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1.
何德强 《北京教育(高教版)》2004,(7):53-55
有人说班主任工作就是一个无底洞,你投入多少都不算多;也有人说班主任整天和学生打交道,好像学生保姆,烦都烦死了。我却把班主任工作当作我生活的一部分去享受其中的快乐,如果不做班主任,那是无法体味其中的快乐与幸福的。我曾经担任过高中各年级不同班级的班主任,除了初次做班主任时所带的班 相似文献
2.
班主任工作中.我看到学生的不断变化.开始居考“优秀”到底是什么?在实践中,我逐渐感受到。建成良好习惯本身就是“优秀”.对自己有一个正确创定位就是“优秀”.做最好的自己就是“优秀”。在班主任工作中.我一直坚持以培养学生良好的行为习侈为基础.让这种“优秀”变成一种习惯并固化下来,讨学生懂得“优秀”也是一种习惯.为学生一生的成长奠定基础。 相似文献
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一、问题的提出
青少年的健康成长离不开班主任的辛勤劳动,而广大农村班主任的工作更为辛苦。农村学生家长由于种种原因,将教育孩子的任务较多地都交给了学校,也就是直接交给了班主任。当前,班主任培训工作轰轰烈烈地开展起来,在考虑它有效性的时候,我一直在思考以下问题:农村班主任是怎样的一个工作群体?是否需要我们的帮助?班主任培训就是帮助他们的唯一、最好的途径吗? 相似文献
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从事教育工作十几年,凭着对教育事业的热忱和执著,我赢得了许多孩子的尊敬和爱戴。然而,在参加班主任培训的过程中,对比优秀班主任,我却深深感到了自己的落后和不足,感到了和优秀班主任的差距。我边学习边自问:我的班主任工作到底存在什么问题呢? 相似文献
7.
李秀芝 《中国基础教育研究》2008,4(12)
班主任工作好做吗?有人赞同,有人摇头。我根据自己多年的教育实践体会到:只要你用心去做,对学生有爱心、有耐心、有责任心,班主任工作其实是一件很快乐的事情。现在我把自己做班主任的工作经验归纳为以下四点: 相似文献
8.
班主任是班级工作的组织者和领导者,在班主任工作中,需要有爱心、诚心与细心,没有爱心也就没有教育。记得去年开学初,我班转进一名外地学生叫龚胜伟,他的家长顾虑重重地对我说:“我们刚从山东过来,所以孩子的口音重。”这也是问题吗?口音重又不会影响学习,有什么可担心的呢?我顺口付了一句:“我知道了。”随后将孩子领进了教室。 相似文献
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李宏春 《中小学心理健康教育》2011,(3):40-41
作为一名从教近20年的“老教师”,我爱孩子,爱班主任这个岗位,但在教育实践中我经常叩问自己:我让孩子体会到我的爱了吗?我的班主任工作该从哪儿人手?我希望我的学生如何发展?带着一系列追问, 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>班主任的工作是一项很细小、繁杂的工作。特别是小学低年级的班主任,既是老师又是保姆,要想让一群刚从幼儿园出来的孩子很快适应严谨的小学集体生活,需要班主任倾注情感、心血、责任、爱心。下面我将这几年班主任的体会和大家分享一下。一、和孩子交朋友,做孩子的好伙伴刚步入小学校园的孩子们对小学生活充满了好奇,作为班主任,我们可以和他们一起做游戏,一起唱歌,了解孩子幼儿园生活和家庭生活,和他们打成一片,做他们亲密无间的朋友。要时时处 相似文献
12.
孟繁权 《中国基础教育研究》2009,5(10):45-45,110
作为一名教师,我感到无尚的光荣和自豪,十几年的班主任生涯更让我感到无比的欣慰。作为班主任肩负着社会、家庭、学校的重托。一个优秀的班主任就能带出一个好的班集体,一个优秀的班主任就是一个希望。当我每天面对着几十双求知的眼睛时,我深深的感受到了自己的责任,爱每一个孩子,这是我教师职责所赋予的神圣使命。我的爱在我的学生身上也开花结果了,这是我最大的心愿。在工作中我是这样做的: 相似文献
13.
我是一位非常特殊的班主任,班主任工作时断时续,三年前,我接任了一次班主任工作,三年后的今天,又一次接任班主任工作,这其中,有几多感慨。不当班主任的日子,我心里确实感觉轻松多了,再也不用担心会在广播里提名我的班级了;再也不用为班级的考评分低而伤脑筋了;再也不用每天早晨,第一件事就是进教室,看学生卫生搞好了吗?早读开始了吗? 相似文献
14.
刚送走了六年级的毕业班,又接手了一年级的语文教学兼班主任工作。在语文教学方面,我从不会害怕,但担任一年级的班主任,对我来说真的是一个新的挑战。那几天,我一直在思考,管理高年级的经验能用在一年级小孩的身上吗?我能成为一个合格的低年级班主任吗?但人生不就是在每时每刻挑战自我吗。在那一刻,我从心底战胜了自我,开始了一段新的历程。回首与这个班的孩子相处的几个月,我付出了双倍的努力,其中有我感到欣慰的, 相似文献
15.
试探小学班主任的教育技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
作为一名小学教师,任教后我一直担任班主任工作。12年来,我接手了一批又一批的学生,又送走了一个个活泼可爱的孩子。从我所做的点滴班主任工作中体验了许多成功和快乐的喜悦,也遭受了一丝丝失败的苦恼。我深深感到:要想做好班主任必须要肯动脑筋,想出一些切实可行的方法,也就是要有一定的教育技巧。根据我的工作实践,我也总结了一些自认为 相似文献
16.
卢沁芳 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(9):60-61
时间过得真快,一转眼,我踏上工作岗位已一学年整了。在这一学年中我从课桌前走到讲台前,基本上实现了从一个学生到教师的转变。期间,除了承担两个班级的英语教学任务外,我还担任了其中一个班的副班主任。工作中,我深深体会到班主任工作千头万绪。作为副班主任就要全力协助班主任,积极参与班级管理工作,做班主任班级管理的贴心助手,给班主任班级管理工作添上“润滑剂”。 相似文献
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在教育战线上.作为一名教师当面对一个个正处于朦胧阶段的孩子,我能不宽容吗?当面对一个个天真活泼的孩子,我能不关爱吗?我深知:在如今这个张扬个性、注重人格、呼唤主体回归、以人为本的教育时代,班主任的角色,应该由管理型向朋友型转变。 相似文献
18.
何德强 《北京教育(高教版)》2004,(Z1)
有人说班主任工作就是一个无底洞,你投入多少都不算多;也有人说班主任整天和学生打交道,好像学生保姆,烦都烦死了。我却把班主任工作当作我生活的一部分去享受其中的快乐,如果不做班主任,那是无法体味其中的快乐与幸福的。我曾经担任过高中各年级不同班级的班主任,除了初次做班 相似文献
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