地方高校涉农专业毕业生就业去向及引导策略

近年来,高校毕业生就业形势仍然比较严峻,涉农专业的学生就业相对更难,地方高校涉农专业学生在就业选择上更倾向于城市及非农产业就业,就业途径较单一,但作为农业大国,随着农业产业结构调整和现代农业的发展,对农业科技人才的需求相对较大。因此,须转变学生的就业观念、加大涉农专业的教育教学改革力度,积极引导毕业生基层就业或农村就业。     

高等院校涉农专业女大学生就业现状分析与对策——以华南农业大学农学院为例

随着国家对"农业科技"的重视和高等农业院校的现实情况,如何提高高等院校涉农专业女大学生就业质量这一课程有重要的研究意义。作者通过华南农业大学农学院的相关数据分析,分析了高等院校涉农专业女大学生就业现状并提出对策。     

高职高专学生就业现状分析——以江苏农林职业技术学院畜牧兽医系为例

随着高校大学毕业生就业政策不断改革和深入,高职高专大学毕业生的就业也将面临着来自各方面的问题和挑战。本文以江苏农林职业技术学院畜牧兽医系为例,分析了新环境下涉农专业高职高专毕业生就业现状,对学生心理及就业问题提出解决方案。     

涉农本科生全程就业教育体系构建研究

农口专业大学生是"三农"发展的后备人才和中坚力量,涉农专业就业教育体系对于全面实施人才强国战略和建设社会主义新农村有具有时代意义。本文通过深入细致的对河南省涉农高校本科生的全程就业教育体系的调查研究,详细分析农口专业大学生的就业现状和存在的问题,明确提出涉农专业学生就业教育体系的构建模式。     

浅议在中等职业教育中大力发展农业职业教育

目前,涉农专业报读的学生少,毕业转行又比较多,同时,涉农学校,特别是能满足农业生产需求的专业十分欠缺,农业中等职业教育现状堪忧。因而在农业中等职业教育的发展中,专业设置要市场化,借鉴国内外经验开展教学改革,政府与学校要加大就业保障力度。     

浅析“校企合作”实践模式对提升大学生就业能力的作用——以吉林农业大学资源与环境学院应用化学专业为例

大学生就业问题始终是全社会关注的热点问题,纵观大学生就业,在强调国家宏观政策和就业环境的同时,我们更应该思考如何从学生自身的专业素养和就业能力上着手,努力提升学生的自身素质和就业竞争力。本文以吉林农业大学资源与环境学院组织应用化学专业学生到企业开展社会实践活动为例,重点阐述了"校企合作"社会实践模式对提升大学生就业创业能力的作用。     

高职院校涉农专业学生的就业焦虑与对策

自高校扩招以来,大学生的就业压力越来越大,尤其是高职院校涉农专业学生,就业形势更为严峻,使得部分学生产生了较为严重的焦虑现象,必须进行及时的心理调适。文章分析了高职院校涉农专业学生就业焦虑产生的原因,并提出了调适学生就业焦虑的策略。     

“学农为农”就业观培塑路径与实践研究——以四川农业大学为例

培塑涉农大学生科学就业观,能最大限度释放农科人才培养红利,提升其到基层和农业相关行业就业的充分性、稳定性和职业契合度。综合考虑地方农林高校涉农人才培养需求、新农科建设需求、更高质量充分就业需求,本文提出优化基于校本资源的“学农为农”就业观培塑模式,建立校本生涯文化就业育人环境和机制,深化一二课堂贯通式培养改革,优化校地企融通协同实践育人体系,完善涉农人才服务行业就业精准供需匹配机制,并阐述四川农业大学的实践与创新举措,为地方农林高校涉农专业大学生就业观培塑改革提供思路和参考。     

就业视角下的德语专业人才培养探讨

中德建交四十年来,两国关系的良好发展使两国在政治、经济、文化、教育等方面的交流日益广泛和深入,同时也为德语专业的学生提供了广阔的就业前景和发展空间。然而面对乐观的就业前景,却出现了德语专业学生相对"过剩"的情形。在对本校历届德语专业毕业生就业现状跟踪调查和分析的基础上,剖析了德语专业学生的就业市场、就业状况以及存在的问题,反思了教学中的不足,提出以素质为基础、以就业为导向的德语教学基本思想,结合实践探讨了德语专业人才培养的思路和方法。     

扩大高职学生就业的对策

基于高职学生就业现状,对高职学生就业现状和影响高职学生就业的原因进行了分析,并进一步阐述了高职教育应准确定位、调整专业结构和优化专业设置、加强师资队伍建设、建立"订单式"培养与产学研相结合的实践性教学基地、加强就业指导,高职学生要更新就业观念和增强综合素质能力等.     

