浅谈高校外语专业的外语教学与人文素养

通过分析当前高校外语专业学生重专业学习而轻人文素养的现象,浅析了人文素养在高校外语专业的外语教学中的重要性和必要性。     

科技情报对高校外语科研教学的作用初探

围绕高校外语科研教学的创新方法进行讨论,根据外语专业的实际情况,运用科技情报工具对高校外语专业的科研立项、信息资源检索、教师教学方式、学生学习方法等进行集中讨论,给出实例统计结论和分析结果,介绍科技知识数据池的运用,供高校发展外语教学事业的参考.     

论高校英语教师的专业发展

本文分析了我国高校英语教师的现状,提出了我国高校英语教师应该具备的专业素质框架。从外语学科教学能力、外语教育职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习和发展观四个维度来探讨促进英语教师的专业发展的有效途径。     

论高校英语教师的专业发展

本文分析了我国高校英语教师的现状,提出了我国高校英语教师应该具备的专业素质框架。从外语学科教学能力、外语教育职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习和发展观四个维度来探讨促进英语教师的专业发展的有效途径。     

应用型本科高校转型下的外语专业实践教学体系研究

在应用型本科高校转型背景下,外语专业学生创新能力的培养是外语人才培养的重要任务之一,为了实现这一目标,主要途径就是加强外语实践教学,目前,外语教学中仍然存在实践训练不足的情况,绝大部分外语专业实践教学体系不够完善,因此,高校外语专业必须要建立起符合应用型转型需要的系统科学的实践教学体系。     

外语磨蚀研究对我国高校外语教学的启示

作为外语习得的逆向过程和伴生产物,外语磨蚀是影响我国高校学生外语水平提高的一个重要因素。本文在对外语磨蚀影响因素进行分析的基础上,结合国内高校的外语教学现状,探讨外语磨蚀对我国高校外语教学的启示。     

外语磨蚀研究对我国高校外语教学的启示

作为外语习得的逆向过程和伴生产物,外语磨蚀是影响我国高校学生外语水平提高的一个重要因素。本文在对外语磨蚀影响因素进行分析的基础上,结合国内高校的外语教学现状,探讨外语磨蚀对我国高校外语教学的启示。     

网络时代高校外语教师混合式专业学习共同体建设的必要性研究

网络时代的混合式教学成为常态,混合式专业学习在国内外被普遍接受且得到迅速普及,故各高校外语教师的混合式专业学习共同体迅速形成。高校外语教师的专业学习共同体建设关系到高校教师的个人发展和群体发展,是高校外语教学质量提高的保证。该文从混合式专业学习共同体的内涵、特征和具备的功能来探讨其建设的必要性。     

浅析高校外语电台在外语教学中的地位和作用——以辽师大为例

外语教育电台是一种先进的教学设施和手段,在现代高校外语教学中发挥着不可替代的作用,论文论述了外语电台在高校师生外语水平的提高尤其是外语教学中的地位和作用,并对外语教育电台未来的发展进行了展望。     

“中级德语”课堂教学中立德树人的思政元素探究

该文以"中级德语"课程的课堂教学为例,重点阐述了在"中级德语"课程的教学中融入立德树人思政元素的具体内容。高校外语教学同样要顺应思政课程到课程思政的改革,根据课程特点和内容,将立德树人的思想精髓要义融入多样化的课堂教学之中。高校在提高德语专业学生外语知识水平的同时,还需要潜移默化地使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,拥有真善美的人生追求和思想政治意识,从而充分发挥"中级德语"课程的思政教育作用。     

新文科背景下高校日语课程创新教育探索——评《新文科视角下的高校日语专业建设个案研究》

当前中国文化"走出去"的国家战略背景下,我国各大高校的外语教学正在大力进行教学改革,新文科建设宣言的提出,对新时代外语类的专业发展提出了更高的要求. 在"新文科"、 "大外语"的教育背景下,高校日语要如何改革发展才能适应时代和人才的需要已成为了新的研究课题.笔者认为,目前高校的日语研究和重点应该放在教学课程的创新上,通...     

