高职焊接专业以大师工作室为基础的现代学徒制研究

现代学徒制目前是职业教育领域研究的热点,本文以焊接技术及自动化专业为依托,以构建大师工作室为载体,通过建设过程中合理的设计工作室的人员组成、工作职责、招生就业要求、学习方式和评价标准等,为现代学徒制的推广进行了有益的尝试,其研究成果可为其他工科专业开展同类研究提供借鉴。     

石油工程技术专业“学徒制”人才培养方案设计

"学徒制"是利用企业人力资源培养具有技术技能型人才的有效培训方式,是企业员工培训的重要组成,也是企业人才建设的重要环节。所以每个企业都应该根据行业的特点和人员的特点来选择培养人才、员工的方法。本文分析了石油工程技术专业现代学徒制人才培养目标以及石油工程技术专业课程和实践课程体系设计,并对现代学徒制人才培养方案的实施进行了设计,为高职院校现代学徒制人才培养模式的发展提供了新的思路。所以,针对目前石油行业工人紧缺现状,尤其是具有一定理论基础又懂得一线操作人员的事实,在石油工程技术专业实施"学徒制",可真正解决现场员工紧缺的需要。同时,如何有效利用并发挥"学徒制"人才培养模式的积极作用,更是企业人才培养中的一个重要课题[1-6]。     

基于德国“现代学徒制”的一流特色专业群人才培养模式研究

简要介绍了德国"现代学徒制"人才培养模式,并对德国模具"现代学徒制"人才培养模式和我校一流特色专业群中模具设计与制造专业教学模式作了较为全面的比较,指出"现代学徒制"人才培养模式对我校一流特色专业群专业建设的启示。     

汽车技术服务高水平专业群人才培养模式创新

本文基于高职院校汽车技术服务高水平专业群建设实践,简要介绍了专业群构建与产业链的对应性,总结了深化产教融合的实施路径,阐述了"三横六纵"人才培养路径,形成了现代学徒制、国际化标准育人、全面学分制、科技竞赛、创新创业等人才培养模式。     

基于“工学交替”的现代学徒制人才培养模式探析与实践——以启东市第二中等专业学校机电技术应用专业为例

本文通过对机电技术应用专业现代学徒制试点的人才培养模式的研究探索,提出实施现代学徒制的实施路径,即共同制订人才培养方案、课程体系建设、多元评价机制等,摸索经验,探索成效,以期为职业学校现代学徒制的试点提出参考。     

基于现代学徒制的电梯专业考核评价模式研究

现代学徒制的试点工作在我国中等职业学校广泛开展,并取得较好成绩。考核评价机制是现代学徒制教育模式的重要组成部分,是人才培养质量的有效保障。结合电梯运行与维护专业试点工作现状,构建学生考核评价模式,并应用于实践当中,推动了现代学徒制模式内涵建设工作,为电梯类职业技术教育提供可借鉴的经验。     

工匠精神视域下高职电气专业现代学徒制实施路径探索

党的二十大报告中,明确了职业教育的重要地位,职业院校抓住机遇大力提升职业教育人才培养质量势在必行。提升职业教育人才培养质量、培养工匠精神、提升职业素养是现代学徒制人才培养模式的重要特征。文章从现代学徒制在职业教育中的实施现状、工匠精神融入专业教学的难点等方面入手,分析了我国在实施现代学徒制过程中存在的问题和现代学徒制人才培养方面的问题。提出了基于工匠精神培育的现代学徒制人才培养实施路径,并在本校电气自动化技术专业中进行了实践,研究成果提供了实施现代学徒路径的思路。     

校企融通，构建互聘共用师资队伍

陕西铁路工程职业技术学院立项教育部第二批现代学徒制试点单位以来,完善了"双导师"选拔培养激励制度,建成了专兼结合的"双导师"师资队伍,重构了"能力递进、工学结合"的现代学徒制人才培养模式,为现代学徒制的推广提供了一定的借鉴。     

高职建筑工程技术专业现代学徒制的研究与探索

现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,有利于实现五个对接,能提高人才培养质量和针对性。高职建筑工程技术等专业主要面向建筑行业培养施工员及相关职业岗位群的技术技能型人才,学生要牢固掌握职业岗位(群)所需要的专业基础理论和职业技能,适应建筑施工生产一线需要,从事建筑施工组织与管理、建筑工程质量与安全管理等工作,要具有较强实的践动手能力、创业能力和创新精神。按高职建筑工程技术等专业实行现代学徒制的实施方案,要围绕人才培养目标,进行基于建筑施工过程的分析调研,由校企共同确定施工员及相关职业岗位群的典型工作任务,归纳行动领域,构建基于施工过程的课程体系。     

稠油火驱开采技术分析

石油是现代社会不可或缺的重要资源,其开采技术得到广泛重视,尤其是稠油开采。基于此,本文分别就稠油火驱开采技术的原理和优势、稠油火驱开采技术的方法两方面展开分析,给出开采高效率、低成本、高适应性以及干式正向燃烧、湿式正向燃烧、反向燃烧等内容,以期通过分析为技术后续推广提供参考。     

