交互式电子白板在课堂教学中的应用研究

影响并促进学习既是教育技术的出发点,也是教育技术的最终目的和归宿。在信息技术与课程整合不断深入的今天,课堂教学引入交互式电子白板具有重要的现实意义。本文首先对交互式电子白板的定义、功能进行概述,然后通过对国内外交互式电子白板在课堂教学应用中的研究文献进行归纳和分析,总结了交互式电子白板的应用对课堂教学的影响,以期为信息技术与课程整合提供参考。     

交互式电子白板可持续发展之路的探究

随着教育信息化的深入,交互式电子白板在我国课堂教学中的应用日渐普及。本文通过对目前使用的交互式电子白板出现的问题进行反思,从在课堂中如何持续有效应用以及让电子白板技术与课程教学整合两方面入手,对交互式电子白板在中国的可持续发展之路进行了探究。     

交互式电子白板可持续发展之路的探究

随着教育信息化的深入,交互式电子白板在我国课堂教学中的应用日渐普及。本文通过对目前使用的交互式电子白板出现的问题进行反思,从在课堂中如何持续有效应用以及让电子白板技术与课程教学整合两方面入手,对交互式电子白板在中国的可持续发展之路进行了探究。     

交互式电子白板课堂教学应用研究的现状分析

基于国内近六年来相关文献资料的分析发现,交互式电子白板在课堂教学应用主要体现在三大方面:交互式电子白板教学技术特性分析、交互式电子白板教学模式设计应用和交互式电子白板教学有效性评价体系构建.同时,通过文献分析也发现交互式电子白板课堂教学应用研究存在三大问题:面向学生有意义学习的教学应用功能的进一步挖掘,基于交互性的白板教学应用模式设计,交互式电子白板教学有效性评价体系的深入完善,这三大问题的解决制约或决定着交互式电子白板融入课堂教学应用研究的未来发展.     

谈幼儿园交互式电子白板资源库建设

在多媒体信息技术飞速发展的今天,作为课堂教学重要技术的交互式电子白板技术已在各幼儿园课堂教学中得到普遍应用。但交互式电子白板技术在幼儿园课堂教学实际应用中,需要大量的电子白板资源作为支撑,而一些幼儿园在电子白板资源库建设方面存在一些不容忽视的问题,比如电子白板资源库建设缺乏长远设计应用,交互性弱导致资源利用率不高,电子白板资源标准不统一、结构单一、兼容性差等方面的问题。因此,交互式电子白板资源库的有效建设是各幼儿园不容忽视的重要课题,有助于进一步增强交互式电子白板技术在幼儿园课堂教学中的应用效果。     

交互式电子白板在课堂教学中的应用研究

影响并促进学习既是教育技术的出发点,也是教育技术的最终目的和归宿。本文首先对交互式电子白板的定义、功能进行概述,然后通过对国内外交互式电子白板在课堂教学应用中的研究文献进行归纳和分析,总结了交互式电子白板的应用对课堂教学的影响,以期为信息技术与课程整合模式提供参考。     

交互式电子白板让美术课堂魅力无穷

交互式电子白板作为一种新型的课堂教学技术被广泛地运用到中小学课堂教学中,本文主要通过一节在美术教学中应用交互式电子白板的案例——《立体贺卡》,阐述在小学美术课堂中,应用交互式电子白板进行教学的优势,以及在使用过程中存在的问题和使用交互式电子白板的几点建议,让电子白板这一现代化教学工具更好地融入课堂教学。     

小议交互式电子白板与初中数学教学的有效整合

当下交互式电子白板作为新兴的教育技术正在推广普及,它的应用为信息技术与课程整合提供了发掘课程内涵、优化课堂教学目标实现的好工具。但很多教师没有对交互式电子白板的强大功能进行深入的研究,没有把电子白板技术与     

交互式电子白板在数学课中的应用

交互式电子白板作为一种先进的科技化教学工具,在初中数学课堂教学中具有诸多应用优势。科学合理应用交互式电子白板,可丰富教学内容,趣化教学课程,丰富课程资源,提高课堂教学效率。因此,在进行数学教学时,教师需立足实际,结合具体学情,不断探索交互式电子白板应用技巧、方法,将交互式电子白板巧妙融入课堂,促进高效课堂的有效构建。     

交互式电子白板教学应用的改进策略

交互式电子白板在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。但众所周知,任何一种技术在课堂中应用的效果更多地取决于应用它的人,也就是课堂中的教师和学生。因此,在教师应用交互式电子白板的过程中,受以往教学观念、教学习惯等因素的影响,不可避免地会出现一系列问题。本文中笔者就应用交互式电子白板所存在的问题及解决策略,深入探讨如何发挥交互式电子白板的优势,使其更好地为课堂教学服务。     

