教学管理重在“六抓”

教学管理是学校工作的主旋律。保证教学在学校工作的中心地位是宏观管理,提高课堂教学效益是微观管理。在宏观管理与微观管理的定向调控中要突出抓好教学环节管理,做到常年坚持“六抓”。1.抓计划。认真制定教学计划。每学期开初,学校应及时制订教学工作计划。教研组和教师个人要根据学校计划制订教研工作计划。计划要做到“三个熟     

高质量源于科学管理

一、抓好计划管理 制订教育计划是做好工作的前提,它是服务于教育目的的。我校在计划管理上,切实执行部颁教学计划,抓好学科教学工作计划和学期复习计划的制订和执行。 首先,我们认识到,部份教学计划是全面贯彻党的教育方针的重要依据,它是通过必须开设的学科和特定的教学时数,借助课程表的科学安排和其他教学措施,去推动学生全面发展的。过去,我们     

教学工作计划■教学计划

《湖南教育》今年第二期《教导工作应有哪些计划》一文写道:“教导处还应督促有关同志制定好教研组工作计划、班主任工作计划和各科教学计划,以配合和保证教导工作计划的实施”。我认为原文中的“教学计划”应为“教学工作计划”。因为“教学计划”是教育行政部门根据党的教育方针、各级各类学校的性质、任务而制订的教学工作的指导性文件。如使用统编教材的科目,其教学计划就是由教育部制订的。“教学工作计划”则是教育基层单位或教师个人     

《自然教学实践与指导》第六、七章学习要点

第六章自然课的备课与评价一、自然课备课的含义与意义广义地说备课就是课前的一切准备工作 ,即教师要对整个小学自然教学工作以及每一节课的教学内容、教学方法等方面 ,进行细致的准备和充分的考虑 ,从而制订出切实可行的教学工作计划。教学工作计划包含学期工作计划、单元教学工作计划、课时教学计划。教师通过认真备课和制定较为完善的教学计划 ,才能在教学中避免盲目性 ,保证顺利完成教学任务。二、中短期教学计划的制定整个小学阶段的教学计划叫长期计划 ,而一学年（或一学期）的工作计划是中期计划 ,单元和课时教学计划则是短期计划。…     

我这样当村小校长

教育教学工作是学校的中心工作,一切工作都必须围绕教学转。提高质量,最关键的因素取决于一线教师。我们要抓好教师的政治思想工作,提高业务素质,解决教师生活中的实际困难,使他们以高尚的觉悟、旺盛的精力全身心的投入到教育教学工作中来。加强学习,提高自身素质我校的政治学习,因各班主任放学     

怎样制订数学教学计划

数学教师对一个学期或一个单元的教学任务,应有周密考虑与安排。在学期初要制订,学期教学计划,在教一个单元以前要制订单元教学计划。有了周密的教学计划,教师在确定自己的具体教学任务,进行教学工作,检查自己教学情况时,才有依据。下面简单谈谈如何制订学期教学计划和单元教学计划。制订学期教学计划一、在制订教学计划前,教师要学习《小学数学教学大纲(草案)》,钻研教材。《小学数学教学大纲(草案)》是根据党的教育方针和教育计划制订的教学工作的指导性文件。而教材是根据教学大纲的要求     

切实抓好教研组工作

切实抓好教研组工作湖南省武冈市第三中学刘仕龙教研组是组织教师具体实施教学的最基本单位，抓好教研组工作对于增强教师的业务素质和教学能力、大面积提高教学质量具有举足轻重的作用。基于这样的认识，我们以提高教学质量为宗旨，采取措施．狠抓教研组工作，取得了显著...     

如何提高排球普修课的教学质量

一、提高排球普修课教学质量的方法1.运用系统化、程序化的教学模式,制订完善的教学计划在教学计划中,要分清主次教学内容,以排球运动最主要的技术动作和最关键的基本战术为教学重点,形成一个教学中心,围绕其开展教学,循序渐进。教学计划以教学大纲为基础,以单元计划为实施步骤,扎实稳固、不赶进度。在课时教案中,教师要以单元计划为基础,突出计划中应完成的重点教学内容,层次分明,重点技战术内容要求熟练掌握。     

幼儿园教育管理的改革与创新

过去教师每期开学初制定全学期的教育教学计划，园长每周检查书面教育计划，以此评定教师的教育工作，教师按照书面的教育计划开展每周的教育活动，在实际的教育工作中对计划不能修改。     

提高教师素质是学校工作的一项根本任务

学校的教育质量如何,关键在于教师的政治思想和教学业务的素质.提高教师的政治、业务素质是校长必须抓好的一项根本工作.二十多年来我们在领导学校工作实践中.把教师素质提高工作摆在很重要的位置上.     

职业技术教育的教材管理

职业技术教育的教材管理邢连英，张天坤教材是根据教学计划和教学大纲的要求为教师和学生编写的教科书、教学参考书、实验讲义、习题集以及其它教学辅助材料。教材管理是教学管理的一个重要方面，教材建设是职业技术学校专业建设的一项不可忽视的工作，抓好教材管理和教材...     

小学数学教学备课的全过程

小学数学教学备课的全过程邱学华备课是教师在上课之前各项准备工作的总称。小学数学教学备课的全过程主要有三方面：学期教学计划（全学期总备课）制定学期教学计划，要求教师能够纵观全局，科学地安排学期教学工作，以保证全学期教学工作能够有计划、有目的、有条不紊地...     

