创新教育在实习教学中的应用实践

实习教学在培养中职学生的创新意识和创新能力方面具有得天独厚的优势。本文对实习教学中应用创新教育的意义进行了阐述,结合工作中的实例,重点对创新教育在实习教学中的应用实践进行了尝试,效果显著。     

实习教学中实施创新教育的探索

随着新世纪到来,以知识创新化、全球网络化、市场一体化为主要特征的知识经济社会,给我国高等职业教育人才培养提出了新的挑战。深化教育改革、培养和造就一大批高质量的创造性人才是实现新形势下高等职业教育的历史使命。而作为工程实践主要环节的实习教学,在培养学生的创新意识和创新能力方面具有其他课程无法替代的作用。但传统的实习教学理念和模式却相对落后,只强调传授知识和操作技能,而忽略了工程意识和创新能力的培养。因此,随着科学技术的进步和教育改革的不断深入,高等职业技术学院的实习教学工作必须确立知识、能力、素质并重的…     

高职实习教学中实施创新教育的优势与策略

随着科学技术的进步和教育改革的不断深入,高等职业技术院校的实习教学工作,必须更新教学内容,改革教学方法,构建培养创新能力的工程实践教学体系,以培养掌握现代制造技术的、具有创新意识的复合型技术人才.     

高校金工实习教学改革与实践

为了培养具有创新意识和创新能力的应用型工程技术人才.分析了金工实习在培养学生综合素质、实践能力和创新意识中的作用,对传统的金工实习的教学体系和教学内容进行了改革。金工实习的教学改革.激发了学生的创新热情和创新潜能,提高了学生的创新意识和创新能力。     

高职临床检验教学的创新

新的教育质量观强调培养学生的实践能力、创新意识和创新能力。创新的基础是教育，素质教育必需重视学生的创新意识、创新能力的培养。如何在教学中推行以培养创新意识、创新能力为中心的素质教育，是教育工作者面临的一项艰巨任务。本文从教学实践出发，从树立学生的主体观意识、优化课堂教学过程、加强实验课教学和实验报告的设计及成绩考评四个方面谈了在教学中如何对学生进行创新意识、创新能力培养的做法，为在高等职业教育临床检验教学中推行创新教育提供思路。     

创新教育在初中化学教学中的应用的研究

创新教育是以培养学生的创新精神和实践能力为价值取向的教育,包括创新意识、创新能力和创新人格诸方面。在教学中应树立适应创新教育需要的新型化学教育观为营造宽松的教学氛围,培养学生创新意识,在化学活动课中培养学生的创新能力和精讲多练。研究结果对中学化学教学的发展具有一定的指导意义。     

基于实践教学培养环境工程本科生创新能力研究

针对环境工程专业的特点培养学生创新能力,首先要优化教育环境,教师队伍要有创新精神;围绕高等院校实践教学的课程设计、实验、实习和毕业设计（论文）环节,结合具体经验探讨了培养学生创新能力和工程意识的方法和措施;最后介绍了校企合作和建立教育创新基地等创新能力培养模式,以期对该类专业本科生创新能力的培养提供一定参考。     

高等工程教育中的创新训练探索

深化高等工程教育改革就是要努力提高学生的全面素质,培养和发展学生的创新意识和创新精神,增强学生的工程实践和创新能力。目前我国工程科学方面的原创性创新成果较少,工程技术上的模仿性创新也不够,而高等工科院校毕业生是工程师的主要来源,因此培养他们的动手能力、创新能力是非常重要的。创新能力的培养必须通过实践才能完成,因此非常有必要在高校开展创新训练。如何在工程训练过程中通过创新训练提高学生的创新意识和创新能力,本文对此进行了探讨。一、传统金工实习与现代工程训练现代工程训练着眼于学生培养的整体目标,使学生能够毕业…     

测控技术与仪器专业学生工程意识培养与创新教育的探索

测控技术与仪器专业是一个集光、机、电、算为一体的宽口径电类专业,不仅涉及的理论知识广泛,而且工程性强,对学生的工程实践能力要求高。本文介绍了我们结合教育部人才培养模式创新实验区建设项目的实施,在培养测控技术与仪器专业大学生工程意识和创新能力方面所做的探索性工作,即建设一支以学科带头人为核心、科研与教学相统一的高水平教学团队,将理论教学、实践教学、自主研学、科研活动、工程训练相结合并贯穿于人才培养全过程,将校内培养和校外培养相结合,培养学生的工程意识和创新能力。     

