大学校长经济责任审计评价指标体系研究——基于科学发展观的视角

通过高校校长经济责任审计,对高校校长任职期间的经济责任履行情况进行评价,有利于促进高校校长廉洁勤政.树立科学发展观和正确政绩观.如何科学、客观评价高校校长任期内的经济责任履行情况,是高校校长经济责任审计的核心.高校校长经济责任审计评价指标体系,是反映高校校长经济责任履行情况的具体数值,是评价高校校长履行经济责任的经济性、效率性和效果性的标准,是揭示高校校长履行经济责任过程中存在问题的重要量化手段.     

高校家庭经济困难学生的社会融合问题研究

伴随我国高校招生规模的不断扩大和高校收费制度改革的推进,高校出现了"家庭经济困难学生"这一特殊群体.高校家庭经济困难学生遭受社会排斥的形式表现为经济排斥、同群排斥和心理排斥.国家、社会和学校应该高度关注高校家庭经济困难学生的社会融合状况,国家资助政策是高校家庭经济困难学生融合的有力途径,应进一步完善资助政策体系,有针对性地开展思想政治教育和心理健康引导.     

提高会计信息质量在高校财务管理中的意义

高校会计信息是高校价值运动状况和经济活动的综合信息,高质量的会计信息必须具备真实性、相关性、及时性和可比性.会计信息资料的收集,不仅是一个方法问题,而且是一个管理问题.解决会计信息失真是提高高校会计信息质量的关键,对帮助高校管理者总结过去,规划未来,加强高校的经济管理、经济分析、经济预决策的优化和业绩评价,促进高校管理水平的提高,增强学校的规模化、集约化具有重要意义.     

区域社会经济助推地方高校发展途径初探——以苏州大学为例

区域社会经济和地方高校两者之间是相辅相成、相依相伴、彼此促进、共生共长的关系.高校具有培养人才、传承和创新知识和社会服务功能,但随着经济的迅猛发展,高校建设已离不开区域经济社会全面发展的推动.地方政府为了优化软环境、增强创新能力,大力引进高等教育,已成为重要的举措,反之,高校的发展同样需要地方社会经济提供支撑平台,区域社会经济对高校的助推作用也已体现在高校发展的各个方面.笔者通过在苏州大学工作,深入高校,在本文中对区域社会经济助推高校发展的途径进行探析.     

高校家庭经济困难学生的就业竞争力探析

随着高校扩大招生规模的扩大,高校毕业生就业难问题已经越来越严峻,“毕业即失业”现象较普遍.对于高校家庭经济困难的学生来说,处境更加艰难.他们这一特殊群体通常有着性格孤僻、自我期望高、心理压力大等特点.如何提高高校家庭经济困难学生的就业竞争力,是高校需要重视的问题.因此要从合理部署经济困难学生培养和就业、加快经济困难学生综合资助体系建设、成立学生自立自强的自助组织、加强学生综合素质教育体系建设及加强经济困难学生就业指导和服务等方面入手,保证有效提高高校家庭经济困难学生就业竞争力.     

论高校内部审计发展趋势及现阶段工作任务

高校"内审"是随着高校发展和社会经济环境发展而发展.但是,社会经济环境的变化和发展,高校内部审计也将发生变化和发展,在这过程中,现阶段主要工作任务.     

中外高校校园体育经济的对比分析

文章通过运用文献资料法,探讨了我国高校体育经济的发展现状和未来趋势,并结合外国的长期实践经验总结出了我国高校体育经济的发展思路和方向,揭示了高校校园体育经济在高校中的重要作用和可以发掘的巨大潜能.     

区域高校服务区域经济发展的对策探析

在计划经济体制下,我国区域高校缺乏主动为区域经济发展服务的动力,致使区域高校与区域经济发展相互脱节.随着市场经济的确立,服务区域经济成为区域高校的一个重要使命.区域高校应不断增强服务区域经济的意识,积极发挥服务区域经济建设的职能,切实为区域经济发展服务.     

区域经济结构调整与地方高校专业结构调整

地方高校的专业结构调整滞后于区域经济结构和产业结构的调整.笔者认为,地方高校要根据区域社会发展和经济建设的进程,区域经济结构和产业结构的调整,国际就业市场对人力资源的需求,我国全面建设小康社会的发展目标,加快地方高校的专业结构调整,为区域社会和经济的快速发展提供人才资源.     

高校经济困难学生心理韧性发展机制探索——基于广东省高校的研究

以广东省综合类院校、专业型院校等不同性质类型的高校经济困难学生为研究对象进行调查,探讨高校经济困难学生的心理问题状况及学校心理健康教育工作开展现状,分析当前高校经济困难学生的心理韧性发展影响因素,探索提升高校经济困难学生心理韧性的策略.调查研究表明,增强心理韧性对于高校经济困难学生应对压力和成功克服逆境有着积极作用,高校经济困难学生心理韧性发生机制包含个体因素、家庭因素和社会因素等多方面因素,通过全方位发挥各因素的综合作用,能够不断提升其心理韧性,促进高校经济困难学生心理健康发展.     

