草履虫活体观察和培养方法探讨

草履虫的观察实验是中学里常见的演示实验,为了寻找较好的草履虫观察和培养方法,实验对几种不同的观察和培养方法进行了对比,以供中学师生参考。     

教育的变革:培养终身学习能力--高校图书馆与用户信息素质教育

高校教育在新时期面临变革时代的新任务：培养高校师生的生存和发展能力，培养他们成为拥有信息素养的终身学习者。该文从高校师生的信息素质现状阐明了高校信息素养教育的现实需要以及高校图书馆如何利用自身优势对用户进行信息素养教育。     

高校师生互动的问题与模式创新研究

师生互动是高校培养高素质创新人才的重要途径之一,对于提高教育教学质量具有非常重要的意义.本文首先指出高校师生互动的内涵与意义,进而分析当前我国高校师生互动中存在的问题,在此基础上,提出了双向主动、实践创新、多途反馈三个互动模式,以期提高师生互动质量,改善课堂教学效果.     

中学图书馆导读工作浅议

21世纪，中学图书馆在社会进步和教育改革中扮演着越来越重要的角色，特别是随着信息时代和知识经济时代的到来。师生对图书馆阅读服务的要求越来越高。如何做好师生的导读工作，是当前中学图书馆面临重要任务。     

应用研究型大学土木工程类专业工程实践与创新能力培养探索

目前,土木工程类专业受到众多高校师生的认可,其在高校教学中的被重视程度也越来越高,如何培养优秀的土木工程专业类人才,也越来越成为各大高校考虑的热点问题。众所周知,实践能力与创新能力是土木工程专业类人才必须具备的两个能力,二者缺一不可,而应用研究型大学的教学理念和精准定位,对土木工程类专业工程实践与创新能力的培养有一定的指导意义。     

应用型高校社会体育指导与管理专业师生参与社区体育服务研究——以石家庄市为例

本研究主要采用文献资料法和专家访谈法,在分析目前石家庄市应用型高校社会体育指导与管理专业师生参与社区体育必要性和可行性的基础上,结合石家庄市高校师生的社区体育服务参与现状,分析制约师生参与的主要因素,并结合学校定位和专业培养方案,提出促进应用型高校社会体育指导与管理专业师生更好参与社区体育服务的建议。     

高校开设花样跳绳的必要性研究

花样跳绳对场地器材要求不高,具有较高的安全性和灵活性。在高校开设花样跳绳可以提高大学横的身体素质,培养其团结合作意识、良好的健身习惯,创新能力和审美情趣,对于推动素质教育也有着积极的作用,但是目前绝大部分高校师生对于花样跳绳的健身价值和文化内涵认识不足,高校缺乏教师和教材等原因造成花样跳绳课程的开设有较大的困难。本文提出通过加大宣传,培养教师,筛选教材等措施在高校积极开展花样跳绳运动项目,推动花样跳绳的推广和普及。     

高校教学“柔性”管理模式应用探讨

随着社会对大学毕业生的要求越来越高,各个学校的教学模式也在不断改革,传统的高校课堂模式对学生的素质培养局限性很大,高校教学必须不断地改革发展,提高学生的课堂学习积极性,培养学生独立思考能力、主观能动性以及批判精神,师生间共建良好的学习环境,从而提升学生的学习效率和动力。"柔性"管理可激发学生们内在的主动性、内在潜力和创造精神,高校课堂模式改革需将"刚性"课堂管理转化成学生"柔性"的自觉意识,学科教学转化成学生自发学习,培养出一批优秀的本科毕业生。     

从“小”做起 建设节约型校园

节约型校园建设是学校发展的必然要求、可持续发展社会道路的重要举措。目前,高校的师生仍然存在着节约意识淡薄、浪费严重等问题。本文提出从＂小事＂抓起,注重多渠道培养节约意识,动员高校师生、管理者共同投身于节约型校园建设之中的建议。     

试论新时期高校图书馆团队精神的培养

高校图书馆不仅是师生获得知识信息的主要场所,同时也是对学生进行素质教育的重要基地。本文阐述了高校图书馆团队精神的内涵,探讨了高校图书馆团队精神的培养以及应注意的因素。     

