网络科普在科技馆体系中的功能和作用

随着互联网时代的到来,科技馆传统的科学传播手段必然要与新型网络传播媒介进行深度融合。网络媒体作为发展迅速的新媒体,在信息传播中逐步占有更大更广的时空。因此,实体科技馆利用网络媒体进行科学传播,将会使更多的公众接受更宽的知识信息,对提高全民科学素质也将发挥越来越重要的推动作用。就科技馆如何利用互联网媒体高速度、大容量、更新快的特点和功能,做好科学传播工作进行了探讨。     

从改进培训方式入手 探索科技馆辅导员培训新模式

<正>科技馆作为科普教育主阵地,在提高公民科学素质,激发科学兴趣,普及科学知识,传播科学思想等方面发挥了重要作用。科技馆辅导员作为特定条件、特殊场合下的科学传播者和教育者,已经成为科技馆事业发展的主力军。科技馆辅导员队伍建设工作的成效,与科技馆科普教育功能的发挥直接相关,并在一定程度上关系着科技馆的对外形象和整体水平。然而,目前我国科技馆辅导员的培训工作却还存在着一些问题,如     

科技馆讲解模式的创新性探讨

当前,随着科学技术不断发展,科技馆已经受到越来越多人的关注。科技馆已成为普及科学技术的一个重要平台,在发挥其传播科学知识作用的同时也在提高群众的科学文化素养。因此,我们应该清晰地认识科技馆讲解工作在科技馆展览中所发挥的重要作用,以及研究如何提供优质高效的讲解模式。本文主要针对现阶段科技馆几种讲解模式进行分析,并结合科学技术馆的实际情况进行讲解模式创新性研究。     

从讲解角度浅谈如何提高中国科学技术馆的科学传播效益

学校是科学传播的首要教育阵地,而随着科学技术日新月异的发展,科技馆已经成为新型的社会教育阵地。江泽民同志为中国科技馆的题词"弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法",明确为科技馆赋予了神圣的职责,这"四科"相结合的理念也是现代科技馆教育的新观念。提高科技馆科学传播的效益,更好地促进公众对科学的理解是现代科技馆需要思考的一项重要内容。在博物馆中,讲解是一项基本的辅助教育手段,通常采用"我讲你听"的方式进行讲解,可以说是一种"自上而下"的学习方式,通常讲解内容是根据观众的时间需求进行讲解。科技馆要改变"自上而下的学习策略"为"自下而上的学习策略",就是要营造一种环境,在这里观众能够探索出一条主动改变他自己与科学技术之间关系的路径。在科技馆应大力加强"启发式讲解",只有这种形式的讲解才能够更好地引导、激励公众在科学实践中进行学习和思考,真正达到弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法的目的。     

从三个维度谈如何进一步做好科技馆教育工作

科技馆教育是全民科学素质教育工作中的重要组成部分,本文从科学的理念、科学传播的实用性和科学与社会发展的关系三个维度,将科技馆馆教育扩展到全民全社会的多层次和全方位,对进一步提升科技馆的教育工作水平进行了新的论述和探讨。     

试论科技馆科普教育作用与形式创新

科技馆是面向公众普及科学知识、传播科学思想和科学方法的重要窗口,是科普教育的重要场所。随着我国科技事业的不断进步和经济的快速发展,科学技术在人们生活中的作用越来越明显,科普教育作用也越来越重要,这一发展趋势对科技馆提出了更高的要求。因此,科技馆要不断创新科普教育理念,提升科普教育功能与作用,培养广大公众的科学兴趣和创新意识,提高公众科学素养,这对经济社会发展和精神文化建设有着极其重要的现实意义。     

科技馆网站建设的现状、问题与对策

随着先进的计算机技术、网络技术和通讯技术在各类科学技术馆应用的日益普及,越来越多的科技馆开始通过Internet向大众提供网上服务,通过科技网络展厅向观众介绍科技馆的各类展览及大型活动,从而使科技馆通过网站的形式来弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想和科学方法。目     

科研院所类科技馆的运营管理方法与创新发展之路

科技馆是进行科技教育和科学传播的重要途径和手段。在国家政策的引导下,科研院所会积极向社会开放,或者结合自身科研优势建设科技馆开展科学传播工作。文章从科研院所类科技馆建设的必要性、科研院所类科技馆建设的重要性入手,重点探讨了科技馆运营管理工作的特性和影响科研院所类科技馆发展的因素,提出科研院所类科技馆未来发展思路。     

“互联网+”背景下新媒体在科技馆教育活动设计中的应用探究

互联网时代科学传播的方式正发生深刻变革,信息化的加速促使新媒体在科技场馆中的应用越来越广泛,科技馆作为青少年科普教育的重要场所,如何发挥新媒体的功能优势,提升科学传播的吸引力和教育效果,成为新的研究热点。本文就"互联网+"背景下新媒体的概念和在科技馆的应用现状,提出新媒体科学传播的发展思路,探究新媒体在科技馆今后教育活动设计中的应用策略。     

略论科普场馆科学传播活动创新发展的四个层面

随着科技馆在社会公众中的影响力日益增大,以科技馆为传播主体,通过传统媒介和新媒体为载体,与公众交流、沟通、分享科技信息的过程或行为的科学传播活动在科技教育中的作用日趋明显。面对目前存在的活动质量参差不齐、公众参与热情不够高涨的现状,如何在保证活动质量的基础上,创新思维,控制成本,实现社会效益的最大化,真正实现科普活动的可持续发展,成为科技馆界一直在讨论的问题。本文将从人才培养、主题选择、评估方法、核心环节四个方面如何创新发展举例,探讨科学传播活动在如何创新上的具体可操作层面。     