以就业为导向的高职《动物繁殖》教学创新与实践

《动物繁殖》是农业职业院校现代畜牧生产专业的核心专业基础课,实践性、操作性和技术性都很强,与畜牧生产紧密联系。本文以能力培养为主线,以岗位需求为依据,以工学结合为理念,以学生就业为导向,对《动物繁殖》课程进行了改革创新探索,进一步提高了学生的操作能力,实现了"零距离就业"。     

我校会计学专业特色人才培养研究

本文以所在学校为例探索了其会计学专业"五位一体"涉农特色人才培养模式,着重阐释了人才培养方案凸显"涉农特色"、教改和科学研究瞄准"涉农方向"、学术交流和业务培训拓宽"涉农视野"、学生创新能力彰显"涉农优势"和教材内容紧扣"涉农主题"等内容,必将提升高等农业院校会计学专业人才培养素质和就业能力。     

高等院校信管专业学生就业能力培养的思考与探索

近年来,就业率低成为高等院校信管专业学生面临的严峻挑战,也成为各大高校共同关注的问题。本文对信管专业学生就业率低和教育现状进行了深入分析,并根据自己数年从事信管专业的教学经验,针对信管专业学生就业能力培养的问题,提出了"案例报告式"教学法,突出学生案例分析和实践能力的培养,以提高信管专业学生的就业能力,从而构建满足学生、学校和企业各自需求的可持续发展的教学模式。     

农业发展趋势和涉农专业大学生就业前景

农业强国是社会主义现代化强国的根基,必须加快建设农业强国,全面推进乡村振兴,大力推进农业农村现代化建设,加强党的全面领导。目前,涉农专业大学生就业情况持续改善,但是仍然面临产业需求、政策待遇、创业环境等机遇与挑战。为探索涉农专业大学生就业困境的出路,从育人新体系、发展新方向、培养新范式、时代新青年四个角度找到科学有效的解决方案,遵循砥砺前行、科学应变、守正创新、厚植情怀的原则,大力培养有知农爱农情怀、强农兴农本领的时代新人、创新人才,为加快建设农业强国而努力奋斗。     

提高西部高校涉农专业毕业生就业率初探

近年来，随着我国社会主义市场经济的深入发展，农业的弱质地位和“三农”问题更加突显，农业教育也受到了较大的影响，同时．国家对大中专毕业生就业制度实行改革．它对农业教育提出了更高的要求，也给涉农专业毕业生就业带来了冲击。因此．在新形势下．积极探讨高校涉农专业的建设和发展．探讨提高毕业生就业率的途径和方法．已成为涉农专业院校和社会共同关注的重要课题。     

“双元制”模式下的生物实验教学

职业学校的办学方针是:以服务为宗旨,以就业为导向,尤其是我们学校借鉴德国"双元制"办学模式,在实验过程中,针对学生实际情况分成比较均衡的实验小组,涉农专业的学生的技能培养是为了服务于农,学生毕业后主要从事农业指导工作,所以学生很多实验课会在课外进行。     

高校学前教育专业毕业生就业调查及对策——以成都师范学院学前教育系为例

近年来,学前教育受到党和政府的高度重视,大力发展学前教育成为全社会的共识,学前教育师资的短缺则是当前阻碍学前教育事业发展的瓶颈,为了进一步促进高校学前教育专业的发展,为社会培养更多专业强、师德高、下得去、留得住的学前教育工作者,以成都师范学院学前教育系近三年毕业的学生为对象,开展了以"学前教育专业毕业生就业现状的调查"为题的研究,发现学前教育专业毕业生就业出现了就业区域不平衡、就业不稳定等问题,并针对这些问题,为更加有效地促进毕业生顺利就业,提出了一些解决办法。     

生物科学专业本科生就业调查分析及对策研究

生物科学是21世纪的新兴学科,是社会科技发展的产物。然而,生物科学专业的毕业生就业状况却不容乐观。本文以生物科学专业学生为研究对象,通过问卷对生物科学专业本科生的就业现状进行调查,并针对当前该专业学生的就业现状进行剖析研究,提出促进大学生就业的几点对策。     

“新农科”背景下一流人才培养路径探析——基于9所“双一流”建设农林高校2019年本科生就业数据的分析

高等农林教育是我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家农业农村现代化、乡村振兴、脱贫攻坚等培养优秀人才的重任。通过梳理9所“双一流”建设农林高校发布的2019年本科毕业生就业质量报告,对毕业生就业基本情况、学生就业区域、就业行业、平均薪酬、专业相关度和就业满意度等进行分析,了解9所农林高校本科生的就业现状、存在的问题,探究新时代农林一流人才培养策略,提出通过增强主体意识,培养“一懂两爱”人才、强化服务意识,提升学生就业能力、注重个性发展,推进人才分类培养三条途径提升人才培养质量。     

试论独立学院计算机专业实践能力的培养

本文结合现阶段计算机专业毕业生的就业现状,分析独立学院计算机专业学生实践能力不足的原因,以就业为导向,提出提高独立学院计算机专业学生实践能力培养方案,增强学生的就业竞争力.