基于应用型本科学生实习指导的实践与探索

实习是应用型本科教学过程中培养学生理论联系实际,提高实践能力、创新能力和职业素质,增強工程意识的有效途径。应用型本科学生的实习安排有认识实习、生产实习和毕业实习三个阶段,每个阶段的内容和特点不相同,目的和要求也不一样。本文针对不同实习阶段教师对学生实习指导进行了探索与实践,并取得了较好的效果。     

材料工程类本科生实践教学改革的探索

材料工程类本科生的实践教学是学生培养计划中的重要环节,将知识讲授与创新能力培养融入实践课程中,是新时期材料类学生培养的一个重要改革方向。改革措施是:加强校内实践环节、开设大型综合性实验课;改校外集中实习为多岗位或多工种灵活实习;设立创新性实验室,组织学生提前参与科研课题等。通过以上措施的实施,锤炼出一批有创新意识和实践能力的高素质材料类本科生,使之真正成为具有实践和创新能力的栋梁之材。     

基于专业能力培养的水文与水资源工程专业三峡实习教学研究

三峡实习教学是中国地质大学(武汉)水文与水资源工程专业的独立实践教学环节,在专业能力培养中占有极为重要的地位.在三峡实习教学中,树立以培养学生专业能力为中心的教学理念,设计以培养学生专业能力为出发点的教学过程,注重参与实习学生技术能力、思维能力、创新能力、表达能力、团队协作能力和独立工作能力等专业能力的培养,最后取得了良好的教学效果.     

培养学生创新能力的几点看法

教育本身就是一个创新的过程.教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标.创新教育要在教学过程中体现"学生为主体,教师为主导,训练为主线,思维为核心"的教学思想,强调学生的主体意识,突出思维培养的重要性,将教学的重心和立足点转移到引导学生"自主学习"上来.如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈重要.本人就学生创新能力的培养谈几点粗浅的看法.     

浅谈中学生创新思维能力的培养

创新教育是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力及创新个性为主要目标的教育理论和方法,重在学生牢固、系统地掌握学科知识的同时发展他们的创新能力.在实践的过程中,教师和家长引导学生对已有知识的再次发现或重新组合,联系社会实际,动手解决问题,学生有了这些创新意识及创新思维就会在未来的工作中去创新.本文着重阐述了如何在初中数学教学过程中对初中生的创新意识、创新能力进行培养.     

《水产养殖学》专业课实践教学的创新性探讨

水产养殖学专业课实践教学的创新性研究与实施对于学生实践能力及初步科研能力的培养具有重要的作用和意义。本文对水产养殖学专业课实践教学体系的创新性进行了初步探索，通过增加综合性、设计性、创新性等实习内容，建立创新实习考评机制，在保证学生掌握基本实践技能的基础上，培养他们在实习过程中善于发现问题、研究问题、解决问题的创新意识和创新能力；并在校外教学实习基地的建设与实践教学活动中，不断地吸取经验教训，让实践教学这一重要的环节发挥出更大的积极作用。     

浅谈学生创新能力的培养

如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上大胆突破,确立创新性教学原则。     

在语文教学中培养学生的创新思维

"真正的教育必须培养出能思考、会创造的人。"社会的发展是靠不断创新才得以实现的,培养儿童具有创新意识和创新能力已成为现代教育的一个基本要求。小学教师在语文教学中如何培养学生的创新意识和创新能力呢?结合教学实践,在此谈点自己的观点。要想培养学生的创新思维,首先要把学习的过程看成是一个发现问题、发现知识的创造过程,这对于培养学生的创造性思维有特别重要的意义。     

注重过程,提高学生毕业设计的创新思维能力

毕业设计是高等院校重要的综合教学环节,是培养和检验学生综合素质、独立工作能力及工程实际应用能力的重要途径,也是培养学生创新意识、创新能力的综合性训练实践。本文从毕业设计过程入手,探讨分析通过把控毕业设计七个过程,着力培养学生的创新思维和创新能力。     

创新教育与创造品格培养

创新教育是根据创新原理,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创造个性为主要目标的教育理论和方法。本文结合笔者的教学实践,就课堂教学中培养学生创新能力和意识的途径和方法作了初步的探讨。     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

在新一轮课改培训下,让我更清楚认识到“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在学校教学中显得更重要。我在具体的数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,下面是我一些粗浅的体会:一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创…