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利用矩阵的奇异值分解和矩阵的计算技巧研究了Hermite矩阵特征值的扰动界,得到了Hermite矩阵特征值的绝对扰动上界,对以往的结果进行了改进,并推广了Wielandt-Hoffman定理。 相似文献
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孔祥强 《楚雄师范学院学报》2011,26(3):20-22
利用矩阵的奇异值分解和矩阵的计算技巧研究了Hermite矩阵特征值的扰动界,得到了Hermite矩阵特征值的绝对扰动上界,对以往的结果进行了改进,并推广了Wielandt-Hoffman定理。 相似文献
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介绍了一般矩阵特征值的性质、求法、证法及一类特殊矩阵的特征值的求法,讨论了实对称矩阵有关特征值、特征向量的性质,以及正交变换化实对称矩阵为相似对角形矩阵,利用矩阵的特征值证明及求解行列式和矩阵。 相似文献
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詹仕林 《韩山师范学院学报》2007,28(3):1-3
主要研究H-normal矩阵的广义特征值的绝对扰动界问题,作为应用,给出了规范矩阵与可对角化矩阵的特征值在算子范数与矩阵范数下的扰动界. 相似文献
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文中给出了矩阵的基本c-特征值的几个性质及圆盘定理并利用这些结果讨论了可共轭对角化矩阵的扰动对其基本c-特征值产生的影响. 相似文献
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利用矩阵的广义Rayleigh商,给出了实对称矩阵的广义特征值的极值,并将结论推广到Hermite矩阵.得到Hermite矩阵最大(小)特征值的存在区域. 相似文献
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蔡静 《湖州师范学院学报》2007,29(2):123-125
为了寻求将实对称矩阵对角化的相似变换阵的有效方法,利用Householder变换给出了将实对称矩阵对角化的一种直接算法,还可在有限步内求出将实对称矩阵对角化的正交相似变换矩阵.在此基础上,可求得实对称矩阵的全部特征值和特征向量. 相似文献
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江军强 《内江师范学院学报》2010,25(4):50-53
主要论述了成绩查询系统的分析、设计和实现,具体介绍了成绩查询、成绩下载、成绩统计等三个功能模块的程序流程图和主要程序代码.本系统基于ACCESS数据库、采用ASP技术开发实现.该系统既能实现一般的考生成绩查询功能,又能面向教师实现班级成绩查询、下载、统计功能.本系统在实际当中投人运行,经过不断修正,实现了预期的功能. 相似文献
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The National Assessment Program – Literacy and Numeracy (NAPLAN) is a nationwide testing program for literacy and numeracy in Australia. Several studies explored and used NAPLAN numeracy test results as a source of valuable data and a potential means to improve education. This paper presents a systematic literature review to investigate the use of NAPLAN numeracy test results in those peer-reviewed articles in relation to the purposes of NAPLAN results mentioned by the Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority (ACARA). Findings showed a variety of uses of the NAPLAN numeracy test results in these studies. Most of the studies used the test results to map student progress and identify strengths and weaknesses in teaching. A significant number of studies used the NAPLAN numeracy test results that differ from the purposes mentioned by ACARA. The review concluded that there is currently insufficient use which reflects the purpose of NAPLAN test results. 相似文献
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研究了Hilbert空间中一类强伪压缩映射的不动点问题,提出了一个新的路径公式,得到了一个新的不动点存在定理和路径收敛性结果.给出了所得结果在变分不等式解存在性研究中的应用. 相似文献
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Chris Ricketts 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2010,35(4):351-356
The article challenges common practice in relation to resits of ignoring the main assessment results and making high‐stakes decisions on the basis of resit results alone. Implications for institutions, students and educators are discussed. The proposal is that not all resits should be treated equally and that, in some circumstances, more robust decisions can be made by combining resit results with the results from the main assessment. 相似文献
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苑玉成 《唐山师范学院学报》2001,23(4):43-46,56
创新既有语词意义,又有概念意义,熊彼特的创新理论主要指技术创新和管理创新,是经济学中的概念,根据创新的广阔性,不能把创新仅限于经济学范围之内,凡是在已知信息的基础上,经过思维活动或者实施行为能产生有价值的新成果的活动都是创新。创新成果分为观念成果和再造成果。发明、发现、创造都是创新,但它们取得的成果是观念成果,是不完全创新。不完全创新有科学价值,但对人类社会没有实际贡献。完全创新是将观念成果继续推进,纳入实施轨道,从而产生再造成果并争得经济效益和社会效益的综合活动。 相似文献
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基于平面桁架有限元分析的基本原理,利用MATLAB软件对某平面桁架编制了计算程序,得到了结构的内力计算结果、变形图和结构的动力特性,并将计算结果与ANSYS有限元分析软件的结果进行比较.结果表明,二者的计算结果一致.利用MATLAB可以编制结构有限元分析程序,计算速度快,数据准确,并能为复杂结构有限元分析提供参考. 相似文献
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This study applied kernel equating (KE) in two scenarios: equating to a very similar population and equating to a very different population, referred to as a distant population, using SAT® data. The KE results were compared to the results obtained from analogous traditional equating methods in both scenarios. The results indicate that KE results are comparable to the results of other methods. Further, the results show that when the two populations taking the two tests are similar on the anchor score distributions, different equating methods yield the same or very similar results, even though they have different assumptions. 相似文献