高中篮球选项教学路径规划

高中体育课堂中,篮球是必不可少的学习内容。篮球教学让学生在参与篮球运动的过程中,掌握相应的技巧和方法,提升综合素养。近年来,选项教学法悄然兴起,被越来越多地运用到高中体育教学中。这是体育教学发展的大趋势。高中篮球教学中要渗透选项教学法,让学生在选择过程中激活参与意识,彰显自身个性特点。     

打破年级界限进行篮球选项教学时教学组织形式探析

体育与健康课实施选项教学是高中体育新课程改革的一个亮点,它极大地调动了学生学习体育的积极性,也推动了体育教师积极地参与体育课程改革。本文就阿克苏地区实验中学体育选项教学三年的课改实践,总结出打破年级界限进行篮球选项教学时教学组织形式的基本规律,为其他基层学校在实施高中体育选项教学时灵活地采用教学组织形式提供帮助。     

浅谈高职篮球选项课中的“收”与“放”

本文采用文献综述法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,通过对篮球选项课学生的教学发现,在篮球选项课的教学组织中结合学生身心发育的特点进行有目的的“收”与“放”的教学,有利于培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生学习的积极性,为终身体育打下基础。     

高校足球选项课领会教学法实验研究

为适应高校现代体育教学要求,本文采用领会教学法对西安医学院足球选项课共四个班216名学生进行实验研究,研究表明,领会教学法培养学生比赛能力和战术意识优于传统教学法,基本技术教学效果与传统教学法效果相同,同时有助于培养学生学习兴趣和终身体育意识.建议在高校选项课教学中推广领会教学法.     

"领会教学法"在高校篮球专项课中的应用

目前,高校传统的篮球教学模式已不能完全适应现代化教学发展的需要·为了紧跟普通高校体育教学改革前进的步伐,提出将“领会教学法”引入到高校篮球专项课的教学中·试图通过此法,调动学生的积极性,并把学习的主动权交给学生·通过实验法,验证了“领会教学法”的优越性,为普通高校篮球专项课教学提供了有价值的参考·     

运用心理学规律提高高中篮球教学质量

摘要：高中体育与健康课实施选项教学,这已成为教学改革的一大趋势。篮球运动是一项深受青少年喜爱的体育项目,在我校体育选项教学中选报篮球项目的学生特别多,占了学生总数的35%。在篮球教学中,教学质量的高低,效果的好坏不仅取决于教师的业务水平、学生的身体素质和运动机能等状况,还取决于学生的动机、兴趣、自我观念、意志、情感、学习态度等心理因素。     

基于体育品德核心素养的高中篮球选项课教学建议

体育新课标提出了“立德树人,健康第一”的课程理念,以培养学生体育学科核心素养为课程目标,明确了体育教学的导向。体育品德是体育学科核心素养之一,旨在落实立德树人的课程理念。篮球选项课是高中选修课中普遍开设的球类技能系列模块课程,在篮球选项课上落实体育品德教育,有着广泛而深远的教学意义。     

核心素养下篮球情境教学效果探析

基于2017年由教育部制定颁发的《普通高中体育与健康课程标准》学科核心素养要求的背景下,文章对情境教学法在篮球选项模块教学中的作用与价值进行研究,探索思考情境教学法在提升学生篮球技战术水平中的具体应用,从实践中落实体育教学中的学科核心素养要求,为众多一线体育教师教学提供一定的理论依据,也为当前学校体育篮球运动教学的改革发展提供合理的借鉴与参考。     

对高校篮球选项课教学探讨

在对高校篮球选项课教学有关献资料进行分析的基础上，依据体育教学原理及篮球运动的规律，运用科学、合理的教学模式和现代化教学手段，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，培养学生体育活动的兴趣和篮球专项运动的能力，建立健全的评价制度，提高篮球选项课的教学质量。     

大学体育篮球选项课教学大纲设置研究

根据教育部2002年8月印发的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》中关于大学体育课程的性质及篮球选项课教学课程的要求,研究了大学体育篮球选项课的教学大纲,研究认为:大学体育篮球选项课的教学大纲设置的原则是整体提高原则、培养终身篮球运动意识原则、实用性和基础性相结合原则、考核项目反映实际原则。在这些原则的基础上,设置了大学体育篮球选项课的教学大纲:教学内容与学时进行了模糊匹配,并确定了二学期共四项考核项目与方法。     

高校篮球选项课异步教学法的应用策略

篮球运动作为广受大学生青睐的项目之一,在教学改革的不断推进下,要求学生积极主动的进行篮球的学习,对篮球运动的理论知识和运动技巧都有一定深度的了解,提高学生在篮球方面的整体素质.为了达到这一目标,对篮球教学方法也提出了新的要求.异步教学法就是从人的主观能动性出发进行的一种教学方法.基于此,本文以高校篮球教学为研究的对象,就异步教学法在篮球选项课中的应用展开了研究.     