基于交互式电子白板的课堂教学过程分析

交互式电子白板在课堂教学中的应用越来越多广泛。本文采用内容分析法,在对交互式电子白板课堂特点进行分析的基础上,构建了一个交互式电子白板课堂教学编码表,并利用该编码表对一节利用交互式电子白板进行授课的英语课例进行了分析。研究结果显示交互式电子白板对课堂教学的组织、学生对学习过程的参与发挥了积极和重要的作用。本文所提出的交互式电子白板课堂教学分析方法,从交互式电子白板的技术特性出发,分析了教学组织形式对学生参与学习过程的影响,探讨了交互技术在课堂教学实践中发挥作用的途径和方法。     

基于交互式电子白板的课堂教学过程分析北大核心CSSCI

交互式电子白板在课堂教学中的应用越来越多广泛。本文采用内容分析法,在对交互式电子白板课堂特点进行分析的基础上,构建了一个交互式电子白板课堂教学编码表,并利用该编码表对一节利用交互式电子白板进行授课的英语课例进行了分析。研究结果显示交互式电子白板对课堂教学的组织、学生对学习过程的参与发挥了积极和重要的作用。本文所提出的交互式电子白板课堂教学分析方法,从交互式电子白板的技术特性出发,分析了教学组织形式对学生参与学习过程的影响,探讨了交互技术在课堂教学实践中发挥作用的途径和方法。     

交互式电子白板在初中化学课堂教学中的应用

交互式电子白板为现代化教育开辟了新的天地,课堂教学也正在经历黑板—多媒体投影—交互式电子白板的历史演进。交互式电子白板将替代黑板和多媒体投影成为课堂教学的主流技术,极大地推动学校教学信息化的进程。文章结合教学实践,阐述交互式电子白板在初中化学课堂中的应用及其对课堂教学的优化作用。     

交互式电子白板在小学数学课堂教学中的应用

随着电子触控技术的发展与显示技术的的成熟、成本降低,已经有许多学校,配备了交互式电子白板。本文阐述了交互式电子白板的概念,分析了交互式电子白板在课堂教学中的优势,以小学数学教学为例介绍了交互式电子白板在榘堂我学尹的应用。     

交互式电子白板在中小学课堂教学中的应用初探

本文剖析了传统黑板和多媒体投影技术存在的问题。介绍了交互式电子白板的概念与组成,列举了交互式电子白板在中小学部分教学科目讲授中的应用,分析了其在中小学课堂教学中呈现的突出优势,以期使更多的一线老师了解并运用好交互式电子白板。     

交互式电子白板课堂教学应用研究

本研究采用文献以及录像分析的方法,针对交互式电子白板的课堂教学应用进行了深入分析.研究发现,交互式电子白板对于多模态教学的支持在课堂实践中已经得到了充分证实,多种课堂组织形态已经在交互式电子白板支持的教学环境中得到了尝试,交互式电子白板的多种展示功能在课堂中使用频率最高,交互式电子白板对课堂交互的支持主要解决的是教师"教"的层面上的问题.本文对于未来交互式电子白板的课堂教学应用研究提出了一些研究的方向.     

浅析交互式电子白板与初中生物课堂教学的整合

随着教育信息化的推进,交互式电子白板在我国中小学课堂中得到了普遍应用,交互式电子白板集计算机、电子白板屏幕、投影仪等多种功能于一身,教师在教学中使用起来非常便捷。如何更好地利用交互式电子白板,实现交互式电子白板与课堂教学的深度整合,成为了众多教师潜心研究的重要课题。本文重点分析了交互式电子白板在初中生物教学各个环节中的应用,以期提高初中生物课堂教学的有效性。     

利用录像分析法分析交互式电子白板在初中物理中的应用

随着素质教育的进一步推进,多媒体技术在教学中的应用越来越广泛。交互式电子白板作为一种新型的现代化教学装备,它整合了传统黑板和现代多媒体的优势,在初中物理课堂教学中发挥着越来越重要的作用。本文在构建交互式电子白板初中物理课堂教学活动编码表的基础上,对利用交互式电子白板进行授课的初中物理课例进行分析,意在总结交互式电子白板在初中物理课堂教学中的应用,也试着为利用交互式电子白板提高初中物理课堂教学效率提供策略。     

浅析交互式电子白板营造的英语课堂

笔者在新课程理念指导下,结合交互式电子白板在英语课堂教学中的应用实践,初步营造了基于电子白板的新型课堂,并例举了一些课堂教学中的实际策略,旨在对英语教学中交互式电子白板的应用提供一定的见解,进一步推进交互式电子白板与课堂教学的进一步整合。     

中学信息技术教师培训课程的设计与开发

本文以2011年北京市西城区教委为中小学配备交互式电子白板的情况和西城区中学信息技术教师对交互式电子白板应用情况的调研为出发点,提出了中学信息技术教师对交互式电子白板技术在学科教学中应用的培训需求。依据中小学教师培训课程设计的基本理论,遵循教师培训课程设计与开发的流程,从提高教师教育技术能力的角度,设计开发了《基于交互式电子白板的中学信息技术教师培训课程》。通过该课程的实施,促进中学信息技术教师的专业发展。