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姜武成 《开封教育学院学报》2015,(2):118-119
以湖南女子学院、湖南农业大学、中南林业科技大学等五所高校的体育教师和大学生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,研究高校体育课堂教学中教师的语罚行为。调查发现,高校体育教师语罚行为形式多样。传统文化教育观念的影响,高校体育教育政策法规不健全和监管不力,高校体育教师自身低估语罚的消极影响,课堂教学角色主宰太强,语言技巧欠缺等是导致教师语罚行为产生的主要原因。遏制或防止高校体育教师语罚行为,要提高体育教师对语罚行为危害的认识,加强高校体育教师的职业道德建设,建立健全教育政策法规,提升高校体育教师的语言技巧和语言艺术,关注高校体育教师的生存状态,提升一线体育教师地位。 相似文献
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从世界范围来看,当前体育教师教育发展的主要趋势为:体育教师职业的专业化、师资培养制度的多元化、体育教师教育质量的高层次化和体育教师教育过程的终身化。因此,体育教师的职后教育问题是引起世界各国关注的一个热点问题。面对时代对高校体育教师提出的更高要求,高校体育教师的职后教育问题应得到广大教育专家的重视。 相似文献
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高校体育教育是高校教育中不可缺少的一部分,高校体育教师更是开展高校体育教育改革的重要推动力。但是,当前高校体育师资建设中仍存在缺乏高素质的体育教学人员、缺乏对体育教师的培训、对体育教师的激励不足、体育教师的绩效考核制度不完善等问题。因此,完善高校体育师资建设长效机制应严把体育教师招聘关,提高对体育教师的专业培训,加强对体育教师的激励,完善对体育教师的绩效考核。 相似文献
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文章采用问卷调查法,对陕西省部分高校青年体育教师再教育现状进行了调查分析。结果表明:陕西省高校青年体育教师的培训口径较窄且深度不够,高校往往重视青年体育教师教学方法的技能培训,轻视科研、学术能力的培养。究其原因,主要是因为陕西省高校缺乏对青年体育教师培训的有效组织与规范,青年体育教师接受培训的时间和精力有限。为此,文章提出设立专门的培训机构,创新青年体育教师再教育模式,建立规范的青年体育教师再教育机制及保障青年体育教师再教育经费投入等建议。 相似文献
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以河北省普通高校体育教师为例,探讨高校体育教师法律意识问题,结果显示:高校体育教师虽然认识到了学校教育法制建设的重要性,但是,教师法律意识有待进一步加强,为此,应该倡导高校体育改革,突出体育教师的重要性,加强高校领导的法律意识,落实普法教育,依法规范体育教师的行为,加强体育教师的文化素质教育。 相似文献
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本文运用文献资料法,对全纳教育视野下普通高校体育教学改革的问题进行研究,并提出全纳教育视野下的普通高校体育教学改革要树立公平意识;促进学生个性发展;加强体育教师培训,转变体育教师观念;建立完善的高校体育全纳教育支持系统。 相似文献
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浅议高校体育教师的素质结构 总被引:1,自引:0,他引:1
学校体育教育是素质教育的一个重要组成部分。随着体育教育改革进一步的深化和完善,社会对高校体育改革提出了更高的要求,而高校体育教师是体育教育工作的主要实施者,所以深化体育教育改革首先应该提高高校体育教师各方面的素质。因此,文章采用文献综述法、逻辑分析法对高校体育教师应具备的素质进行了阐述,并对如何提高体育教师素质作了进一步的探讨。 相似文献
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近年来,随着高校体育教育事业的蓬勃发展和体育教育功能的不断转变,建设一支适应新形势发展要求的高素质体育教师队伍已迫在眉睫。文章探讨了高校体育教师应具备的素质,高校体育教师队伍的现状及存在的问题,对如何在新形势下培养高素质体育教师提出了若干意见。 相似文献
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从高校体育教师职后教育的必要性、意义、模式、课程设置、评价体系等方面来归纳前人的研究成果,剖析了研究中的优点,同时提出存在的问题,为今后高校体育教师职后教育的研究提供借鉴,并以此推动高校体育教师职后教育的进一步开展. 相似文献
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《指导纲要》的颁布对高校体育课程提出了新的发展思路和更高的要求,而在《纲要》指导下的新课程能否得到顺利实施关键要靠一支现代化的体育教师队伍。然而,目前高校体育教师队伍中存在着教育理念不清、职称学历结构不合理、理论水平和科研能力较低等客观问题。本文以新课程为出发点,采用调查法、访谈法,对高校体育教师队伍现状进行了研究,为建设一支高质量的体育教师队伍提供参考依据。 相似文献
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如何加强体育教师队伍的继续教育,是当前我国高校体育教育必须面对的问题。文章以终身教育理论为起点,分析终身教育理论的特点以及赋予教师继续教育的新意义,进而阐述了终身教育理论对高校体育教师继续教育的启示:终身教育理论是高校体育教师继续教育的指导思想,终身教育理论为高校体育教师继续教育提供方法选择,终身教育理论完善高校体育教师的专业化发展。 相似文献
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我国高校体育教师素质研究综述与展望 总被引:1,自引:1,他引:0
高校体育教师素质问题随着人们对高校教育质量的关注日益引起学者们的重视.高校体育教师素质存在的问题、素质结构、素质评价以及素质提高等方面对有关高校体育教师素质研究的76篇文献进行综述,并指出后续进一步研究的方向. 相似文献
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教师的专业发展成为高校教师教育研究的趋势,黑龙江省高校体育教师在专业发展方面取得了一定的成绩,但也存在不少问题:体育教师对专业化发展内涵认识不全面,专业发展意识不强、知识陈旧、专业发展研究不足,评价机制与培训机制不完善等。基于以上问题,文章通过阐述高校体育教师专业发展的内涵,分析黑龙江省高校体育教师专业发展现状,从构建高校体育教师专业发展阶段目标、评价机制、培训机制等方面探索黑龙江省高校体育教师专业发展体系的构建,旨在加强高校体育教师专业发展意识,培育出一大批高素质的体育教师队伍。 相似文献
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高校体育教师的心理素质在现代教育中的作用十分重要.通过对江苏省部分高校体育教师的心理素质进行调查,作者从创新精神、自信心、人际关系、情绪调适等共同度较高的几个方面分析高校体育教师的心理素质状况.针对目前高校体育教师(尤其是青年教师和女教师)心理素质存在的问题,提出改善高校体育教师心理素质状况的对策,为开展高校体育教师心理素质培训工作提供参考. 相似文献
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随着教育信息化步伐的加快,信息素质日益成为高校体育教师所必须具备的基本素质.运用问卷调查法、访谈法针对河南省普通高校体育教师的信息素质的现状进行分析和研究,结果表明河南省高校体育教师信息意识有待于加强,信息知识比较贫乏,信息能力也普遍较差. 相似文献
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