发挥双主体作用 提高教学有效性——案例教学法在公共教育学课堂中的有效运用

公共教育学是师范院校一门重要的基础课程,却也是难有成效的一门课程。通过案例教学法,我们充分发挥教师和学生这两个教学主体的作用,必将提高公共教育学课堂教学的有效性,培养出具备一定教学技能的教师,推动我国基础教育课程改革的蓬勃发展。     

对高校公共教育学教学现状的思考

公共教育学是我国高等师范院校的公共必修课,对提高我国基础教育教师队伍素质继而提高我国基础教育质量发挥着极其重要的作用。但是,目前我国高校公共教育学课程的教学现状不容乐观,应引起各高校及教师的足够重视,关注公共教育学教学存在的问题并积极进行探索,提高教育学教学成效。     

论教育学教学困境的突围

为了培养师范生的基本师范素质,使之能够成为未来的教育专家型教师,我国各高师院校均把教育学课作为师范生的一门重要的、公共教育基本理论必修课来开设。然而,众所周知,这门课程的教学情况长期以来一直不容乐观,各院校普遍存在着学生厌学、教师厌教甚至怕教、逃课率较高、通过率较低等让人堪忧的状况。因此,怎样才能使教育学课从教学困境中突围,从而切实提高该课程的教学质量,有效地提高师范生的教育理论水平和实践能力,一直是众多高校公修教育学任课教师所积极思考的问题。笔者不揣浅陋也借此文发表一下自己对于这个问题的一些思考与认识…     

民族地区师范生公共教育学学习状况调查研究

公共教育学是师范类专业的一门公共必修课程,通过这门课的学习学生可以形成基本的教育教学理念、掌握基本的教育教学方法,提高他们教学实践的能力。文章以民族地区某高校师范生为研究对象,通过问卷调查法和访谈法分析他们对公共教育学课的学习需求、学习态度、学习行为、学习目的四个方面的基本情况,从总体上把握民族地区师范生公共教育学学习状况。     

新建地方高师院校公共艺术教育课程建设思路探析--以安徽为例

艺术教育对于提高审美素养,培养创新精神和实践能力,塑造健全人格具有不可替代的作用。文章针对新建地方高师院校在公共艺术教育方面面临的问题,从加强顶层规划,明确建设思路、加强公共艺术教育教学规律的调查研究、探索具有地方特色的公共艺术教育课程实践体系三个方面,对新建地方高师院校公共艺术教育课程建设的基本思路进行了探析。     

新建地方高师院校公共艺术教育课程建设思路探析——以安徽为例

艺术教育对于提高审美素养,培养创新精神和实践能力,塑造健全人格具有不可替代的作用。文章针对新建地方高师院校在公共艺术教育方面面临的问题,从加强顶层规划,明确建设思路、加强公共艺术教育教学规律的调查研究、探索具有地方特色的公共艺术教育课程实践体系三个方面,对新建地方高师院校公共艺术教育课程建设的基本思路进行了探析。     

试论高校公共美术课程的重要性及其内容综合化倾向

美术是一门艺术,美术教育的价值已得到普遍认同。在一个越来越重视美的时代,审美教育的价值也越来越引人注意。它丰富了人类生活的方方面面,将审美意识融入其中,为我们带来无穷乐趣的同时,加深我们对自身和世界的理解。本文探讨了高校公共课程的重要性以及对高校美术课程与教学体系进行探索,提出课程综合化是21世纪课程改革的重要趋势,高校公共美术课程的综合化是美术课程发展的必由之路。     

教师专业化视野下的地方高师公共教育学课程改革研究

随着课改深入,教师专业化在教育实践领域影响越来越大,教育部直属师范大学皆予以回应。本文首先对教师专业化问题进行探讨,其次简要回顾公共教育学课程史,梳理教师专业化视野下教育部六所直属师范大学的公共教育学课程改革经验,探索地方高师的改革方略。     

高师公共《教育学》案例教学模式的实践与探索

高师公共教育学长期以来不为学生所喜欢,教师教学积极性也不高,面临严重困境。为走出困境,应从改进课堂教学入手。案例教学适应了当今高师公共教育学教学改革的趋势,实践也证明案例教学模式是提高师范生学习教育学积极性的一种行之有效的方法。     

师专教育学公共课程教学现状分析——基于泰州师范高等专科学校的调查研究

目前师专教育学公共课程教学现状中急待解决的问题有：学生学习的主动织极性不够,启发性教学指导思想虽受重视但无法贯彻;教学内客中理论与实践的联系急待加强;教学组织形式不利于教学方法和手段的多样化,进而影响教学效果.建议教师着力提高学生学习公共教育学课程的积极性;确立复合多元的课程教学目标;加强教学内容的买践关联,提高课堂教学实践性;控制班额,优化教学组织形式,促进教学方法改革.     

