约束,能不能飞得更高

在一节班会课上,我见到了这样一张家校联系卡：这张联系卡的左右两边非常醒目地印着这样两句话：右边一句是“约束,是为了飞得更高”,左边与它相对应的是：“散漫,必将一事无成”。在卡的最上方画了一串快乐的气泡,气泡里写着：我充实,我快乐!联系卡的中间是表格,表格的横向栏目是时间,从周一列到周五;纵向栏目是午休、晚自习三部曲、晚寝、家务、我的业余以及我的周末安排，     

这样的约束能飞得高吗？

在一次班会上，我见到了这样一张家校联系卡。卡的左右两边非常醒目地印着两句话：右边一句是“约束，是为了飞得更高”，左边与它相对应的是：“散漫，必将一事无成”；在卡的最上方画了一串快乐的气泡，气泡里写着：“我充实，我快乐!”联系卡的中间是表格，表格的横向栏目是时间，从周一列到周五；纵向栏目是午休、晚自习三部曲、晚寝、家务、     

约束，真的能让学生飞得更高吗？

在一次班会课上,我见到了这样一张家校联系卡:左右两边醒目地印着两句话,右边一句是"约束,是为了飞得更高",左边与之对应的是"散漫,必将一事无成"。在卡的最上方画了一串快乐的气泡,气泡里写着:"我充     

落花若有意,流水自生情

正一个优秀的班主任是一盏奇特的灯,照亮的不是黑板,而是学生的智慧、心地和灵魂。——题记前一段时间,我的一个"学困生"给我送了一张贺卡,卡上写着这样一段寄语:"当我取得进步时/我想到了您/当我学习遇到困难时/我想起了您/当元旦将近/我又想起了您……祝您元旦节快乐、事事顺心!"我,一个被同事们号称为"铁人"的汉子,眼前一片模糊……孩子可以说是每一个家庭的"魂"。孩子们的学习、思想     

笑话

谁是家长小学生在填一张表格,他问:"老师,家长姓名是写妈妈?"老师答:"谁说话算数,就写谁吧。"学生自语道:"那……只能写我自己了。"     

“制表”有度 “填表”有效——对学校实行“表格管理”的反思

期末,办公室呈现出一派繁忙景象,班主任都在忙不迭地填写着“学生综合评价表”——“综合素质评价”“日常成绩”“交作业情况”“各科期末成绩”“班主任寄语”“家长寄语”……这时,一位计算机老师走进来,无意间看了一眼桌上的表格,立刻露出一副惊讶的神情:“谁制的这么复杂的表格呀,你们好辛苦!”大家舒展了一下身体,平静地回应:“你才知道啊!”随后是一阵会意的笑声。笑声中,我     

让“寄语”成为我的另一张笑脸

正所谓寄语,是指寄托希望的言语。一份好的寄语是心灵的一副良药,它不仅能医治学生思想的疾病,规范学生的行为,而且还能鼓舞学生勇往直前,产生事半功倍的效果。学生喜欢我的笑脸,其实,我的"寄语",是给孩子们呈现的另一张笑脸。历来的素质报告单上,都有着多位教师的寄语。也许有人会说,写操行评语和寄语是班主任的事,与我们音乐教师毫无关     

唤醒孩子学习兴趣,为孩子插上自主探索的翅膀

记得陶行知老先生说:"一名好校长也就意味着一所好学校",那么我们也可以说,"一位好班主任可以意味着一个好的班集体。"因此,我始终骄傲自己是一名幼儿教师,更为自己是一名幼儿园班主任感到自豪。一个班就是一个"家",班主任就是"家长"。众所周知,想当一名好"家长"可不是件容易的事儿,既要做到家庭温暖,又要使家里的每个成员积极向上、全面发展。因此,多年来,我一直都在尝试、摸索着怎样做一名快乐的班主任,感受班主任工作的魅力。     

大课堂唱出新歌曲

走进我班的教室,立刻有耳目一新之感."班级寄语"、"教师寄语"栏目激励学生奋发向上;"多彩的生活"栏目展示了学生独特的设计、丰富的知识;"我是小作家"、"我的书法最棒"两个栏目为学生树立了榜样.学生被浓浓的文化氛围包围着,潜移默化地受到文明的熏陶.学生每天都生活在积极上进的集体中,把课堂作为自己的快乐之园、幸福之地.为使学生始终处于快乐的学习生活中,我还从以下三个方面去努力.     