科学传播的媒体转向

传统的科学传播研究忽略了媒体的作用。媒体并非只是科学传播的一个中介，媒介技术的改进、媒体自身独立性的增强使科学传播越来越受到媒体力量的牵制，并影响到科学传播的进程。     

初探科学传播中科技馆事业的理论与实践

通过阐述科学传播的内涵意义、框架构成、科学传播中科技馆的功能与作用而尝试科学传播的理论探讨;通过例举科技馆在科学传播中的实践活动,剖析科学传播的三个层次,包括学术交流、科学教育与科学普及等要素;通过欧盟科研框架计划的政策、日本科学传播领域的人才培养,提供发达国家在科学传播领域的理念与举措等作为借鉴;最后根据我国科学传播的实际情况、发展趋势及国外的先进经验,寻求解决科学传播中科技馆事业关键问题的结论。     

科技馆志愿者工作如何展开以及制度建设

科技馆是一种公益性的科普设施,其主要目的是为了宣扬科普教育,弘扬主旋律,提倡科学学习方法,并且传播社会科学发展思想,来引导人们深入了解科学技术在社会发展过程中起到的突出作用。而科技馆志愿者是科技馆开展工作重要的组成部分,通过志愿者的工作职责来引导人们深入了解科技馆的特点以及主题思想。本文作者通过在中国杭州低碳科技馆开展志愿者活动的工作实践,主要针对科技馆志愿者工作开展以及制度建设进行阐述,结合科技馆自身特点和志愿者现状,进一步的完善科技馆志愿者工作。     

科学的两种色彩

最近一些媒体上进行了科学主义与反科学主义,科学研究(支持科学)与反科学的讨论。随着讨论的深入和发展,又提出了历史上的索卡尔事件,事情好像是越闹越大了,也越来越热闹了。     

创新服务理念 推动科普事业的发展

科技馆是青少年科普教育的基地,也普及科学知识,传播科学思想,弘扬科学精神的科普场所。我国科技馆的历史并不长,但发展较快,正处于飞速发展时期。但同样也面临着挑战从而对我们科技馆事业的创新与发展的要求也就越来越高。本文通过“主动服务、规范服务、科学服务、有效服务”的四个服务理念,阐述了怎样利用这四个服务理念推动科普事业的发展,以此来开创科技馆事业的新局面。     

科技馆讲解员的语言与传播技巧

科技馆是科学知识的殿堂,科技馆讲解员是传播科学知识的天使。讲解员的语言表达能力和知识传播技巧影响了观众对科技展品的了解程度,进而影响了观众对科学的喜爱。所以,科技馆讲解员的工作能力成为了关注的重点。本文首先分析了科技馆讲解员语言与传播基本功,然后细致讨论了科技馆讲解员的语言与传播技巧。     

科技馆对提升全民徬素质的作用与对策

本文从科最科学素质、科技馆这三个概念人手,阐述它们之间关系,深入分析发挥科技馆科普重要阵地作用,对提升全民科学素质的重要意义。科技馆作为科普重要阵地是科技馆发展历史的必然选择,是时代进步、公众科普．自身发展的需要。当前,科技馆的发展迎来了难得的机遇,要转变观念,贴近生活,让科技馆生动起来;要创新载体,激活效应,让科技馆流动起来;要做强品牌,共享资源,让科技馆舞动起来,推动科技馆事业的可持续发展。     

浅析科技馆发展与青少年展览教育形式的探索

随着科学知识在人们生活中的不断普及与推广,国民越来越重视自身及下一代的科学文化素质的培养,而仅仅依靠传统的学校家庭两点一线的方式远远满足不了大家对知识的渴求。在科学知识的传播进程中,科技馆扮演着重要的传播媒介的角色。而当前科技馆在面向青少年展览教育形式和内容上并没有重大创新的突破,这也是制约科技馆发展的一大重要问题。     

视觉传播在现代科技馆展示设计中的应用探讨

伴随着科学技术的快速进步和发展,越来越多先进技术和设计理念开始融入到现代科技馆展示设计中,逐渐成为一种更加生动、有趣的表达方式,实现科学信息的生动、形象传播。设计人员在具体设计工作中,除了联系实际生活以外,还应该注重艺术设计的美感,从视觉传播角度进行综合考量,进一步加强现代科技馆观赏性,提升人们的审美能力,获得更加深层次的情感体验。本文主要就视觉传播在现代科技馆展示设计中的应用进行分析,结合实际情况,客观进行阐述,寻求合理对策。     

科技馆难产,穷不是理由

近日有媒体报道称,兰州科学宫自2000年拆除后15年未建成,此事之蹊跷,至今无人能说清,也无人被问责.兰州科学宫原址至今仍是只见挖坑不见盖楼.15年来,兰州是全国唯一没有科技馆的省会城市.有知情者分析：“公共服务场馆部门化、部门管理利益化是导致科学宫拆后15年未建的深层原因.”“科技是第一生产力”,科技馆是进行科普教育、科技传播、科技成果转化等方面的公益设施,它承担着激发公众科学兴趣、启迪科学观念、提升科学素养的重任.有人曾这样比喻：没有科技馆,就好比老师没有讲台,知识分子没有书房,千千万万个成长中的孩子没有科普乐园,科技人员没有追求技术进步的思想家园.然而,兰州为何15年建不成一个省科技馆？早在2006年9月13日,《中国青年报》就披露,甘肃6年建不起一个科技馆,30多位知名专家共同上书有关部门,督促科技馆尽快开建,“6年就会延误一代人”.2010年6月,新华社再次报道,甘肃10年盼不来一个科技馆.而今媒体己在进行第三次关注,难道依然会美梦难圆？