会前文化也精彩

每个星期一下午三点半到四点半是我校全体教师会议时间。可不要以为这仅仅是索然无味的周前例会,这个例会因为一项活动的开展而变得趣味盎然．老师们对此充满期待。能让大家对一个例会怀有期待,津津有味地参与,这可不是一件容易的事。     

校长召开教师例会应注意的几个问题

众所周知,教职工例会是学校宣传政策、沟通思想、部署工作的重要阵地.作为一名校长,几乎每周都要主持召开教师例会.如何有效地发挥例会在学校管理中的作用,开好每一次教师例会呢?     

让学校例会成为教师的期盼

教师例会是政治学习、业务学习、沟通思想、布置工作的重要阵地,是学校管理中必不可少的常规环节.但现实中,提起例会,很多教师们就会怨声载道,“啰嗦”“冗长”“无效”等词眼全部出现.如何改变教师例会,提高会议质量,让例会成为教师繁忙之中的一次“充电”、一次欣赏、一次教育、一次提升、一次心灵的旅行、一道工作的风景……让教师喜欢、期盼每周一次的例会? 学校可以通过“三定”,拉开教师例会改革的帷幕.     

改革教师例会丰富学校管理文化——浅谈创设教师圆桌例会

教师例会改革成圆桌会议,是学校民主治校的一种创新方略.圆桌例会是一种会议形式上的改变,无论是真实的将开会形式改成真真实实的圆桌(方桌)围坐;还是一如以往的分主席台和听众席,最关键的是教师例会的组织理念发生了改变.圆桌例会是会议形式、内容上的一种创新,更是学校管理深层上的一种思考探索,是对学校管理文化的丰富.     

班主任例会:又一个研训平台

班主任例会,是班主任管理中最经常性的一项工作.我认为班主任例会的主体(主题)内容是通过班主任例会这种形式,学习成功的管理经验,集中班主任集体的智慧,分享班主任工作的成果,研究典型案例的解决策略,商议重大活动的可行性方案等.但是在很多学校,班主任例会次数频繁,内容单一粗浅.班主任参加例会,仅仅是例行公事,听从领导安排工作和对班级常规检查积分的通报而已,不能很好地发挥班主任例会的效能.     

开好例会三要素

例会是学校统一思想、安排工作的一个重要平台,可一些老师却在例会时备课、批作业,甚至看杂志等,使得例会成了例行公事,因而根本达不到召开例会所预期的目标。究其原因,我觉得例会内容拖沓、形式老套、没有时问观念等是造成这一现象的重要原因。那如何才能使老师积极、认真地投入到例会之中呢？     

从学校例会窥视教师地位

很多教师特别害怕每周的学校例会,即使是特别热爱教育事业、诚心想提升自己干出业绩的教师也会如此.纵观多所学校,见其共性.下文就摘录某校校长几次例会语句初窥教师在课改中的地位. 例会一:落实课改精神十分重要 校长:课程改革,关系到民族的命运,每位教师理应全身心投入课改.但很多教师教学理念特别陈旧,不能领会"三维目标",不能"以生为本",只会采用"题海战术",这有愧于教师职业.     

学校的例会也要"瘦身"

学校的例会，是进行管理的一种方式。例会，通常是政治学习或者是业务学习。但是，现在的例会，在许多时候已经是一种形式，更是一种浪费——浪费教职工的时间，需要对例会进行“瘦身”，解放教师。例会的“瘦身”，在我看来，无非是“节省时间和提高效率”两方面的问题。     

别样的例会

新学期开始后，学校工作进入了正常的运行轨道。开学的第一次例会至关重要，因为涉及这一学期所有的工作安排和工作目标。2005年春天，我校的例会开得非同寻常。让我们回放两种不同的例会场景。     

班主任应善于『经营人心』

又一个月圆的夜晚,静静地聆听栀子花开的声音.无意间,看到卢志文老师的一篇文章:《让例会成为"精神大餐"》,感触颇深.卢老师在文中例举了他们是怎样设计教师例会的,每次例会共有5个板块组成,有艺术鉴赏、道德建设、教育论坛、时政学习、校务工作……最令人动心的莫过于艺术鉴赏板块.据说每次开会,都由一位老师主持讲解,通过听名曲、赏名画、析名著等形式,愉悦身心、陶冶性情.     

