农业新技术培训的专家服务模式评价

本文通过对基于农业新技术培训的专家服务模式的调查,认为培训对象的年龄比较适中,但文化程度比较偏低;参培人员的培训意愿积极性很高,主要是考虑了政府的责助和培训的适用性;对于培训教材、培训教师和培训学校的评价效果是较好的,但认为当前农民教育培训存在的最主要问题是政府监管不力．对此,奉文提出了选送素质高的培训人受、增加农民培训供给、注重培训效果和整合培训赍潦等建议．     

以高质量教材培养高素质技能人才

职业技能培训教材是职业技能培训的基本要素和基本依据,高质量的职业培训教材能够推动培训工作更好地服务于高技能人才队伍建设工作。本文基于教材编写实际经验和多年工作心得,总结了职业技能培训教材的分类、特点以及教材存在的问题,并对提升教材质量的方法进行了探讨。     

动态

首批国家职业培训教材开发目录公布近日,劳动保障部培训就业司公布了首批国家职业培训教材开发目录(劳社培就司函〖2003〗118号)。这是为推进职业培训事业的改革与发展、加强培训教材开发建设的重要步骤之一。此次公布的培训教材开发目录共计216种,其中技工学校教材83种、高级技工学校教材27种、高等职业技术教育教材44种,劳动预备制、再就业培训、职业技能培训等各类培训教材62种。有条件的单位或个人都可以按照要求申报组织开发或主编国家级教材。按照《开发计划》,劳动保障部还将陆续制订和公布新的国家职业培训规划教材目录,为此,在公布…     

新农村建设背景下农民教育问题及对策探讨

农民教育体系建设问题是我国新农村建设中的重要课题,其中存在着地方政府缺乏引导政策、企业教育培训制度不完善及社会教育机构不足等问题.为此.只有在政府加大力度积极引导下,充分调动市场中的资源,才能逐步建成适合我国国情的农民教育体系,保证我国经济有效持续增长.     

新疆双语教师培训《小学科学专业汉语》教材现状探析

加强少数民族中小学双语教师培训,对提高少数民族地区双语教育质量、促进民族地区的发展有十分重要的意义。新疆中小学少数民族双语教师培训教材建设的相对滞后成为制约双语教师培训顺利实施的瓶颈。基于新疆双语教师培训《小学科学专业汉语》教材编写的基本情况、教材主要内容结构及特点,结合培训目标剖析了教材编写中存在的不足之处,提出了一些改善教材参考建议。     

加强农民培训教育提高农民素质

农民是"三农"问题的核心,也是新农村建设的主体,农民素质是"三农"工作的根基.提高农民素质是新农村建设的基本要求和根本保证.本文分析了加强农民培训教育,提高农民素质的意义,分析了当前农民培训教育工作存在的主要问题,并根据主要问题提出加强农民培训教育的措施.     

关于新型农民分类培训的思考

提高农民整体素质,培养、造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的重要内容。长期以来,在相关部门和全社会的共同努力下,农民培训取得了一定的成效。但是,在各项培训中仍存在许多不足,一个突出的问题就是忽视各类农民群体的特点和需求,采取“一刀切”的培训方式和培训内容,农民培训的针对性与有效性较低。文章在总结各地、各类农民培训的基础上,主张农民培训应该分类进行,根据培训对象的特点把农民分为农村一般劳动力、农业大户、回乡创业人员、农村经纪人、专业合作经济组织骨干等培训对象,并采取分类培训的方法,以提高培训的有效性和针对性。     

农民培训与成人教育关系探析

农民培训是促进农村劳动力转移、推动农业现代化的客观要求，也是构建社会主义和谐社会的现实需要。然而，当前我国农民培训中存在着地方政府对农民培训认识不到位、用工单位重使用轻培训、农民学习意识淡薄及培训内容针对性不强等问题。我们应充分发挥成人教育的作用，促进农民培训工作的顺利开展。     

关于青年农民双提升教育的班主任工作思考

开展青年农民技能、学历双提升是建设社会主义新农村的需要,青年农民是新农村建设的主体,其整体素质直接影响新农村建设的进程。我们要清楚认识青年农民学员的特点及存在的问题,做好青年农民培训工作,促进培训对象的技能、学历双提升。班主任在青年农民培训工作中做好组织、协调、管理等工作,因此班主任工作在提升农民素质,促进新农村农民教育事业发展中起到积极作用。     

创业（SYB）培训中存在的问题和对策研究

创业（SIYB）培训是国际劳工组织为广大发展中国家开发的创业培训项目,自2004年起在全国推广项目,但项目在实施的过程中存在受训者的积极性不高,培训教材适用性不强、培训对象的局限性、师资队伍的实践能力不强等问题。文章在转变受训者的观念、增强教材的适用性、扩大培训对象、加强师资建设等方面提出了一些积极的建议。     

