运动对骨质疏松影响的研究

在整理和分析近10年来中外文献基础上,运用文献分析法,重点对骨质疏松症的形成机制、运动对骨的影响等问题进行了综述.     

基于C2C模式的信用机制的综述——以淘宝网为例

本文回顾了近年来中外关于C2C模式信用机制的研究,内容包括C2C模式信用机制的定义、现实情况、各方评价、建议和今后的走向.通过文献法,对前人对于信用机制的研究进行了分类研究和讨论.在此基础上对现有文献进行了总体评述,并对今后C2C模式的信用机制的发展方向作了简单讨论.     

中国审计判断研究综述——研究背景和研究成果分析

以往对审计判断研究综述的文献都是把中外相关研究一起总结,没有明确梳理出中国审计判断研究的脉络.本文采用档案研究方法,以注册会计师审计判断为主线,首次对中国审计判断研究状况作了系统的回顾和总结,从萌芽、起步、发展分析的独特视角,阐述了中国审计判断研究的背景及成果,并对如何进一步推进中国审计判断研究提出了对策和建议.     

东西方体育文化的交融与中国学校体育教育研究

通过文献综述法,对东西方体育文化的形成与发展进行回顾。对两种体育文化的哲学观、价值观、方法论存在的差异进行比较、分析和研究。其目的在于更加全面地认识和了解东西方体育文化各自的特点和理念,并找到东西方体育文化的结合点,将两种体育文化融合共生,旨在培养学生的终身体育意识、竞争意识和人格魅力,建立新的体育教育模式,促进中国学校体育教育事业发展。     

普通高校体育教学"三自主"模式研究现状与展望

本文采用文献综述法、逻辑分析法、专家访谈法,对目前普通高校体育教学"三自主"模式研究现状进行了综述,研究集中反映在"三自主"模式与选项课教学模式、教学内容、师资队伍建设及存在的问题等方面.同时,从树立明确的指导思想、课程内容的社会化、优化教学环境等方面对"三自主"教学研究进行了展望.     

远程教育质量保证国际比较研究及其主要结论--"远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究"成果(1)

本文是综述"远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究"成果的系列论文的第1篇.该项目对国内外单一模式、双重模式和基于校园的大学网络远程教育质量保证体系、以及各国对远程教育院校质量的评估与认证进行了大量文献调研、案例分析和比较研究.本文在论述我国高校现代远程教育试点工程取得的进展和面对的挑战的基础上,综述了该项目的设计规划、研究内容和成果形式、主要结论和建议.     

大学生性道德教育研究综述

20世纪末至21世纪初,东西方国家都出现了青少年性道德危机,如何对青少年进行性道德教育就成了世界各国在教育领域共同面临的问题.近年来我国对青少年性道德教育的研究成为了一个热点.本文对我国近年来大学生性道德教育的研究文献做出综述.     

文化情境对社会工作本土化影响之综述

社会工作诞生于西方的社会环境,其理念、原则、实务模式都体现了西方人的思维习惯,这种带有浓厚西方色彩的助人思想引入我国后,出现了一系列水土不服,需要经历本土化的过程,使之适应中国人的生活环境。学界对于社会工作本土化的问题做过许多有益的探索。本文着重从文化情境、观念价值方面对前人有关社会工作本土化研究进行文献综述,对过往成果进行梳理,以便探索推动我国社会工作本土化发展的新途径。     

中外高校体育教育专业课程设置比较研究

依据近年来比较体育和课程设置的相关研究,以中外高校体育教育专业课程设置为切入点,运用文献研究、问卷调查和比较分析等方法,对国内外体育院系体育教育专业课程设置现状进行综述,并对其特点及变化进行比较分析,阐述其现状,发现其特色,以期为我国体育院系体育教育专业课程设置的改革与发展提供参考。     

中外高校毕业生就业模式的比较及启示

高校毕业生就业是世界各国高等教育面临的共同课题.由于各国社会政治制度和高等教育发展水平的差异,中外高校毕业生的就业模式既有客观存在的共性,也呈现出多方面的差异.“它山之石,可以攻玉”.通过对中外高校毕业生就业模式进行比较,可以发现我国高校毕业生就业模式同西方国家相比,确实存在一定的差距.正视这一现实,借鉴国外在这方面的成功经验,对于我国建立与社会主义市场经济体制相适应的促进大学生就业的长效机制,有着十分重要的意义.     