碧山中学一卡联百家

隆回县西洋江乡碧山中学使用家长联系卡 ,架起学校与家庭之间联系的桥梁。两年来 ,该校共收到家长的合理化建议１６０余条 ,其中有１４０余条已被学校采用。碧山中学地处山乡 ,交通不便 ,学生住所离校最远的达１５公里 ,学校与家庭之间难以沟通。为解决学校与家长沟通难的问题 ,该校于１９９８年初决定使用家长联系卡 ,即每位学生一张卡 ,每周由班主任填写一次 ,记录学生在校基本情况、学校对家长的建议等 ,周五由学生带回家中 ,供家长参考 ;家长阅后将意见、建议签在下栏 ,由子女带回学校 ;各班主任统一收集“联系卡” ,并对意见、建议进行…     

“五化”全力塑造“优生”的健全人格

一、问题的提出 作为一个班主任,每天面对着五十张鲜活的脸孔,我的感触非常深刻.由于个体差异和成长环境的不同,有的学生成为老师、家长心目中的"优生",有的学生却成为老师、家长心目中的"差生".在我多年的教学工作中,深深地感到大多数人们所谓的优生通常是指那些学习勤奋、考试成绩突出的学生,他们因为成绩优异往往被"一叶障目"、以偏概全,他们身上存在着诸多不健全的心理问题被家长和教师忽略了.     

忘不了那双微笑的眼睛

<正>又是一年开学季,与往年一样,我又迎来了新一届毕业生。开学第二周的周一下午,正当我在办公室整理学生的个人信息时,一位家长领着一个学生走进办公室问道:"哪位是吴老师?""我是,有什么事吗?"这时,家长递过来一张纸条,我接过纸条一看,上面写着:"吴老师:请安排学生小珂入班。"原来是校长开的一张"入班通知书"。看看眼前     

为"校长寄语"叫好

校长坚持每周一"寄语"."寄语"成了校园内亮丽的人文景观,它不仅装点了校园,更激励了师生.特别是校长对个别班级有针对性的"寄语",如在没有养成读书习惯的班级外写上"热爱书吧,这是知识的源泉",对班级凝聚力不强的班级寄语"团结就是力量".这激励性、期待式的"寄语",会时时提醒并激励着学生,全面地调动了学生的积极性,并促使学生朝着校长期待的方向努力奋斗.     

小宝睡游记

很多书上都写着,小学生都盼望周末的到来,说周末是孩子们最快乐的时光。可是,小宝却恨透了周末。这是为什么呢?先来看看爸爸妈妈给小宝的周末安排吧。     

“回音栏”在幼儿园家园沟通中应用成效的分析

"回音栏"是一张幼儿园管理表格,上面有"家长反映内容记录""园所反馈意见记录""接待人员签名""班主任签名"等栏目。幼儿园规定幼儿园的每个行政管理人员在平时和家长接触的时间段内都必须随身携带好此表格,凡是遇到家长需要沟通的都要按照表格内容认真记录下来,然后马上处理直到完成,并且在完成后还要请相关人员一一签字,再上交园长。实施一阶段后,问题出现了,行政人员都觉得很麻烦,常常家长一个电话进来请假要作记录,家长早上送幼儿时下午接幼儿时随口的一     

班主任怎样写"寄语卡

所谓寄语卡 ,就是班主任把学生某方面的优点写在一张自制的小卡片上赠给学生 ,让学生体验“我能行”的一种法简效宏的教育方式。凡拿到寄语卡的学生 ,大都会惊喜万分 ,无比激动 ,获得了再接再励的内驱力。班主任不仅少了许多“恨铁不成钢”的烦恼 ,而且 ,会增加许多“点石成金”的愉悦。　　一、寄语学生的闪光点　　任何一个学生都会有自己的闪光点 ,都具有渴望他人欣赏自己的人性需求 ,不希望遭到别人的冷落与轻视 ;尤其是学生成绩和品行难尽如人意的学困生、特需生 ,特别在意他人的赞美。为此 ,班主任要带着“放大镜”去寻找学生身上的闪…     

我和"后进生"的故事

曾有心理学家说:"人类本质最殷切的需求就是渴望被赏识".做了多年的班主任工作,我认为我们应该学会赏识"后进生"、尊重"后进生"、平等宽容地对待"后进生",从而激活"后进生"的潜力,使其快乐成长.     

如何使用家长联系卡

家长联系卡是班主任向家长介绍学生在校德智体美劳诸方面情况、为学生家长提供家教知识和方法、征求家长对学校工作意见的一种有效形式;是沟通班主任和学生家长联系的桥梁和纽带。运用好家长联系卡可以促进学校和家庭形成教育合力。如何才能运用好家长联系卡呢？一、突出...     

小时候,关于读写的那些事

名家寄语:优秀的作品,都是美丽的海浪花,让生命在文学的海洋中快乐启航!主持人语:去年,"快乐写作课"栏目刊登了一年"牛牛的写作故事",那些轻松、生动、有很强指导意义的写作故事就来自于本期名家——李锡琴老师。     

爱的“陷阱”

<正>我是一名寄宿制小学老师,和学生们有着更长时间的接触。新学期开始,学校安排我担任三年级三班的班主任。很快好心的同事便跟我讲述了很多关于这个班的"传奇人物"和他们的"传奇故事",听着这些"传说",作为一个班主任,我的心里真不是滋味,我开始思考如何改变我这些从未见面的学生。开学那天见到了学生们,看到一张张可爱的笑脸,一双双纯真的眸子,我告诉自己:努力走进学生们的心中,让那些