浅谈如何提高初中化学教学质量

初中化学教学对于中学生来说是启蒙教学和基础教学,初中生刚开始接触化学这门学科,具有强烈的学习兴趣和好奇心,但是对于化学知识点来说,元素周期表的熟记以及化学公式的熟记,让学生感觉枯燥无味。基于如何提高初中化学教学质量,通过对初中生年龄特点以及教师的技巧进行分析,总结出适合初中生教学的方式,提高在化学教学实践中的效率,激发初中生学习化学知识的兴趣。     

浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

初中生阶段是数学思维能力培养的黄金时期,初中教师也应该重视培养初中生的数学思维能力。在整个初中数学教学过程中,通过改变传统模式教学,提升学生学习主导地位;利用多媒体进行教学,实现多元化教学模式;开展小组探讨方式等系列方式,提高初中生数学思维能力。     

初中化学教学中培养学生化学素养的研究

对于初中生而言,化学仅仅是后期学习的基础.在初中阶段学好化学对学生后期的学习具有非常重要的意义.在教育理念不断更新与深入实践的过程中,初中化学的教学目的也正逐步发生变化.随着现代社会发展,培养学生的化学素养在初中化学教学中显得非常重要.知识的学习对学生掌握生存技能具有重要作用,相比较而言,初中化学是一门与生活很近的学科,提高学生的化学素养,可以增强学生对化学的理解.本文就初中化学教学中如何培养学生的化学素养进行简单的分析.     

初中化学教学中的探究式学习之我见

随着新课程改革的不断开展和深入,教师的教学理念发生了巨大的变化,探究式学习的理念也逐渐被教师认同和接受,并积极运用到日常教学中去。初中化学教学,是学生们对于化学学习的启蒙阶段,教学质量的好坏将直接影响到学生以后对于化学深入学习的好坏。教师开展探究式学习,可以激发学生的学习兴趣,不断提高学生发现问题、解决问题的能力,有效地提高初中化学的教学质量。本文结合初中化学的教学经验,提出了一系列在初中化学教学中开展探究式学习的方法策略,以供相关教育人士参考与借鉴。     

初中化学合作学习方式浅析

新课改施行以来,"以学生为本""一切为了学生发展"的教育理念被反复强调,而在初中化学教学过程中构建高效合作学习模式就是在教学实践中充分体现生本教育核心思想的有效手段.本文就初中化学合作学习方式进行简要分析,探讨了在新课程改革背景下初中化学教学中合作学习模式构建的重要意义,并就初中化学合作学习模式构建提出相应建议,以期为新时期充分发挥学生在初中化学学习中的主体作用,从而提高教学质量提供新的教学思路.     

结合真实生活背景的初中化学教学研究与实践

随着当前新课程改革的不断深入,初中化学教学实践的开展,也要通过生活化教学的组织,以生活与化学之间联系的构建,在生活中融入化学 , 在化学走进生活的教学实践下激发学生对于初中化学学习的兴趣,利用化学学习与生活实践相结合的学习方式,使学生更好地把握初中化学的生活化特性。在学习过程中既加强对于理论知识的理解,也通过生活化的化学教学,在生活中不断强化学生的知识运用能力。本文主要探究了初中化学学习实践背景下,初中化学与真实生活情景的结合策略,通过化学走进生活,生活中对于化学知识进行应用的教学策略提出,以期提升初中化学课堂教学质量。     

初中化学教学中小组合作学习模式的创设

<正>随着教育改革的全面深化,初中学校全面开展学科教学改革工作,以践行教育改革要求,逐步提高初中学科教学质量和教育水平。化学学科在初中是一门兼具理论性和实践性的学科,通过化学实验将理论知识与实践教学结合在一起,对学生综合能力的提高具有重要作用。在初中化学教学中应用小组合作学习模式,是学科知识和教学的特殊性所决定的,也是化学教师必须践行的教学要求。初中化学教学中创设小组合作学习模式,能有效突破传统教学模式下的教学限制,尊重学生的个体差异性和学习能动性。本文结合笔者多年的教学经验,探究小学合作学习模式在初中化学教学中有效应用的具体措施,以期与各位初中化学教师就教学模式交流经验。     

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

在开展初中化学教学的过程中,一个非常重要的组成部分就是化学实验。但是很多的初中生在对化学实验学习的过程中,相对来说比较困难,并且对化学实验也没有什么学习兴趣。开展趣味化学实验可以将学生学习化学的兴趣激发出来,将初中化学教学的质量不断提高。     

初中化学起始课程研究

在我国社会的发展过程中,经济水平和社会制度都在进步,因此,人们要充分认识到校园中的学习对于学生的重要性。初中化学课程的初始阶段,老师还需要教会学生把理论和实践知识相结合,并且保证教育工作者在教学生活中不断地升华化学初始课程,这样才能保证学生学习到知识,同时在学习的过程中采用其循序渐进的方式,这也是化学起始课程的最终教学方式。针对初中化学起始课程的教学方式进行研究,以期能够促进初中生化学成绩的进步。     

初中化学教学中进行分层教学的必要性探析

伴随着我国社会经济的不断发展,也相应地促进了我国初中教育的发展.在初中化学教学中,教师结合现今教育的发展现状,结合新课程改革的要求,以及学生的学习需求,采取先进的教学方法开展初中化学教学工作,进一步提高了学生的学习效率,学生在课堂学习中更加积极,实现了良好的学习效果.通过大量的实践发现,分层教学法在目前初中化学教学中应用非常广泛,提高了初中化学教学的质量.因此,本文主要针对初中化学教学中进行分层教学的必要性进行了详细的分析和探讨.     