建构高校外语教学以学生为中心的多维立体化教学模式

本文是对高校外语教学中贯穿“以学生为本”的教学模式问题的研究,是省级科研项目。文章借助西方的学生主体论、维果茨基的主体性教育思想和国内外语教育界的研究成果,结合作者多年高校外语教学的实践,建立了一套符合高校外语教与学特点的切实可行的以学生为中心的多维立体化教学模式,以提高外语教学效率,激发学生学习与实践的热情,达到外语教学的真正成功。     

新形势下大学公共外语教学怎样应对“双语教学”的挑战

近年来,中国的各项改革事业不断推向高潮。"双语教学"热便是高校教学改革的一项重要内容。如何运用外语(特别是英语)提高大学生的专业素养再度引起人们的高度关注,引起人们对我国外语教学的深刻反思和探索。目前我国非外语专业的的外语教学主要集中在两方面:一是公共外语教学(这里主要是指英语),一是双语的专业课程教学(简称"双语教学")。随着"双语教学"的深入展开,大学公共外语教学面临巨大挑战。那么,在新的形势下,大学公共外语教学怎样面对"双语教学"所带来的挑战则成为我们亟待解决的问题。从"双语教学"及公共外语教学的现状及二者的关系谈起,继而探讨"双语教学"对公共外语教学的挑战,并提出了一些应对措施。     

英语复合型人才培养模式思考

目前,围绕如何在中国高等教育中将外语专业与其他专业有机地融合,成功地培养"外语 专业"复合型人才的教学改革在中国外语教学界受到越来越多的关注,并在不同层次上进行着尝试和实践.本文结合实际形势对英语复合型人才的教学模式改革和发展进行了较为深入的探讨.同时,对复合型、应用型人才的培养模式、知识结构及课程设置等问题提出一些建议.     

浅析就业新形势下高校外语教师教学理念的更新

近年来,社会对高校外语教学的影响日益增大.尤其是为了应对日益严峻的就业形势,各高校的外语教学在诸多方面做出了一些调整.这些调整给外语高校教师以新的挑战和要求.为了更好地积极科学有效地达到教学目标,完成教学任务,高校外语首先教师应适当地更新教学理念.     

图书情报专业外语教学问题探讨

在阐述图书情报专业外语教学性质、作用及与一般外语语言教学的区别的基础上,探讨了该专业外语的外延、知识内容及外语能力的培养。     

语言专业学生专业外语能力培养途径探讨

随着我国改革开放的不断深入,特别是加入WTO以后,社会对高级专业外语人才的需求日益扩大,这极大地推动了社会各界对外语教学的重视和投入,同时也对外语人才提出了更高的要求.本文对国内经济新形式下专业外语的就业前景做出了分析.通过对传统专业外语人才培养方法的深入思考,采用对比的方式,提出当今形势下语言专业学生专业外语能力培养的新途径.     

语言专业学生专业外语能力培养途径探讨

随着我国改革开放的不断深入,特别是加入WTO以后,社会对高级专业外语人才的需求日益扩大,这极大地推动了社会各界对外语教学的重视和投入,同时也对外语人才提出了更高的要求。本文对国内经济新形式下专业外语的就业前景做出了分析。通过对传统专业外语人才培养方法的深入思考,采用对比的方式,提出当今形势下语言专业学生专业外语能力培养的新途径。     

新形势下韩国语专业实践教学体系构建研究

实践教学是高校人才培养和素质教育推行的重要内容,实践教学和理论教学构成综合性教学体系。学生外语教学中,实践环节是提升外语综合能力的重要方式。本文探讨了新形势下韩国语专业实践教学体系的构建。     

未来视域下的应用型高校外语专业在线开放课程建设

正在线开放课程建设给应用型高校的外语教学带来了巨大的变革,也给广大外语教师提供了创新的机遇和挑战。应用型高校的外语教师不应该一味依赖于他校现成的在线课程资源,要充分利用先进的信息技术和网络平台,积极开展在线开放课程的开发与使用,合理配置教育、教学资源,改进和优化教学模式、方法,将在线开放课程教学与传统课堂教学有机融合起来,极大地调动学生的学习积极性,通过碎片化而又不失逻辑性的精品课程资源开展教学,提高教学效率,提升学生自主学习和终身学习的能力。