“U—G—S三位一体”下学科教学专业硕士研究生培养模式研究

学科教学专业学位硕士研究生是我国硕士研究生招生的重点,"高校—中学"联合培养的模式具有自身的问题,不适应这一专业的研究生的综合能力的发展。政府的职能在培养过程中起到重要的协调作用,发挥其资源配置的独特作用。因此学科教学专业学位硕士的培养需要"高校—政府—中学"的相互协调与紧密配合,才能实现他们在教育理论、教学实践两方面齐头并进的发展。     

倡导服务意识 践行服务理念——谈高校管理的服务意识

服务意识在高校管理中具有重要意义,高校管理服务应强化服务意识理念,为决策服务、为教学服务、为师生服务,通过多种渠道培养服务意识,提高管理服务水平。     

高校篮球训练中对学生主体意识的培养

高校篮球训练不仅需要师生之间的密切配合,更要充分发挥学生的主体意识才能收效显著。为此,本文首先分析学生主体意识的内涵,然后系统论述高校篮球训练中学生主体意识培养的必要性,并规划科学的培养方法,以期为教学实践提供指导。     

从国外视频公开课看我国高校课堂教学改革

课堂教学改革是高校教育教学改革的重中之重,然而我国高校课堂教学,仍然存在着缺乏对学生思辨能力的培养,缺乏师生交互等问题。本文通过借鉴国外视频公开课的优势,针对我国高校课堂教学过程中存在的问题,提出具有针对性的策略。     

论高师公共教育学课程的价值取向

公共教育学作为教育科学的基础课程,高师生从中所形成的教育意识和教育能力,对其一生的教育活动都将产生重要影响,因此有必要对教育学课程的价值取向进行一定的思考和审视：要注重培养高师生师范技能素质,以使他们毕业后尽快适应教学岗位的要求,同时还应重点培养高师生的教育理论素养和教育理念,它能够为高师生未来的教育教学行为提供发展的方向,具有宏观的指导作用,而这一切将是为了振兴基础教育,是公共教育学课程的核心价值。     

如何提高地方性院校高校图书馆流通率的探讨

近年来,随着我国高等教育事业的发展、地方高校招生规模的扩大和培养层次的提高,师生对图书资料需求增大,对藏书质量要求不断提高。如何不断提高藏书质量,建立完善的藏书体系,提高图书流通率,以满足师生不断增长的追求高水平文献资料的需求,成为当前地方高校图书馆工作中的一个重点。     

论知识经济时代高校信息咨询工作的作用

知识经济时代信息化进程将进一步加快，高校将更加注重信息咨询工作，高校信息咨询产业大有可为，信息咨询在高校领导决策时起参谋作用，对高校的科研工作起保障作用，能促进高校科研成果的转化，可培养高校师生的信息和情报意识。     

互联网+时代高校秘书工作专业化技能发展策略探究

高校秘书承担着服务领导和师生、内部管理、对外沟通等多方面的工作,高校秘书既是高校管理层的助手,也是联系管理层和师生的纽带。随着越来越多的中国人进入数字世界,数字中国给现实生活带来的影响与日俱增。特别是互联网+时代的到来深刻影响着高校秘书工作。本文既是对互联网+时代下高校秘书工作的探究,基于现状与不足,对高校新型秘书培养工作提出了几点创新措施,以期能促进高校秘书相关工作的发展。     

高师院校师范生班主任能力培养的必要性研究

本文通过对高等师范院校的大四师范生和中学班主任进行抽样调查,分析了高师院校对师范生班主任能力培养的现状,中学对班主任工作管理能力的具体要求以及中学根据实际情况反馈回来的对高等师范院校提出的好的建议,进而分析高师院校师范生班主任能力培养的必要性。     

从高校专利申请现状看高校专利教育发展中的问题

专利法实施30年来,我国不断完善和发展专利制度及知识产权教育,高校作为国家科研的重要基地,其专利申请量、授权量稳定增长。然而,高校专利的申请量所占比重、授权量比重、有效专利量比重和专利转化率仍然较低,暴露出我国高校知识产权教育发展中专利教育相对薄弱,对于高校师生专利意识的培养还有待加强,为高校师生学习专利法、了解审查过程、掌握专利文献检索、搭建校企合作平台以及与专利行业交流学习建立渠道显得很有必要。