浅谈高校家庭经济困难学生的思想教育

随着我国高等教育体制的不断发展.高校办学规模不断扩大.高校家庭经济困难学生也逐渐增多,他们暴露出的思想问题也日趋多元化,这给高校做思想教育工作的老师提出了更高的要求.也说明了对这一群体优进行针对性教育的必要.如何加强和改善高校贫困生思想教育成为学生资助和教育工作的一个重要课题.本文分析了目前高校经济困难学生的思想现状和教育工作中存在的问题,提出了从能力、品格培养和感恩教育等方面加强经济困难学生思想教育的思路.     

试析高校经济困难学生认定工作的现状及对策

做好高校经济困难生的资助工作成为高校贯彻以人为本教育理念和实施教育公平政策的重要举措,其中对经济困难学生的认定是资助工作的前提和保证.目前高校经济困难学生认定工作出现了不少亟需解决的问题,文章在分析的基础上提出了一些建议和对策.     

高校为区域经济发展服务大有可为

高等学校具有的功能和优势,决定了高校应该和能够为区域经济发展提供服务.本文从利用人才优势和科技优势两个方面,论述了高校为区域经济发展服务的可能性,探讨了高校为区域经济发展服务的途径和方法.     

高校图书馆在发展社会经济中的地位和作用

阐述了高校图书馆为社会经济服务的历史必然性和肩负的历史使命,论述了高校图书馆在为社会经济建设服务中发挥的重要作用.指出,高校图书馆主要的任务是转变观念,强化管理体制,搞好服务,努力做到在积极服务社会经济的同时,又求得自身的发展和完善.     

新常态下地方高校支持区域经济新一轮振兴的路径浅析

习总书记提出了中国经济的"新常态"重要思想,地方高校为区域经济服务成为高校发展的重要内容. 地方高校和区域经济发展相互促进、扶持. 高校通过学科建设、科技服务、人才培养等方式为经济发展服务. 在本溪地方经济的新一轮振兴发展中,需要地方高校以区域经济发展为导向开展学科建设、建设科技服务平台,产学研紧密融合、协同创新,塑造创新驱动力、建设符合本溪经济发展的特色专业,提供服务地方发展的专业人才.     

新乡地方高校与区域经济互动发展研究

科学研究、人才培养和服务社会是高校的三大职能.对地方高校而言,服务社会这个职能主要体现在服务地方区域经济的发展.地方高校如何与区域经济发展建立起多赢、互补、生态可持续发展的关系,已成为理论界研究的热点问题.本文通过对新乡区域经济发展的分析与研究,并结合区域产业结构布局特点,来探讨新乡地方高校与区域经济互动发展的运行模式,从而实现地方高校的科学研究、人才培养和服务社会能够与新乡区域经济发展需求相匹配.     

区域经济背景下苏北高校创业教育研究

区域经济已成为我国当前经济发展的新活力.区域经济的发展需要具有创新精神的高素质创业人才作为支撑.新形势下经济大环境影响加剧,苏北高校应围绕苏北区域性经济现状和发展前景,结合苏北高校大学生就业压力和创业机遇,有针对性地开展创业教育并使之常态化.     

高校校办企业经济责任审计的指标体系研究

我国高校一般都有校办企业,这些校办企业利用高校的科技优势和人才优势,在产、学、研结合方面推动了高校科技成果的转化,同时为高校自身的发展提供了一定的资金支持.校办企业作为高校重要的附属单位,是高校重要的经济组成部分.校办企业经济责任审计是高校内部审计的重要工作内容,主要是对高校直接委派的单位负责人进行经济责任审计. 一、校办企业的特点 1.类型种类:高校校办企业类型多样,包括工厂、公司(科技型、商贸型、咨询类、物业管理类、运输、修缮、装饰类等)、设计所、出版社、餐饮服务、培训机构等. 2.经济性质:高校校办企业分为全民所有制、集体所有制、有限责任公司、股份有限公司(上市、非上市)、股份合作制、联营、合资等多种经济形式. 3.资金和财务:校办企业掌握大量的资金,与高校外部单位的资金往来频繁;具有独立的银行账户及独立的财务人员,接受高校财务部门的监管较少;存在对外融资、对外投资、担保等业务.     

地方高校学科专业设置与当地经济发展的关系

探讨地方高校学科专业建设和学生就业等方面与当地经济建设的关系,提出地方高校学科建设、专业设置应该以当地经济发展为导向,以培养应用型人才,为社会服务及地方经济建设服务为目标,确定高校的发展方向,实现高校发展与当地经济建设共赢.     

高校内部经济责任审计中的问题及其对策

开展高校内部经济责任审计是新时期加强高校干部的管理和监督,促进干部廉洁自律,认真履行工作职责而采取的一项重要举措,也是高校管理中面临的新课题.本文在分析高校内部经济责任审计存在的问题与难点的基础上,对如何有效开展内部审计提出对策.