各个国家政治、经济、艺术设计等方面的时代风貌,是一种标识和品牌。体育赛事形象景观是由两部分组成,即体育赛事形象和体育赛事景观。两部分是统一的、一致的,形象以景观为基础,景观用来表现其形象。良好的体育赛事形象帚观应与本土文化有机结合,应与时代背景融合,应保持整体系统的统一,并已表现出从完全的标志性功能逐步向实用功能转化的趋势。