创新性化学教学思维在实践中的应用及思考

在初中阶段的学习及教学中,初三化学历来是学生学习和教师教学的重点。随着新课改的逐步推行,初中化学教师面临着了新一轮的挑战和调整。新课改要求教师逐渐改变传统教学模式下的教学思路及教学方式,减少学生在学习中的压力,提高学生掌握化学基础知识及实践运用的能力。本文中,笔者结合自己教学实践,就创新性初中化学教学思维列举了一些应用实例,提出一些看法及思考,以期共同探讨初中化学教学思维新模式,提高自身的化学教育教学水平。     

初中化学探究学习的实施策略

调整和改革后的初中化学课程,增加了探究型活动。基于对新课程理念下探究学习的认识,根据初中化学新教材的特点和初中生的心理特征,探究学习方式是适合化学教学的,尤其能激发学生的兴趣,启迪学生的思维．有利于培养学生的问题意识并提高其科学素养。经过几年的教学实践和经验总结．我认为教师在实施初中化学探究学习时应注意以下策略。     

加强化学课堂教学 激发学生学习兴趣

初中阶段是学生接触化学学科的出发点,在初中阶段学好化学对学生今后的化学学习有很大的帮助。初中生的自主学习能力还比较弱,激发学生学习兴趣的方法能够充分调动学生学习的主动性,提高学生学习意识,还能够让学生感受到化学学习的乐趣,有效提高学习效率。在初中化学教学中,教师应重视激发学生兴趣,营造高效初中化学课堂。     

探究性学习在义务教育阶段化学教学中的作用

初中化学教学处于义务教育教学范畴,也是一个学生的化学启蒙阶段.中学化学教学改革提出了开展探究性学习,这是提高中学生学习化学兴趣的有效方法,也是培养创新型人才的需要.本文就如何在义务教育阶段开展化学探究性学习以及如何平衡探究性学习与传统教学之间的平衡开展讨论.     

初中化学疑难实验的改进与创新

在当前的新课改教学背景下,各个阶段的教学都意识到了自身所肩负的重任,同时也在实践教学过程中,总结学生的成长和发展规律,以此为基础,落实高效的教学方式。而初中化学这门科目作为一项初步接触的课程,许多学生在学习的开始阶段,都会一头雾水,同时也会存在着诸多的疑惑和不解,如若未能和教师进行沟通与交流,最终很容易使学生产生抵触化学科目学习的心理,所以,就应当基于初中生的学习水平和认知规律,对初中化学教学方式进行创新,让学生努力使自己融入到化学实验当中,充分体会化学实验的奥秘,对新知识予以全方位的消化,极大地提高学生对于化学知识的认知力,提高学习效率。笔者针对初中化学疑难实验的改进和创新方式进行了相应的分析,而后提出了自身的相关思考,以下为详述。     

农村初中化学实验教学方式实践探索

实验是初中化学教学的重要内容,它能提高学生的化学学习热情,让学生更好地理解化学理论知识,提高学生的实践技能和探究学习能力。对农村初中化学实验教学的有效方式进行实践探索,根据农村实际,开展多种方式的实验教学,可有效提高农村初中化学实验教学效率。     

农村初中生开展合作学习的探究

自主、合作、探究是新课程提倡的学习方式,教师通过引导学生开展合作学习,能够提高学生学习的积极性,体会学习的乐趣,提高学习能力。下面笔者结合教学实践,就如何在农村初中引导学生开展合作学习谈谈自己的做法。一、农村初中生开展合作学习的现状及意义（一）农村初中生开展合作学习的现状1.由于受升学率的影响,有的教师还是采用“灌输式”的教学方式，即便是让学生开展合作学习，也只是在课堂上组织学生完成学习任务而已，学生参与实践活动和开展合作学习的机会比较少。     

初中化学趣味化实验教学探究

初中化学是初中教学中的一门重要课程,同时也是高中化学的基础,对初中生的学习来说是非常重要的。同时化学作为一门多实验的课程,通过不同的实验,可以让初中生了解化学变化和化学原理。在现阶段的初中化学实验中,已经利用了趣味化的实验方式,加强学生动手能力和实践能力的培养,对学生日后的发展有着非常大的意义。因此,本文首先阐述了趣味化实验在教学中的不足,然后提出了能够提升趣味性化学实验效果的措施,希望为初中化学实验的教学提供帮助。     

探讨新课标下解决学生学习化学障碍的策略

化学作为初中生最迟接触的一门基础课程,有部分学生对学习化学很感兴趣,觉得化学的学习非常轻松易学,但有部分学生对化学学习感到困难。如何让学生保持对化学学习的兴趣,提高学习化学的学习效率,本人结合自身多年来的化学教学实践,对本校初中化学教学中学生学习化学障碍解决策略进行了初步的探究与实践。     

初中化学有效探究性教学的研究

随着新课标改革的不断推行,义务教育阶段开始注重对学生自主探究能力和创新能力的培养,其目的是培养出具有自主探究、创新能力的多元化人才。初中阶段作为化学学科的基础教学阶段,在初中化学教学中开展有效探究性教学对学生学习兴趣和学习能力的培养有很大帮助,作者结合实践工作经验,对初中化学探究性教学模式进行探讨和分析。