中职机电英语教学之我见

＂以就业为导向,以能力为本位＂的教育精神,强调理论课程的整合,更注重实训教学,要求我们以更加生动活泼的教学形式,传授给学生新的知识。本文总结了本人在机电英语教学过程中遇到的一些困难与解决方法,旨在深度挖掘机电英语教学的新途径,为社会培养更多掌握专业技能的新人才而出力。     

论技工院校电类专业课堂教学中的仿真实验与多媒体演示

本文探索在技工院校电类专业课堂教学中引入仿真软件辅助教学,配合多媒体课件演示仿真实验,摒除了传统教学过于抽象的弊端,充分发挥了仿真教学的优越性,既突破教学难点又调动学生兴趣,使教学内容变得形象、直观。     

粤西小学科学教育现状的调查与研究

通过对广东省西部地区27个县市的学生、家长、教师进行小学科学教育的调查发现,尽管学生学习科学的兴趣浓,但大部分学校和老师都不够重视,多数家长也没有及时激发孩子对科学的兴趣,引导他们思考科学问题,传授相关的科学知识,因此广东省西部地区小学科学教育的质量整体水平不高。要改变此种现状,政府部门、教育部门应加大科学教育经费的投资,教师和家长应端正态度,通过各种途径提高自身的科学素养。     

论技校思想政治教育的方式方法

2005年国务院下达了相关文件,指出要大力发展职业教育．其中强调了职业教育除理论知识的学习外,更要注重提高学生的实践操作能力和专业技术的培训．使学生在课堂上学到的东西能够在工作中学以致用。同时要注重学生在思想政治方面的学习．提高学生的综合素质．树立正确的人生观、价值观。     

对话教育思想在英语教学中的应用

对话教育是当前教育发展的一种重要趋向．本文介绍了弗莱雷提出的对话教育思想在英语教学中的应用。在教学实践中．对话教育思想有利于培养学生的创新精神．发挥自主学习的优势。由于英语是标识性语言．因此英语课堂教学中应从语用学的角度．利用对话教育思想进行深入细致的研究．让同学们积极参与自主学习．通过小组学习进行相互促进．     

体验式教学与应用型本科人才的培养

为了适应社会经济发展的需要,我国高等教育加大应用型人才培养的力度,着手构建新的应用型人才培养的体系。体验式教学模式是尝试着将其他领域的体验理论与应用引入高等教育中,强调教师综合运用教育资源,形成良好的教学氛围,从而激发学生采用体验性学习方式。体验式教学模式是应用型人才培养的最佳途径和方法之一。     

中等职业学校素质教育的思考

针对目前中等职业教育现状,中等职业学校应重视学生德育工作,加强职业道德教育;教师的教学要以人为本、育人为本;同时加强学校课程的综合性和实践性,重视实验式教学,培养学生实际操作能力,从而提升学生的综合素质。     

诺丁斯以关怀教育为核心的品德心理观

自从美国斯坦福大学教授内尔·诺丁斯（Nel Nod-dings）于20世纪80年代提出关怀理论（Caring Theory）以来,经过近30年的发展,如今已经成为汇聚众多学者和著作的重要伦理学流派,以＂学会关心＂作为教学理念更是对国际教育思潮产生了重要的影响。诺丁斯的以关怀为核心的道德教育理论,强调对学生生命的尊重、对学生体验和感受的重视、教师的榜样作用和道德教育的实践性特征,更重视某种行为选择会有什么反应。     

浅谈体育教师的气质对学生学习效果的影响

体育教师的气质对学生起着潜移默化的作用,我们应尽可能利用体育教师的气质魅力影响学生,提高学生对体育技能学习的热情,促进学生的思想品质、意志品质的良好发展,树立正确的人生观、世界观等,进而为培养终身体育的目标打下良好的基础。通过查阅文献资料,访谈并结合本人二十余年的教学经验,就体育教师的气质魅力对学生的影响进行探讨。     

健美操对提高大学生体育兴趣的研究

了解学生体育活动的兴趣与动机,对于培养学生的体育兴趣爱好,形成良好的体育锻炼习惯,增强体质有着十分重要的意义。本文通过对保山学院学生体育活动兴趣与动机的调查分析,提出了如何在体育课中利用健美操提高学生学习体育的兴趣和达到塑造优美体形、增强体质的目的。