试论鄂南方言研究

鄂南是以地理区域划分,将湖北地区南部的咸宁、黄石、鄂州等城市统称为鄂南地区。鄂南方言正是在这一地区发展起来的具有区域特点的语言。为了发觉汉语言文化的特点,从改革以来不少的文学家、语言学家针对鄂南方言进行了深入探究,从词汇特点、语法现象、句式结构、语言价值等方面展现鄂南方言的魅力。本文将摘选其中的几个研究方面做简要陈述,并进行学术补充,希望以此帮助方言的研究。     

论鄂南方言的特色和价值

鄂南方言极具特色和个性。鄂南源远流长,传承鄂南历史文化的鄂南方言具有历史的悠久性;鄂南古属楚地,鄂南方言具有浓郁的地域性;鄂南地处湘鄂赣交界处,特殊的地理位置使得鄂南方言具有明显的多元性。鄂南方言以其自身的特色引起了海内外学者的广泛关注,具有较高的研究价值。     

鄂南民俗研究的可喜成果——评《鄂南民俗》撷论

本文通过对《鄂南民俗撷论》一书的评析,论述其对鄂南民俗研究体系的建构和对鄂南民俗美学风貌的揭示所作出的贡献,阐明其理论性、开创性、观赏性和可读性的特点。     

鄂南民间传统造型艺术的装饰图案研究

鄂南的民间传统图案历史悠久、丰富异常,其造型艺术中装饰图案的形式与内容,都体现出较高的艺术特色和艺术价值。鄂南民间传统造型作品图案运用寓意、联想、夸张、借鉴等艺术手法,独具匠心地表现出寓巧于拙、寄意于吉、藏美于朴的地域风格和设计形式,为我们研究、保护和发展本土艺术提供了丰厚的资源,以便更好地为现代设计服务。     

鄂南现代职业教育体系之框架设计

现代职业教育体系是适应经济发展、中高等职业教育协调发展、体现终身教育理念的教育系统。鄂南现代职业教育体系框架包括：建设适应鄂南经济社会发展需求的“对外服务子系统”、建设遵循技术技能人才成长规律的“内外衔接的人才培养子系统”、建设保障技术技能人才立交结构成长的“职教内部结构子系统”。     

试论鄂南抗战与三次“湘北大捷”

在抗日战争相持阶段中 ,鄂南人民的敌后抗战 ,是中国第九战区军民粉碎日军“三犯湘北 ,直取长沙”军事进攻的重要组成部分 ,它分散消耗了日军的有生力量 ,配合正面战场 ,打乱敌人的“以战养战”企图 ,加速了会战的胜利进程     

鄂南桃花山地区的三大特色文化

位于洞庭湖平原北部边缘的鄂南桃花山地区,素有"荆楚桃花源"、"荆楚第一竹乡"和"鄂南茶乡"之称。其历史悠久而异彩纷呈的"桃文化"、"竹文化"和"茶文化",构筑了当地特有的人文风情。笔者从乡土文化视角,对此类地域文化现象进行综述。     

江南桥头堡——黄石抗日战争史 下集(续)

二打谭桥粉碎了田、廖部的联合围剿,东西两路渡江部队在阳大——龙角山地区胜利会师,新四军威震鄂南。会师后,吴林焕和罗通按师部电示,各带两个班,空插大冶湖、铁山,从鄂大过江北,到林家大湾,向五师参谋长刘少(夕即)作了工作汇报。经鄂豫皖边区党委和五师师部决定:组织江南指挥部,增派师直特务团1500余人和部分地方干部作为挺进鄂南的第二梯队,由师参谋长刘少(夕即)和14旅政委张体     

江南桥头堡——黄石抗日战争史中集(续)

“噼呀——!噼呀——!噼呀——!”“哒哒哒……”“轰!轰!轰!……”阵阵枪炮声震撼着鄂南。日本强盗震惊了,土顽们震惊了,新四军过江了! 1939—1941年是世界法西斯势力最为猖獗的时期,也是中国抗战最为艰难的时期,更是鄂南人民苦难深重的时期。冯方合作失败以后,中共大冶县委书记曹君迈想另建武装,刚筹措到一些钱款准备买枪,不幸被叛徒曹廷喜     