高职院校现代学徒制人才培养探析——烹调工艺与营养专业为例

在新的教育教学环境之下,现代学徒制的实施,是高职院校推进职业教育发展的重要着力点,也是创新性、应用型人才培养的重要保障。本文以烹调工艺与营养专业为例,从建立健全课程体系、优化专业教学方式、建设双师型教师队伍等方面,阐述了高职院校现代学徒制人才培养。     

钻井技术专业现代学徒制人才培养模式的研究

企业竞争,归根到底是人才的竞争。作为企业更应该适时地在高职院校范围内广泛开展"学徒制"活动,做好传帮带,不断开发和挖掘人才。本文以钻井技术专业为切入点,分析了现代学徒制人才培养模式的目标、构建了现代学徒制人才培养模式的主要内容,为高职院校现代学徒制人才培养模式的发展提供了新的思路。     

机电设备维修与管理专业现代学徒制人才培养方案研究

现代学徒制已经成为世界各国职业教育改革的重要标签,是学习型社会建设的必然选择。而从当前来看,我国现代学徒制正处在探索的初级阶段。基于这两个大的背景状况,本文以我国黄冈职业技术学院机电设备维修与管理专业现代学徒制人才培养为研究对象,探究了机电设备维修与管理专业现代学徒制人才培养存在的问题,在此基础上,给出了相关的方案培养建议研究。     

欠发达地区机械类专业现代学徒制学情分析及对策研究——以四川信息职业技术学院为例

现代学徒制是培养技术技能人才的重要途径,机械类专业具有较强的技术性、实践性,适合通过现代学徒制提高人才培养质量,但经济欠发达地区学生参与度并不高,以四川信息职业技术学院为例,通过学情分析,主要原因为整体生源质量偏低、就业愿景和职业发展规划不同、现代学徒制对学生吸引力较小、缺乏就业竞争意识。推进现代学徒制工作,需要完善职业教育体系,提高生源质量,加强专业建设,提高学生学习兴趣,做好宣传工作,引导学生正确认识现代学徒制,加强职业生涯教育,提高就业竞争意识,转变思想观念,营造尊崇技能的社会氛围。     

低渗透油藏开采技术理论与研究

随着社会经济不断发展,我国社会各个领域取得了进一步发展,对石油能源的需求量日渐增大。传统油藏开采技术无法满足现代油藏开采需求,在很大程度上阻碍了我国经济发展。低渗透油藏开采技术作为一项新型技术,是现代技术发展的产物,在提高油藏开采质量及效率等方面具有重要作用。本文将对低渗透油藏概念及开采的理论基础进行分析和研究,并阐述低渗透油藏开采技术,从而为我国石油开采事业持续发展提供支持和帮助。     

现代学徒制下职校《机电一体化技术》教学资源高效应用研究

现代学徒制下的总体要求,以教学资源高效应用为主要目标,深入贯彻现代学徒制重大部署,并以科学发展观等的指导下,注重增加教学资源,力求打造特色专业技术。在多年的努力下,某乡镇现代学徒制教学资源方面已经取得了一定的发展。笔者在此文章中对现代学徒制下,教学资源的高效应用进行了研究。     

现代学徒制背景下校企师资交叉任职研究与实践

现代学徒制的一个重点是双主体育人,现代学徒制的成功实施需要学校和企业教师素质的全面提高。文中以机电一体化技术专业为例,介绍了现代学徒制背景下双师型师资队伍建设方式,提出了校企师资交叉任职方式,阐述了交叉任职具体实施方案,探讨了方案实施效果。     

电子商务技术专业现代学徒制人才培养的探究

现代学徒制是职业技术人才培养模式改革的有效途径之一。该文以河南水利与环境职业学院电子商务技术专业为例,探讨专业人才培养定位与培养实践,以期为现代学徒制试点开展提供新的思路。     

集团化办学背景下基于产学研共同体的现代学徒制的探索与实践

本论文旨在现代学徒制的试点工作中,依托于职业教育集团,并以与企业共建的产学研共同体为载体,充分发挥职教集团、产学研共同体各自优势,为破解现代学徒制的发展瓶颈进行一些行之有效的探索,形成具体可行的现代学徒制实施方案,为现代学徒制的推广提供成功的案例。     

声发射在油气田开发中的应用

声发射作为一种成熟的无损检测技术在航天航空、采矿,土木工程、电力、交通运输等方面都有广泛的应用,声发射技术作为一种非常规的无损检测手段,在石油工程领域的应用也有越来越多,并为石油钻井、完井、油气开采等各项施工作用提供理论依据.本文主要建立在声发射与材料的力学性质的关系上,参考国内外文献资料,综合声发射在油气霹开发中的应用,为以后的声发射技术研究提供参考.