实现“十万强计划”的目标(上)——对美国学生赴华参与教育活动的研究

"十万强计划"由美国总统奥巴马于2009年11月提出,目标是通过4年时间向中国派遣10万名留学生。为了解美国学生来华参加各类教育活动的实际情况,同时考察美国高等教育机构对学生参加出国教育活动的统计能力,美国国际教育协会(IIE)于2013年1月发布了题为《美国学生赴华:实现"十万强计划"的目标——对美国学生赴华参与出国教育活动的初步研究》的报告。该报告还调查了美国教育机构对未来几年赴华学生数量发展趋势的预期,因此,其研究结果可以作为衡量"十万强计划"未来进展的基准线。本刊编辑部特约首都师范大学文学院孙端对该研究的主要内容进行了编译,以了解美国学生赴华留学现状与前景。     

“十万强”搭建汉语桥

2008年当选美国总统后,奥巴马政府就积极推动"十万强"计划,要在随后4年中招揽10万名美国学生到中国留学。而今4年之期将近《,教育》旬刊记者在采访中了解到,这个计划的执行接近完成,来华学生及其所在学校与中国对口机构建立了深厚友谊。     

吸引更多美国学生来华留学对中国国家利益的影响(二)

本刊2012年8月上期(总第303期)刊载了北京师范大学中国教育政策研究院和国际与比较教育研究院"985工程"特聘教授郭玉贵的文章《吸引更多美国学生来华留学对中国国家利益的影响(一)》。该文论述了吸引更多美国学生来华留学对我国政治和文化方面国家利益的影响。本期刊登的系列文章之二则侧重关注吸引更多美国学生来华留学对中国产生的社会影响。     

吸引更多美国学生来华留学对中国国家利益的影响(一)

自本刊2012年7月上(总第301期)刊载了北京师范大学中国教育政策研究院和国际与比较教育研究院"985工程"特聘教授郭玉贵的文章《从对美国来华留学生教育分析探索教育国际化的创新机制》以来,各方反响热烈。鉴此,我们征得郭玉贵教授的同意,将陆续刊载探索和创建教育国际化的创新机制对中国政治、文化、社会、经济、教育等国家利益的影响的系列章节,以飨读者。     

丹麦针对发展中国家学生推出奖学金计划

据英国世界大学新闻网2013年3月9日报道,丹麦于今年2月25日针对发展中国家推出了一项奖学金计划。该计划致力于实现"建设发展中国家更强大学"的目标,属于丹麦高等教育综合国际化战略的一部分,并由丹麦教育部与外交事务处、丹麦高校校长联盟共同实施。该奖学金计划将赞助重点国家指定大学     

美国的本科教育问题最大

《高等教育研究》(2011年第10期)刊载曲铭峰等对曾两度担任哈佛大学校长的德里克·博克的访谈。德里克·博克认为,美国高等教育在未来将会有七八种威胁和挑战。最大的挑战来自于本科教育,美国的本科教育问题最大。在世界排名前100名的大学中,美国的大学占了54所,但常忽略了这样一个事实,在美国4300所大学中,除了这54所之     

吸引更多美国学生来华留学对中国国家利益的影响（二）

本刊2012年8月上期（总第303期）刊载了北京师范大学中国教育政策研究院和国际与比较教育研究院“985工程”特聘教授郭玉贵的文章《吸引更多美国学生来华留学对中国国家利益的影响（一）》。该文论述了吸引更多美国学生来华留学对我国政治和文化方面国家利益的影响。本期刊登的系列文章之二则侧重关注吸引更多美国学生来华留学对中国产生的社会影响。     

阿尔法联盟:美国大学国际化新模式探索

2013年11月,美国五所高校(阿尔弗尼亚大学、班尼迪克大学、格莱德美思大学、圣玛丽山学院、圣托马斯大学)组建了"阿尔法联盟"。该联盟制定了专门针对吸引中国留学生的国际招生策略,在学分互认、学位互授、联授方面进行大胆实践。2014年,联盟推出了"学遍美国计划",允许学生入学后根据个人喜好和不同需求在五所大学的不同校区(芝加哥—纽约—费城—休斯敦)进行选课学习,开创了校际联手合作的国际化新模式。"阿尔法联盟"的组建和"学遍美国计划"的实施,将为留学生提供丰富的教育经历,为他们更多地了解美国提供有效渠道,同时预示着美国普通院校将更加激烈地争夺中国留学生,也对我国深化教育体制改革具有一定的借鉴意义。     

关于儿童与哲学的研究

《李普曼的儿童哲学计划》(徐湘荷,载《上海教育科研》2005年第1期)"儿童哲学"由美国著名哲学家、新泽西蒙特克利尔州立大学教授马修·李普曼博士所创建,1969年《Harry Stottlemeire’s Discovery》(中文版题名《聪聪的发现》)的发表宣告了儿童哲学的诞生。随后,李普曼白手起家成立了儿童哲学研究所,希望通过大规模地     

英国多科技术学院调研报告(下)

二战后,英国政府为适应世界经济和科学发展的需要、满足社会和民众的多元化教育需求创建了34所多科技术学院,开启了高等教育的"二元制"时代。为使读者更好地了解英国多科技术学院的相关情况,本刊2013年第9期(总第321期)、2013年第10期(总第322期)分别刊载了《英国多科技术学院调研报告(上)》《英国多科技术学院调研报告(中)》。文章从多科技术学院与"二元制"、产生的背景及环境分析等方面介绍了英国多科技术学院的有关情况。本期刊登该调研报告第三部分,重点从办学质量保障与就业情况、经费划拨方式与生均经费差异、相关法律和制度保障、发展趋势、意义及启示五个方面对多科技术学院的有关情况予以介绍。     