关于在小学开设篮球课的探索

篮球是一项深受广大中小学生喜爱的群众性体育活动.在小学开展篮球运动不仅能够丰富学生的课余生活,而且能促进学生身心的协调发展,培养学生的竞争意识、顽强毅力和集体主义精神.创设教学情境,让每个学生从中得到成功体验,是素质教育提倡的愉快教育的核心.因此,在小学开设篮球课是学校实施素质教育的需要. 昆山市实验小学是苏州市篮球传统项目学校,86％以上的在校学生喜欢并参加过篮球活动.通过篮球课向学生传授有关篮球运动的基本知识、基本技能,能激发学生对篮球的兴趣,从小打好基础,还能发现并培养像张成、郭作鹏那样的篮球运动优秀苗子,使学校的篮球运动在普及的基础上得到充分提高.因此,小学开设篮球课教学也是体育传统项目学校建设的需要.     

浅谈情景教学法在中学篮球教学中的应用

中学篮球运动的教学是体育教学的一部分，如何提高中学篮球教学水平，提高学生兴趣也就成为一个迫切需要解决的问题。本文根据中学篮球教学的特点，结合中学生生理、心理发展特点，把情景教学法引进中学篮球教学，并就引用情景教学法后的结果进行分析探讨。     

浅探当前高中女生篮球选项课教学问题

目前,高中女子篮球的发展状况不容乐观,不管是在课上还是课下,篮球场上却很少能看到女同学的身影,从篮球运动在高校开展至今,仍有＂篮球是男生的运动＂这样的观念,而且这种现象在各地区普通高中学校都普遍存在。本文以了解普通高中女子篮球选项课教学作为切入点,通过查阅大量的文献资料,并结合本地区普通高中高中女生篮球选项课教学现状进行调查分析,从中发现问题,提出相应的解决策略,为推动当前高中女生篮球选项课教学的发展提供一定的借鉴及参考。     

浅析高中篮球教学的问题及对策

我国体育运动中,篮球运动是一项传播较广的大众体育运动,尤其在学生人群中它是不可或缺的流行运动。在高中学校的体育教学中,篮球运动占据着相当重要的地位。本文通过分析了高中篮球教学存在的问题,并据目前我国各类高中学校在篮球教学中所主要存在的各类问题,提出了一些可行性的观点与建议。希望可以有效促进我国高中篮球教学的教学改革与发展。     

篮球选项课的教学改革探讨

为了更好地培养学生对篮球运动的兴趣，使学生在短期内较好地掌握篮球基本技术竞赛规则和裁判方法，本文对篮球选项课中教师教学思想的转变，教学内容的选择，学生篮球裁判能力培养和考试等方面进行了探讨，旨在深化体育教学改革，提高篮球选项课的教学质量。     

“游戏教学法”在篮球教学中的实验研究

本文通过文献资料、问卷调查、实验对照等方法,尝试在篮球教学中引入“游戏教学法”,把培养学生兴趣、掌握方法、愉悦身心、提高教学效果作为篮球选项课教学的目标,探讨“游戏教学法”在篮球选项课教学中运用的可行性,为提高篮球教学质量提供参考。     

赤峰市高中体育健康课选项教学的开展现状与调查分析

随着体育教学改革的不断深入,各级各类学校开始实施体育选项课教学,特别是在高中体育教学较为普遍,高中生是祖国未来发展的希望,举国上下都十分重视青少年的身体健康情况,为了更好的提高学生体质,赤峰市高中实施体育选项教学,在实施过程针对赤峰市市区高中学生体质是否能得到提高;是否能激发学习兴趣;是否能培养学生良好的锻炼习惯进行调查,从多种渠道分析赤峰市高中体育健康课选项教学的开展情况,找出影响赤峰市高中体育健康课选项教学的开展因素,并提出相关的建议,为培育学生终身体育奠定基础,为学校体育课选项教学提供参考.     

新课程标准下中学篮球教学改革探索

新课标下中学篮球教学改革的探索.方法 采用文献法、实证研究法等对广州番禺地区中学进行篮球教学改革.结果 提高了学生对篮球运动的兴趣,篮球选项学生在课外练习篮球时间显著增多,并提高了“学生体质测试”的成绩.结论 采用新的教学方法,可以提高学生的篮球学习兴趣,养成良好的体育锻炼习惯,促进篮球运动技术和改善体质健康.     

普通高校篮球专选课程教法探讨

高校体育课教学经过近年来的改革探索，绝大多数学校已形成了一年级普通体育课（普修课），二年级必须选项课（专选课），三年级专项提高课的基本教学形式。本文就我近年来对篮球专选课的教学谈些体会。一、教师的能力起主导作用选项课不同于普通课，它对于专项性要求较高。这就要求在安排篮球选项课教师时，首先要考虑教师的专项能力。我认为监球选项课教师应具备的基本素质包括热爱篮球运动，有一定的篮球运动和篮球课教学经历，熟练运用多种教法，并有敬业精神。二、按学生的实际状况分好班选项课是按学生的兴趣，打乱原行政班，由学生自…