如何提高高职院校学生的韩语阅读能力

自从人类文字普及以来．阅读就成为人们获得各类信息和知识的重要途径。在现代化信息社会中,阅读多样的资料和信息,理解并活用更是现代人应具备的核心技术。所以韩语教学的目的不仅是让学习者学会韩语知识,而且要让他们掌握阅读方法和技巧。本文主要围绕学生在韩语阅读中存在的问题．并结合韩语的特点．提出了提高韩语阅读能力的方法．     

读（画）图 析过程 构思路 助建模——例析图解法

活用各种形式的图（分析物理过程的情景画、解答中的图象、结构图等），是中学物理常用的方法之一，常称图解法．让学生会读图、会画图、会比较、会变通、会推断、会计算，可使知识再现，构建物理情景，达到灵活掌握知识，更有利提高学习效率的目的．     

关于加强道路交通安全宣传教育的思考

新形势下道路交通安全工作面临机遇与挑战，必须着力加强道路交通安全宣传教育，用创新的理念进一步加大道路交通安全宣传教育的力度；全面普及道路交通安全的各种知识，不断增强广大人民群众的“文明交通”意识；通过各种有效途径，全方位进行宣传教育，不断提高道路交通安全宣传教育的实际效果；热情服务，文明执法，用公正处理的具体案例和良好的实际行为教育广大人民群众；加强道路交通安全的领导与监督，确保教育的质量，推动道路交通安全宣传教育工作不断取得新的进展。     

迎接知识经济挑战 建立现代企业培训制度

在21世纪，知识经济时代已经迈开了时代的步伐，开始渗透社会的每一个领域，给现代企业提出许多新课题。作为现代企业制度建设不可缺少的组成部分，建立现代企业培训制度，迎接知识经济时代的挑战，开创企业培训工作新局面，值得每一个企业培训工作者认真思考。 一、知识经济的挑战 知识经济时代的到来给现代企业经营理念带来崭新的变化。 1．知识资源取代土地、资本、原材料而成为主要生产要素。 2．知识资源的主导作用也引起了人们对企业强弱的评价尺度的改变。知识和创新已经成为企业强大的生命力。1998年亚洲金融风暴并没有使信息产业股…     

活用方程解决四类问题

一元一次方程是中学数学的重要内容，也是中考必考内容．许多实际问题都可以利用一元一次方程来解决，同学们在复习时要注意学会活用这部分知识．     

文言实词活用菱形图解例说

文言翻译题是高考题中三点（重点、难点和热点）合一的题型，命题人经常从文言词法和句法两个方面设置若干个得分点，而词法主要考查实词的活用知识，为了让同学们在总复习时掌握好文言词类活用知识．本文作者结合教学实践撰写了《文言实词活用关系菱形图解例说》一文，首先设计了一个囊括十种词类活用类型的菱形知识网络图，图中以①-⑩数字序号标示了十种词类活用。因为成语中的词类活用，与文言文中的词类活用情况是一致的．所以作者又配以活用的成语来解说每一词类活用类型，选用成语为倒句解说各类活用现象，意在压缩知识，例句部分只有345字，从而使知识易学易记．取得最佳复习效果。 本文以知识网络图的形式使知识系统化了，又以最简洁的例句（四字格成语）诠注了知识内涵，使知识在系统化基础上更加易学易记．这是本文的实用价值所在，也是本文含金量所在。[编者按]     

日将创立《失败学》

日本科技厅日前设立了一个令人耳目一新的机构——“活用失败知识研究会”。它的任务是构筑“失败学”,即把科技领域里发生的事故和失败等搜集起来作为“知识资源”,以从中获取有益的经验。构筑“失败学”的主张,是科技厅长官的咨询机构“关于 21世纪的科学技术恳谈会”在 6月初发表的一份报告中提出来的。这份报告认为,新的知识和发现以及新技术的开发不少是建立在不断失败的基础上的,把从事故和失败中得到的教训作为社会共有的财产,是提高技术可靠性的有效手段。历此,报告建议搜集各种事故和失败的事例制成数据库,并把它们活用在…     

儒学普及的现状及其发展

儒学普及的现状 十几年来，普及儒学的活动有了很大的发展。近年来，国际儒学联合会、中国孔子基金会、中华孔子学会、炎黄文化研究会等学术团体．在海内外作了很多富有实效的宣传和普及儒学工作。一些省市纷纷成立的“儒学会”“孔子研究会”“炎黄文化研究会”等学术团体，面向基层和群众积极开展儒学普及工作。[第一段]     

Unit 10 Can you play the guitar？

单元学习目标及学习指导:同学们：不同的俱乐部给我们提供了演绎艺术才华的空间。本单元我们将学习Canyou…?句型，学会了这个句型，我们可以用来：1．表达自己在某一方面所具备的才能；2．谈论自己的喜好和意愿；3．成立同学们自己喜欢的各种俱乐部并制作海报；4．会写招聘广告。5．本单元的重要句型有：     

人力资源培训师队伍的虚拟化

国有大型企业人力资源培训师资队伍建设中．普遍存在的问题是：培训师资人数少、满足不了培训需求；而培训师资人数多又会出现阶段性无事可做．加大人力资源培训成本；专职教师很难在知识结构上满足各种培训需求对师资的要求；培训师资很难在知识更新很快的今天，紧跟各种培训所需知识的更新步伐。笔认为国有大型企业人力资源培训应建设虚拟师资队伍，是解决这些问题的措施之一。     