美国：加州计划取消“过渡性幼儿园”，引发各界抗议

正据《美国波士顿邮报》2012年1月13日报道,加州州长杰里.布朗(JerryBrown)打算取消让不足龄的孩子上幼儿园的计划。州长在2012年至2013年财政预算计划里没有为"过渡性幼儿园"提     

吸引更多美国学生来华留学对中国国家利益的影响（一）

自本刊2012年7月上（总第301期）刊载了北京师范大学中国教育政策研究院和国际与比较教育研究院“985工程”特聘教授郭玉贵的文章《从对美国来华留学生教育分析探索教育国际化的创新机制》以来，各方反响热烈。鉴此，我们征得郭玉贵教授的同意，将陆续刊载探索和创建教育国际化的创新机制对中国政治、文化、社会、经济、教育等国家利益的影响的系列章节，以飨读者。     

美国十万强基金会的筹款路径

2010年由中美双边共同达成美国十万强计划,在其背景之下成立及运作的十万强基金会,极大推动了留学中国的浪潮。为了更好地助力项目的进程,十万强基金会采取了多样化路径进行筹款:与美国知名企业、语言类旗舰高校进行合作;兼容民间慈善及热心人士的捐赠;与中国的企业及服务机构进行合作以增加款项来源。十万强基金的款项来源均衡,具有辐射性规模效应,与各方建有良好的公共关系,可持续发展,并努力寻求感恩平衡点,推动款项正向加速度运行。当下需要审慎地对其进行理性分析,以便探索出筹款的特殊性及未来更为契合的发展道路。     

十万美国学生留学中国民间交流增加互信

十万美国学生遍布中国学中文？十年前大概很少有人会想象出这样一幅图景。随着美中交往的不断加深,学习中文在美国成为一股热潮,颇有当年美国学生学习日文的势头。2009年奥巴马总统访问中国的时候,就致力推出“十万人“留学中国计划（“100,000 Strong”Initiative）,     

两个美国奥赛题的证明

[译者注第33届美国数学奥林匹克于2004年4月27日和28日举行,美国<数学月刊>2005年第2期(季刊)刊出了第33届美国数学奥林匹克试题及解答,我们将此解答与<数学通讯>2004年第17期提供的解答相比较,看到赛题2、3解答差异较大,现翻译出来,供参考]     

90年代中国和辽宁高等教育发展问题的分析与思考(之四)

本文共分三个部分 :一、90年代 ,中国和辽宁高等教育发展战略经历了两次重大调整 ;二、对 90年代中国和辽宁高等教育发展战略两次重大调整的分析与思考 ;三、以史为鉴 ,对 2 1世纪前 1 0年中国和辽宁高等教育发展战略的思考。本刊共分四期刊载———2 0 0 0年 1 1期刊载了 (上 )即第一部分 ,2 0 0 0年 1 2期刊载了 (中 )即第二部分 ,2 0 0 1年第 1期刊载第三部分 ,本期刊登的是全文最后一部分即第四部分     

90年代中国和辽宁高等教育发展问题的分析与思考(之三)

本文共分三个部分 :一、90年代 ,中国和辽宁高等教育发展战略经历了两次重大调整 ;二、对 90年代中国和辽宁高等教育发展战略两次重大调整的分析与思考 ;三、以史为鉴 ,对 2 1世纪前 10年中国和辽宁高等教育发展战略的思考。本刊共分四期刊载———2 0 0 0年 11期刊载了 (上 )即第一部分 ,2 0 0 0年 12期刊载了 (中 )即第二部分 ,本期刊载第三部分 ;2 0 0 1年第二期将刊登本文最后一部分第四部分     

对“小学(四二制)教学计划(草案)”的认识

“江苏教育”第六期刊载了“小学(四二制)教学计划(草案)”,我经过学习後,觉得这计划(草案)有四个优点:     

美国高校学生资助体系的目标分析

美国高校的学生资助经过几十年的发展,目前已经形成了一套目标多样、种类齐全、行之有效的"多目标"(Multiple-Purposes)体系.本文考察了美国高校学生资助的目标发展进程,总结并分析了它的目标功能,并对其可能的发展进行探索和分析.     

勇于创新 敢于面对挑战——普渡大学校长丹尼尔斯2013年毕业演讲

普渡大学创建于1869年,是一所位于美国中北部印第安纳州西拉法叶城(West Lafayette)的州立大学,以理工农见长,被称为"美国航空航天之母"和"旅游界的哈佛"。2013年5月10日,普渡大学举行了第144届本科生毕业典礼,校长米切尔·丹尼尔斯(Mitchell E.Daniels)发表了毕业演讲。丹尼尔斯于1971年在乔治城大学获得法学博士学位,2004年被选为美国印第安纳州州长,2008年连任,2013年1月卸任后担任普渡大学第16任校长。在演讲中,丹尼尔斯鼓励毕业生们要奋力拼搏,勇于创新,为人类的发展进步作出贡献。文章源自普渡大学网站公布的英文演讲稿,由本刊特约译者、西华师范大学李赐平、都雯编译,本刊编辑部审校,标题系本刊所加。