咸宁职业技术学院

咸宁职业技术学院是一所综合性普通高等学校,2003年经省政府部门批准,由原咸宁教育学院和三所国家重点中职合并组建。学院位于鄂南旅游名城咸宁     

鄂西北地域文化的国家意义

鄂西北因位于湖北省的西北部而得名。地理禀赋使这里成为南北文化的通道,东西文化的走廊,从而形成了鄂西北地域文化的独特品质,多种文化具有国家文化特质和国家战略内涵,呈现出文化价值的国家意义。     

湖北饮食文化解构

在中国饮食版图,湖北饮食占有十分重要的地位,湖北饮食不仅有着悠久的历史,而且曾经一度是整个南方饮食的旗帜,代表中国鱼米文化的最高境界。文章在研究湖北饮食文化的历史进程的基础之上深入分析了湖北饮食的鲜明特色,为中国饮食文化积累了宝贵的资料。     

张之洞创建的湖北工艺学堂与广东轻工职业技术学院的渊源

湖广总督张之洞于1898年创建了湖北工艺学堂,该学堂历经变迁,最终更名为湖北武昌高级工业学校。1952年全国院校大调整中,武昌高等工业学校分别按不同的学科被拆分到五所相关的专业学校之中,其中化工科被拆分后合并到当时的广东省广州高级工业学校即今天的广东轻工职业技术学院,对当时学校化工类专业有很大的促进作用,也清晰了张之洞所建的湖北工艺学堂与广东轻工职业技术学院的渊源。经过多年的发展,广东轻工职业技术学院对由陈济堂所建的广东省立第一职业学校与由张之洞所建的湖北工艺学堂的职业教育体系进行融合与传承,形成今天广东轻工职业技术学院的职业教育文化。     

湖北外宣翻译与荆楚文化输出研究

随着湖北经济的快速发展及对外交流的不断加强,湖北外宣翻译研究日益引起学者的重视。当前湖北外宣翻译处于“传而不通,通而不达”的困境,荆楚文化并未得到有效传播。鉴于此,本文通过分析湖北历史文化旅游景点外宣翻译呈现出来的语言特征,对外宣误译实例进行溯因,提出湖北外宣翻译的原则和策略,即一名合格的文化旅游翻译者,在外宣翻译实践中应遵循“规范性原则”和“名副其实”这两条原则;并在此基础上,合理使用异化与归化策略,并综合运用各种翻译技巧与方法,完成湖北外宣翻译的根本任务,取得理想的对外宣传效果,传播荆楚文化。     

试论鄂东文化层

该文运用文化学理论,讨论了鄂东地区的文化圈与文化层,归纳出八个特点：原生态文化、矿冶文化、楚文化、吴文化、佛教文化、儒学文化、红色文化、工业文化,作者认为这些文化都不是孤立存在的．与特定的自然环境有关。     

大陆、鸿沟与南水北调

京津冀地区古为广平卑湿的大陆九河之域 ,今属黄淮海大平原水力资源不足最为严重的地区。为此 ,国家确立了南水北调工程。此工程方案 ,有其可行之处 ,但应作较为全面的考察。如古代黄淮之间的鸿沟水系及江淮间以巢湖为中心的水路通道 ,历史上为沟通南北的主要路线 ,发挥过重要的作用 ,当前即应予重点研究考察。     

文化多元性在湖北人文精神塑造中的体现

人文精神是在一种文化区域内的各种文化形态中对人的所有解释的涵盖和综合。湖北人文精神一直就呈现多元化,并因此而生机勃勃。在新形势下建设湖北人文精神就应注重其多元性传统,采取有效手段发扬光大,使湖北人文精神更丰满、更特色鲜明,这样也更有区域凝聚力和辐射力。     

将荆楚文化纳入湖北旅游人才培养的思考

荆楚文化是指具有湖北地方特色的文化,也是湖北省旅游文化的内在灵魂与主要特征。将荆楚文化纳入旅游人才培养中,有利于提高湖北旅游人才素质和荆楚文化继承传播,能从根本上推动湖北省旅游业高品质的发展。基于对荆楚文化内涵与表征在旅游中的意义的讨论,提出将荆楚文化融入湖北旅游人才培养实践的三点建议。