与新教师谈备课——兼谈初二第六章《浮力》的备课

备课是教师的一项重要工作,它要落实在编写教学工作计划上,直接关系到课堂教学的质量。教师要备好课,应该注意以下几点: 一、必须重视单元教学计划的编写。写好每一课时计划的教学目的、课型和教学方法等必须先明确单元(章常)教学计划和总的教学目的,重点以及重点内容跟其他内容的关系。如果没有通盘考虑,只是教一节,写一节,给学生的知识也往往会是零零碎碎而不是系统的,这样就会影响教学的质量。为了写好单元教学计划,教师对本单元的教材要有一个全面熟悉的过程,还要把整     

关于加强教学管理工作规范的探讨

教学是实现教育的基本途径，教学质量在很大程度上决定了学校教育质量的优劣和生存发展，而教师的教学水平和责任心是教学质量的关键所在。为了保证学校的教学工作沿着正确方向高质量、高效率地运作，必须加强对教学工作的科学管理，采取有效的措施，保证教学质量不断提高。要进行教学管理，就要实现教学的计划管理、规范化管理。一、教学计划、教学大纲的制定教学计划是为实现培养目标而制定的总体教育方案，是对学生进行系统教育、组织教学的依据。各专业如果没有符合其自身专业特点的、合理性、系统性的教学计划，学校就不能有效地组织教…     

教学管理管什么

提高教学质量,抓好教学管理是基本保证,特别是重点中学,更应该在教学管理上狠下功夫,才能出经验、出成果,作为湖北省的省属重点中学,在教学管理方面,我们主要抓好了以下几个环节。一、教学计划管理1.抓规范。每学期,根据学校工作计划对教学工作的要求,由教导处制定教学工作计划,在开学前一周举行的教研组长和年级组长会上征求意见,修改定稿。根据学校教学工作计划的要求,各教研组、各年级组制定相应的计划,然后在教导处组织开学前的第一次教学工作上,各组进行交流,最后,由教导处负责将所有计划统一印制,装订成册,用于指导教师的教学和教研。…     

中职学校学科组建设构想

学校教学质量是学校的生命,学科组是教学工作的重心。抓好了学科组建设,也就等于抓好了教学质量。学科组作为一个平台,用于组织教师学习国家教育大政,根据学校的实际,制订教学计划,组织教师学习和分析教材和大纲,明确教学计划的实施步骤。学科组作为最基层的教学组织,处于教学第一线,是学科的教学质量直接体现,学科组水平和质量也就对应于专业及学校水平和质量,因此学科组可谓举足轻重。     

深化中职生技能训练的措施论中学的书写教学

一、稳步推进技能教学“四化”建设。确保实训效果按照“科学化、系统化、规范化、精细化”要求,抓好技能教学工作。一是制定《技能教学训练大纲》,明确技能教学的目标、任务及要求;二是制定《技能教学训练计划》,精心设计实训项目,完善实训标准,严格实训程序;三是完善技能教学管理制度,从实训室到管理员、实习教师、实训学生都要有明确要求;四是制定技能教学考核办法,从实训计划制定,实训时间落实、实训课开出率、实训中心管理、实训设备使用率到最后成绩全面考核都要与专业组、教师津贴挂钩。     

谈化学教科研活动的开展

教科研工作承担着普及、交流教育教学理论和经验，探索教育教学规律，管理、监控、评价教育教学质量的责任。积极开展教科研活动是深化素质教育、促进教学改革、优化教学过程、提高教师素质和教育教学质量的重要手段。学校教科研活动管理不善，活动效能低下，直接影响了教师业务素质的提高，是工作高耗低效、课堂重负劣质的重要原因。为改变教科研活动组织松散、管理随意、内容肤浅等不良现状，我们围绕“常规是根基，靠常规提质量；教研是核心，靠教研上台阶；科研是先导，靠科研促改革”的总思路，在目标要求、活动内容、组织形式上实行分层管理、分类指导、规范组织，努力向活动要质量，向内容要特色，向管理要效益，有力促进了化学教师业务素质和教学质量的提高。     

从关注文本到关注儿童

“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”幼儿园要实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。能否实现如上目标，作为幼儿园内部来说，关键是教师在自己的工作中能否将教育观念转化为教育行为，在教与学的过程中能否从关注文本转化到关注儿童。所谓关注文本，是指教师只重视参阅，选用已有的教学参考、教师用书、课程方案等资料制定教育教学计划，并按预先的计划来检查教的效果。所谓关注儿童，是指教师在教育教学的各个时期、空间时间均能了解儿童的原有基础、兴趣爱好、特点、智慧策略等，追求科学…     

深化中职生技能训练的措施

一、稳步推进技能教学"四化"建设.确保实训效果 按照"科学化、系统化、规范化、精细化"要求,抓好技能教学工作.一是制定<技能教学训练大纲>,明确技能教学的目标、任务及要求;二是制定<技能教学训练计划>,精心设计实训项目,完善实训标准,严格实训程序;三是完善技能教学管理制度,从实训室到管理员、实习教师、实训学生都要有明确要求;四是制定技能教学考核办法,从实训计划制定.实训时间落实、实训课开出率、实训中心管理、实训设备使用率到最后成绩全面考核都要与专业组、教师津贴挂钩.