案例教学法在高职《网页制作》课程中的运用

在高职计算机专业《网页制作》教学中，若按传统教学模式进行教学．学生通常只会做教师教的，不会融汇变通。而运用案例教学法．合理构建知识体系，将教学内容与案例结合，进行分类、合并安排；充分利用计算机网络，采用多样化的学习方式；注重情感因素．加强教学过程中的交互；发挥学生的创新意识，积极创作练习型案例作品；客观评价，巩固教学成果，将会改善教学效果．提高学生IT综合素养。     

论教师知识创新的现实性——对抄袭之风的思考

现代信息技术的飞速发展．互联网的逐步普及，使得人们获取各种资料和参考文献的途径变得非常方便，这既扩展了人们的知识视野，又提高了工作效率．但是．同时也伴生着不良行为的滋生和泛滥。     

化学教学应加强联想能力的培养

联想能力，是指人在思维过程中，把过去储存在记忆中较熟悉的知识“串联”起来的能力。在联想中思维，可使联想成为理解的发展和辅助；在思维中联想可使知识条理化、系统化；遇到问题，可联想到相关的资料信息，提供解决问题的有效途径。在教学中加强对学生联想能力的培养，有利于发展学生的记忆能力，使学生的思维更加积极、活跃；有利于把零散的化学知识学会、记车和活用。一、运用类比的方法．培留学生的联想能力教师首先要设法激起学生在头脑中重现某类事物，然后拿它与所需要的新事物进行类比，指出它们的异同，引起学生的联想，‘从而…     

坚持公益办馆,提高全民阅读力

随着计算机网络的普及．人们的阅读偏好的改变．传统的图书馆面临着各种挑战。本文讨论在图书阅读率持续下滑的情况下．公共图书馆更应坚持公益办馆．提高全民阅读力，提高全民素质。     

让每一个学生都学会学习

随着知识社会的到来，一种理念越来越深地影响着人们，这就是终生学习的理念。学习不仅是一种获取知识的手段，它业已成为人们的一种生存状态。人们经常说未来的文盲不再以是否识字为唯一的标准，而更要看他会不会学习。学会了学习，就是学会了生存；学会了学习，就是学会了生活；学会了学习，就是学会了发展。学习力已成为人才竞争中最活跃的因素，也是完善自我的恒久动力。     

浅谈大学生自卑感的表现、成因及对策

一、大学生自卑感的行为表现 1．成就动机低 阿特金森的成就动机理论区分了动机中的两种不同倾向：力求成功的需要和避免失败的需要。“阿特金森认为，生活使人面临不同的任务，他们必然会评估自己成功的可能性”。力求成功的人往往愿意接受挑战；而避免失败的需要强于力求成功愿望的人，在碰到困难时往往会逃避问题，“他们往往选择更易成功的任务，以使自己免遭失败；或者选择极其困难的任务，这样即使失败，也可以为自己找到合适的借口”。有自卑感的大学生在遇到困难时便常常退缩，并且害怕面对失败。     

中职语文口语交际教学浅谈

教育部在全国职业教育改革创新推进会上明确指出，要“以服务经济社会发展方式转变的视角．研究建设现代职业教育体系”．鲁昕副部长要求“要增强职业教育服务经济发展方式转变、产业调整升级、企业生产经营和科学技术进步的针对性”。就中等职业学校语文教学来说，也是需要面临这样的转变．对从学校走向社会的毕业生来说，素质就显得特别重要，他们要去适应风云变幻的社会。要学会生存、学会创业，不仅要学得基础知识．还要学得运用知识的技能，掌握各种应对社会挑战的能力。而口语交际能力便是其中不容忽视的方面。     

语文课堂：引导孩子学会倾听

倾听是儿童感知和理解语言的行为表现．听是一种很好的语文学习方式。教育心理学家研究发现．在人们的各种交往方式中,听占45％,人有约一半的时间在听,听是人们获取知识的主要途径之一。认真倾听是_种习惯、一种能力、更是一种素质。从小培养学生学会倾听．不仅对学生的学习有帮助,而且对学生以后进人社会将是一种财富。     

学习者面临的挑战

１．信息丰富与“知识贫乏”知识经济时代是以信息和知识的大量生产和传播为主要特征。据统计，现在每天约有十亿信息单元的信息量产生，通过网络不停地传播，并以每年１８～２０％的递增率发展。 然而与巨大的信息和知识量相比，学习者将会发现越加显得“知识贫乏”。人类的学习能力将受到极大的挑战。只有当人们学会发展自身的学习能力，学会抛弃旧的东西，使自己再次变得“空虚”时，才能更虚心。更快、更多地学习知识。 ２．学习的“浮躁”与“焦燥”一般来讲，学习需要一种安宁的环境，学习者需要一种超脱的心态，才能有利于汲取、理解…     

解决生活实例 提高思维能力

现代经济卒十会的高速发展，给教育也带来了严峻挑战．如何使学生学会、学好，并能应用所学知识僻释现实生活中遇到的问题是摆在教师面前的一个重要课题，树立全新的教育理念是教育工作者所应具备迎接这种挑战的必要条件．