谈生物安全教育在中医院校实验动物学教学工作的重要性

中医院校实验动物学课程是教学体系重要组成部分,由于实验动物学实验课有其自身的特殊性,要求学生具备较强生物安全意识和较高的实验操作技能,不规范操作将会导致一系列的重大生物安全问题.因此,应针对在中医院校实验动物学教学管理中存在的一些问题,深入探讨问题的根源,制定解决方案,采取有效措施,开展生物安全教育,从而保证全体师生在动物实验过程中的健康和安全.     

搞好学校人力资源的开发与管理

《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-202》指出：“人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。”如何充分发挥学校人力资源优势,构建人人能够成才、人人得到发展的人才培养开发机制,将我国由人力资源大国转向人力资源强国,成为现代学校管理学研究的重要课题。一、实施学校人力资源开发与管理的目的     

科学施教帮学生平稳度过心灵断乳期

立足于教学实践和观察,以分析初中学生身心发展年龄特征为基础,以研究初中学生的教育规律和教育特点为目标,以指导实施科学的教育方法为目的,总结有可行性、实效性和指导性的家庭、学校教育方式。     

将生物安全教育引入中医院校《医学微生物学》教学体系初构想

介绍了生物安全教育概念和内涵,分析了生物安全教育与《医学微生物学》教学的相关性,首次提出在中医院校开设生物安全教育的初构想。     

用好化学实验,激发学习兴趣

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验可以帮助学生形成概念,理解巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力[1]。因此必须重视化学实验的教学,把化学实验贯穿于整个教学过程中,充分发挥化学实验在教学中的作用,如改进演示实验,增加演示实验的趣味性,把演示实验改为学生实验,等等。     

中医院校医学微生物实验教学常见问题及对策

本文梳理了中医院校医学微生物实验教学几种常见问题,并且对针对这些问题提出了相应的解决对策,以提高微生物实验教学的水平。     

也谈“问题”学生的转化工作

教师在工作中常会碰到一些心理扭曲的孩子,他们大多表现出不求上进、厌学、逆反等心理。这些孩子的出现给学校带来不少新问题。如何解决这些新问题?教师首先要走进孩子的心灵空间,与孩子进行真诚对话,了解     

应用统计方法进行工序稳定性控制

在质量管理中,应用统计方法,即根据偏度、峰度的大小来判断工序是否处于稳定状态,以防废、次品的发生。     

初中化学合作学习方式浅析

新课改施行以来,"以学生为本""一切为了学生发展"的教育理念被反复强调,而在初中化学教学过程中构建高效合作学习模式就是在教学实践中充分体现生本教育核心思想的有效手段.本文就初中化学合作学习方式进行简要分析,探讨了在新课程改革背景下初中化学教学中合作学习模式构建的重要意义,并就初中化学合作学习模式构建提出相应建议,以期为新时期充分发挥学生在初中化学学习中的主体作用,从而提高教学质量提供新的教学思路.