中西方英文个人陈述的对比研究——从体裁分析看文化差异

尽管个人陈述在学生申请留学的过程中扮演着重要角色,却很少受到关注。为探讨中西方英文个人陈述的差异,运用体裁分析理论,对中国学生和英语本族语学生的英文个人陈述进行对比分析,发现两者在语步结构和语言特征两方面存在有明显的文化差异。旨在帮助中国学生进一步了解个人陈述的体裁特征,写出更加地道的英文个人陈述。     

建设高校公共英语教学质量工程的思考

本文根据中国高校的一些实际情况,以建设英语教学质量工程为出发点,以提高公共英语教学质量为归宿,使用文献法、归纳法、比较法和理论分析法来阐述建设高校公共英语教学质量工程意义和原则。     

也谈中西思维差异对大学英语写作的影响

中西文化和思维方式存在巨大的差异,使得其载体语言在词、句子结构以及段落篇章方面也表现出来许多不同之处,从中西思维方式差异的角度进行对比分析,以期能对大学生英语写作有所帮助,克服母语的负迁移作用,提高学生的写作运用能力。     

中英文语言学书评介入资源对比研究

运用评价理论介入子系统对中英语言学学术书评展开人际意义的对比研究,在对144篇书评的评价部分进行介入资源的标注和归类统计后发现：中文书评作者在评论时偏向于使用闭合资源来凸显权威姿态,而英文评论者则更多的使用开放资源来体现他们对读者声音的更多的兼容。     

论现代外语教学中的英汉对比分析理论

文章以英汉两种语言为例,运用对比分析理论,从英汉两种语言的可比性、英汉两种语言的比较研究方向等方面加以阐述,从而论证了对比分析理论在现代外语教学中所起到的指导性作用。     

英语写作教学中学生体裁意识的培养

体裁意识薄弱是学生在英语写作中普遍存在的问题,帮助学生树立体裁意识是英语写作教学的重要环节。在英语写作教学中应同时引入体裁分析和篇章对比的方法,通过让学生广泛地接触各类体裁的文章,了解英汉同一体裁语篇的结构的差异,可以使学生掌握英语体裁的篇章模式和写作图式,帮助学生在英语写作时有效地避免受到汉语篇章模式和写作图式的影响,尽量按照英语的写作规范进行谋篇布局,进而达到成功交际的目的。     

英语毕业论文摘要的体裁分析对教学的启示

英文摘要是英语专业毕业论文写作的一个薄弱环节。该文通过运用体裁分析法,对本科生毕业论文英文摘要的图式结构和语言体现两个方面进行研究。研究发现,英语专业本科论文的摘要写作存在结构过于简单、语言表达不符合英语论文写作规范等问题。笔者呼吁改革论文写作课,把体裁教学法引入到写作课中;在基础阶段的教学中,要以语篇为中心来组织教学,全面提高学生的综合语言运用能力。     

英汉学术文章主位结构中及物性对比分析

主位—述位理论源自布拉格学派的交际动力学理论,经过韩礼德的重新界定,已成为系统功能语言学的一个重要理论支柱。本文基于英国功能主义语言学家韩礼德的主位结构理论中及物性对英汉学术文章的主位结构作出了定性和定量对比研究,以期发现英汉学术文章各自语句结构特征及探究语类和语言在形成主位结构中所发挥的重要性。     

英语语音教学重在英汉对比

研究了英汉两种语言语音音位、音节、声调、重音和节奏等方面的异同,分析了语音教学中存在的问题并阐述了对比分析理论在语音教学中的有效性。     

英语学习者词汇拙配现象探析

本文运用词义关系理论,从汉英两种语言的修辞手段、语义幅度、民族文化等背景差异以及学习者交际策略等方面入手,引用大量语言材料,正确辨认和系统分析了英语学习者使用的拙涩词汇搭配的类型和来源,展示了中国学生在词汇学习过程中所运用的学习策略和步骤,并指出学生只有通过不断重组和激活词汇语义网络,才能巩固已获得的词汇知识,才能发展二语词汇产出能力。