高级工培训教材存在的问题与对策

高级工培训是近年来我国迅速发展起来的一种高层次的职业技术培训形式，无论是教学内容还是管理形式，都有其自身独特的特点。高级工培训要达到培训目标的要求．一是要有一支高素质的教师队伍；二是要有与专业（工种）相适应的高级工培训专用教材。然而，据笔者几年来对高级工培训教学的探索和调查的情况看，高级工培训教材目前尚存在一些问题。一、高级工教材严重缺乏高级工培训近几年发展很快，而高级工培训教材建设却跟不上发展的需要，缺乏具有针对性、实用性的高级工培训教材．特别是～些特殊工种的高级工培训教材严重缺乏。因此，一些…     

农民培训与成人教育关系探析

农民培训是促进农村劳动力转移、推动农业现代化的客观要求,也是构建社会主义和谐社会的现实需要。然而,当前我国农民培训中存在着地方政府对农民培训认识不到位、用工单位重使用轻培训、农民学习意识淡薄及培训内容针对性不强等问题。我们应充分发挥成人教育的作用,促进农民培训工作的顺利开展。     

企业内部培训教材的选择

一、教材选择的意义由于培训的目标、性质、任务、要求和培训对象的特殊性，现成的适合培训的教材是不多见的，一般市面上也没有特别为企业内部培训编写的专门教材，这一直是一个很棘手的难题。绝大多数情况需要企业内部培训主管人员以提高员工岗位职业能力为目的，根据培训具体要求，从众多理论、技术、实践等方面的书籍中，选择其适用性只是相对而言的书籍作为培训教材。况且企业内部培训的培训教材在选择上与一般意义上的学校教材有所不同，有其特有的规律性，这就对培训教材的选择提出了新的、较高的要求。培训教材的选择，是直接关系到…     

浅析税务系统公务员培训教材系统化管理

培训教材在税务系统公务员培训中起到举足轻重的作用。本文结合工作实践,讨论了教材管理中存在的问题与不足,针对系统内统编教材和自编教材,分析了培训教材系统化管理的方法与措施。     

我国农民教育培训的思考与对策

分析社会主义新农村建设时期的中国农民教育培训存在的问题、特点,探索新时期农民教育的发展理论和对策,是提高我国农民素质,增加农民收入,建设社会主义新农村和构建和谐社会的必然要求.     

有效开发教材 确保培养质量

近年来,在大力加强高技能人才培养工作中,由于培训对象和时间的特殊性,目前尚没有现成的教材为之所用,而培训教材的质量往往决定着培训的最终效果。为解决这一问题,中原油田培训中心在高技能人才培训教材开发方面作了一些有益尝试,对提高高技能人才培训质量提供了     

新型农民科技教育培训机制创新研究

农民科技教育培训作为新农村建设的重要组成部分,有利于培养和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民。文章介绍了农民科技教育培训的现状及其存在的问题,并且参照企业培训开发系统的运作,对农民科技教育培训机制进行了创新研究,从而使农民科技教育培训能更有效地开发农村人力资源,提高农民科技素质。     

谈技能培训教材的创新

教材的质量决定头着培训对象的质量,我们在职业技能培训教材的建设过程中应依据教学的内在规律,突出职业技能培训的灵活性、实践性、实用性和前瞻性.在教材上推行模块化教学,实行"看单点菜",重视实验性教材的编写,淡化理论教学,吸收企业人员参与教材编写,并将传统的纸张式教材拓展到涵盖专题讲座、多媒体教学、计算机模拟仿真、电子图书和网络教学等在内的更为宽泛的教材,从而构建一个良性的职业教育教材的建设机制.使培训教材具有下列特点:     

开展农村成人继续教育的实践和思考——以浙江省嵊州市为例

嵊州市以农村富余劳动力为重点,大力开展就业技能培训、农业专业技能培训、岗位技能培训、预备制培训、成人"双证制"教育,取得了一定的成绩。但是,还存在着师资队伍薄弱、办学条件较差、培训教材跟不上、办学不平衡、职工农民参与培训的积极性不高等问题。今后,要着重做好乡镇成校标准化建设、社区教育示范学校培育、新型农民素质培训基地争创、农村预备劳动力培训、成人"双证制"教育培训、扫盲教育等工作。     

六个“W”理清新型职业农民教育

《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》的发布,拉开了中职教育培养新型职业农民的序幕。本文从培训目的、培训对象、培训主体、培训方式、培训内容、培训目标等六个方面对新型职业农民教育问题进行了解析。