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高三数学复习是高中数学教学的一个重要环节,例题教学是高三数学复习最主要的教学手段之一,由于高三数学复习时间紧、任务重、知识容量大,因此,精选例题是提高数学教学质量的一个重要环节.本文以一堂高三复习课中的三个教学片断为例,来谈谈复习课中例题选择的几个原则. 相似文献
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[案例]这是一堂高三复习课,物理教师正在进行试题分析指导,例题选自上海市高考2000年物理卷中的一道计算题. 相似文献
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复习课的目的是巩固和加深对所学知识的理解与记忆,弥补过去学习过程中的知识缺漏,使学生平时所学的零碎知识系统化、条理化、形成知识结构,并且通过复习获取新知,提高能力,笔认为要提高复习效率,精心选编复习课的例题至关重要。复习课的例题选取应遵循以下原则。 相似文献
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刘春英 《中学化学教学参考》2006,(8):42-43
无论是复习课,还是新授课,例题教学都是不可缺少的环节。例题教学可以传授方法,复习巩固知识,培养学生能力。例题教学中要将这些功能充分发挥,必须体现如下六性。 相似文献
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数学复习课以巩固所学知识为主要任务,目的是加深学生对知识的理解并系统化,运用知识去探索与解决问题,促使知识向能力转化。要达到此目的,必须提高复习效率,而复习课的例题设计是很重要的环节,那么在复习课中怎样设计例题呢? 相似文献
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选题是上好复习课的重要一环,而例题教学设计是复习课的主体部分,选择精彩的例题,并辅之以科学的教学方法,往往是复习课成败的关键.在初三的几何复习课,我们一定要深入研究课本的例题、习题,坚持以课本为主,以课外材料为辅,例题的选择要符合学生的实际,针对复习课的特点,围绕教学大纲的中考说明要求,这样才能发挥例题的作用,才能提高学生学习的积极性和自觉性.针对上述情况我在复习过程中从以下几个方面来编选例题. 相似文献
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复习课的目的是通过反刍、消化、巩固,加深对所学知识的理解与记忆,弥补过去学习过程中的知识缺漏,使学生平时所学的零碎知识系统化、条理化,串成网,形成知识结构;并且通过复习获取新知识,提高能力.根据几年来从事新课程教学的实践与研究,笔者认为,要提高复习效率,精心选编复习课中的例题至关重要,并且复习课中例题的选取最好能具备以下八个性质:[第一段] 相似文献
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复习课是课堂教学的重要课型之一,复习课的目的不仅要达到"温故",而且要做到"知新".课堂教学的主要任务是查缺补漏,巩固和加深学生对所学知识的理解、熟练及掌握.为了深化理解,教师应该通过引导、点拨使学生平时所学的零碎知识条理化、系统化、逻辑化,最终形成一个较为完整的知识体系.例题教学是高三数学复习最主要的教学手段,要提高复习效率,精选例题至关重要.笔者认为,复习课的例题选取应遵循以下原则. 相似文献
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刘仁华 《数学大世界(高中辅导)》2011,(11):33-33
数学中考复习时间紧、任务重,高效上好每一节复习课是夺取中考胜利的保障,而复习课上例题的质量高低是决定复习课成败的关键。那么好的数学中考复习课例题应体现哪些方面呢? 相似文献
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如何提高初三数学复习课的效率,是我们共同关注的一个重要问题.本文是基于浙江省2013年重点规划课题《再创造理念下初中数学“导学寻问”的实践研究》背景下的一堂初三复习课.这节课展示了在初三数学复习教学中,如何落实教学目标,提高复习效率.本节课的教学目标是利用“三垂直”基本图形,揭示其蕴含的全等三角形或相似三角形, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节,复习课对小学生学习英语的效率起着关键的作用。但是很多教师在上复习课时无从下手,有的复习课像新授课,只不过是冷饭再炒一遍而已;有的复习课像练习课,一张试卷一份答案,枯燥无味;有的复习课范围太广,为了面面俱到,每个点都复习,结果一堂复习课像一盘散沙,没有突出重、难点;有的复习课没有因材施教,要求全班学生齐步走,忽略了内容的梯度和层次。结合存在的问题,思考与探索小学英语复习课教学。 相似文献
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复习课上得好不好,在一定程度上可以看出教师的学科素养和教学艺术。上好一堂复习课,引入环节很关键。复习课的引入有多种方式,现结合高中化学复习谈谈。 相似文献
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中考复习阶段,实施例题教学是常见课型之一,在例题课的教学过程中,一味采用注入式的讲评,必然导致学生只能机械地记忆题型,模仿解法,难以在不同题设或结论下独立灵活地创造性地解决问题,为此,笔者在初三复习课的例题教学中,实验了“给出思维空间——详细分析思路——适度变式引伸——总结解题规律”的四步教学法,得以获得例题教学的较佳效果。 相似文献
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复习课是针对性相当强的课,它既要针对学生的实际和教材的重点,复习和巩固已学的基础知识,又要培养和提高学生灵活运用已学知识的基本技能和技巧,发展学生的逻辑思维和创新能力.因此上好复习课,对提高教学质量是十分重要的.而例题设计和习题选择是复习课的主体部分,教材和作业本不可能做列每年编一次, 相似文献
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高三数学复习课分为基础复习课、例题分析课、试卷评讲课三种课型,在教学实践中针对基础复习课、例题分析课、试卷评讲课这三种课型的教学特点与教学模式进行了探索,深入研究课型特点,构建基本的教学模式,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提高了数学复习课效率. 相似文献
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高三复习时间紧任务重,加上数学高考难度通常较大,因此在平时复习课的实施上每一个环节都应该精细化.例题作为复习课堂组织的载体其重要性尤为突出.本文结合实例浅析 相似文献