教师例会内容不宜太多

每周一次的教师例会开得让老师们心烦,开得让我心慌。虽然我不是个哕嗦的校长,但各部门事情一多,出现的问题也多,总觉得每个问题都很重要,都不能不说,结果是例会成了“流水会”,真正布置的工作一散会就有不少老师来问,让我觉得这例会的效率不高!老师们也埋怨会议冗长,没几个人认真听。     

提高你职业生活的纯度

最近程莹的心情郁闷到了极点.在周一的例会上,因为业绩不好,她又被上司批了一顿.这几关,每次想起这件事情,她都沮丧不已,甚至动了辞职的念头.……     

学校的例会也要“瘦身”

学校的例会,是进行管理的一种方式。例会,通常是政治学习或者是业务学习。但是,现在的例会,在许多时候已经是一种形式,更是一种浪费——浪费教职工的时间,需要对例会进行“瘦身”,解放教师。例会的“瘦身”,在我看来,无非是“节省时间和提高效率”两方面的问题。时间意识——让时间增值时间,就是生命!给时间以精彩的内容,才使生命更加亮丽。每周一的下午,我要连续上三节课。而第四节课是学校雷打不动的例会,有时会议一开就是一个多小时。疲乏之余,我的心中抱怨也多。是不是仅仅我一人在抱怨?举眼看会场,有忙着批改作业的,有闷着头在玩手机发…     

改革教师例会 丰富学校管理文化——浅谈创设教师圆桌例会

教师例会改革成圆桌会议,是学校民主治校的一种创新方略。圆桌例会是一种会议形式上的改变,无论是真实的将开会形式改成真真实实的圆桌（方桌）围坐;还是一如以往的分主席台和听众席,最关键的是教师例会的组织理念发生了改变。圆桌例会是会议形式、内容上的一种创新,更是学校管理深层上的一种思考探索,是对学校管理文化的丰富。     

让例会成为促进学校发展的五个平台

例会是中小学行政管理的一种方式,一般用来传达上级有关文件精神、安排本周或今后一段时间的工作。按理说,例会制度对学校发展意义重大,例会和每个教职员工密切相关。可为什么很多教师对学校例会不"感冒"呢?     

班主任例会:又一个研训平台

班主任例会,是班主任管理中最经常性的一项工作。我认为班主任例会的主体(主题)内容是通过班主任例会这种形式,学习成功的管理经验,集中班主任集体的智慧,分享班主任工作的成果,研究典型案例的解决策略,商议重大活动的可行性方案等。但是在很多学校,班主任例会次数频繁,内容单一粗浅。班主任参加例会,仅仅是例行公事,听从领导安排工作和对班级常规检查积分的通报而已,不能很好地发挥班主任例会的效能。     

我们需要什么样的教师例会：让教师开会，而不是“被开会”!

你是否听到,老师们对那一周一次或两周一次的教师例会发出的抱怨？你是否看到,当偶尔宣布取消一次教师例会时,老师们欣喜若狂的表情？你是否感觉到,教师例会是学校文化的一个重要部分？一位管理专家说,例会开得好,会给企业带来收益,反之,会带来负面影响。我们是否到了用心研究教师例会该如何改革和创新的时候了？     

教师例会存在的问题及建议

组织好每周一次的全校教职工例会无疑是学校管理工作中比较重要的一项内容,开好教师例会对顺利地完成学校各项工作具有重要指导作用。但目前在教师例会中或多或少存在着的诸如会议主题不明确、会风松散、会议时间或长或短以及会议信息量少或信息滞后等问题让人感到很无奈。因此在学校管理过程中,迫切需要引起学校领导重视,并采取有效措施加以改进。一、教师例会存在的主要问题1.会风欠佳教师例会会风欠佳,主要表现在以下两方面。①不按时开会。会议组织者不严格按会议通知的时间准时开会,往往比会议预定时间迟几分钟,或十几分钟,甚至几十分…     

例会创新就是管理创新

教师例会的质量，与学校走向文化管理的进程成正比。越是看重例会效益，例会就越高效。 高效例会应该是“必要的”。充分利用公告栏、校园网络发布通知、公文，做到“可开可不开的不开，可讲可不讲的不讲”。力求一次例会分享一个经验，解决一个问题，明确一项认识。     

教师开例会时学生违纪怎么办?

教师开例会是学校统一教职工的思想,传达上级部门的方针政策,安排部署学校各项工作的主渠道。在学校管理中发挥着不可替代的作用。但令人值得警惕的是:学生在教师例会无人监管的真空状态下,往往会失去束缚,做出一些较为严重的违纪行为。在教师例会时间,学生抽烟、结伙打架等违纪行为时有发生,有些社会无业游民也借机来到学校,索要钱财,以大欺小,给学生造成了身体上和心理上的伤害。这些现象在一些学校时有发生,是一种较为普遍的校园现象。鉴于此,特提出如下建议。1.实行“不例会”制度“例会”在时间上具有固定性。这种时间和空间上的恒定性…