发挥小学美术教学优势助力农村小学校园物质文化建设

本文作者立足于农村小学美术教学及校园物质文化建设实际情况,从制作学校指示标志、打造学校特色长廊、创设学校诗词柱三个方面入手,针对发挥小学美术教学优势助力农村小学校园物质文化建设这一主题发表了个人认识与看法。     

农村小学英语小班化情境教学初探

针对农村学校日趋小班化这一特点,有必要创设与之相适应的教学情境,通过课堂教学、校园活动、校外实地场景、学生互助、课外情景读物、考试构建来创设英语教学的情景环境,这种方法不仅有助于农村地区的小学英语教育,也有助于培养小学生的英语学习兴趣和更新小学教育手段。     

古诗词进校园的实践研究——以农村小学为例

古诗词作为我国独特的文体形式,在形式和音律以及意境等方面给人以美的享受。其内容丰富,是教育和熏陶未成年人健康成长的宝贵财富。近年来天祝县华藏寺镇岔口驿小学围绕古诗词进校园活动,从古诗词进入农村小学校园的意义、古诗词进入农村小学面临的困境、实践策略等方面进行了探索和研究,为古诗词文化在偏远山区农村小学的传播学习找到了有效途径。     

农村小学构建阅读文化的实践与研究

"阅读"作为文化运动的主题词,其内涵正在悄然发生变化,它正逐渐成为人们的一种生活方式,成为文化传承、精神成长的主要手段.然而从当前农村小学的阅读现状看,阅读状况令人担忧.我校立足农村学校的实际,通过营造良好的校园阅读氛围,推动教师、学生阅读,并把阅读文化的建设延伸到家庭,让阅读成为学生、教师学习和生活的方式,构筑具有浓厚文化底蕴的校园阅读文化体系.     

做好农村小学布局调整，构建农村小学和谐校园

从20世纪90年代中后期开始,我国农村小学开始了新一轮学校布局的大调整,调整取得了明显成效,但也存在一些问题.在学习实践科学发展观,建设社会主义新农村的背景下,本文分析了农村小学布局调整存在的几个问题,并从和谐的校园人文环境、校园教育环境和校园发展环境三方面入手,讨论了如何做好农村小学布局的调整.     

扬班级文化之帆 行班级德育之船

20世纪90年代，作为一所农村中心校，我校努力创设整洁美丽的校园环境，积极构建多姿多彩的校园文化，认真夯实丰富有效的校园底蕴，校园里涌动着文化的春潮，学生沐浴着文化的熏陶，校园文化建设成效显著。在21世纪与时俱进的号角中，我校在继续抓好校园建设的基础上，又进行了“班级特色文化”建设的探索，开辟了又一道亮丽的校园风景线，受到了人们的关注和好评。     

浅谈提高农村小学生作文能力的途径

针对农村小学作文教学难的问题，我们从创设校园读书环境、构建充满活力的多元化教学模式等方面进行积极的探讨，取得了可喜的效果。     

小学校园诚信文化构建与教师行为选择

诚信文化建设是我国现时代的重要命题。目前小学校园中安全感、归属感和公正感普遍缺失,严重影响校园诚信文化的品质。教师作为道德观念的"形象代言人"、学校生活的引导者和小学生的"重要他人",其行为选择直接决定着小学校园诚信文化构建的成败。教师应该审慎地选择自己的教学行为、管理行为和交往行为,从而有效促进小学校园诚信文化的形成。     

农村小学国学经典文化进校园实践活动研究

国学经典是我国文学史上璀璨的明珠。对农村小学生进行诗词等国学教学,有着重要的作用和意义。特别是在农村小学的新课程改革当中,明确把诗词等国学经典文化教学摆在了小学语文的重要地位。因此,农村小学要千方百计地将国学经典文化融进校园。从新课改的背景和需要出发,意在给广大农村语文教师在小学语文国学经典文化进校园实践策略上寻找方法论的意义。     

论小学校园文化建设应注意的问题

小学校园是学生素质形成的初始阶段,学生素质的高低和校园的文化氛围有直接关系,因此,促进小学校园的文化建设就成为小学教育的关键环节。纵观小学校园文化建设现状,仍有很多问题值得关注,本文从我国小学校园建设的现状出发,结合其中存在的问题,对如何构建进行了分析。     

加强农村小学校园安全教育的思考

校园安全是学校工作中的重要部分,是保障学生在学校进行学校的前提基础,校园安全问题是关系到小学生能否得到良好的教育与安全的学习环境,对小学生的家庭和社会产生了严重的影响。小学校园是一个让小学生能够得到教育的地方,然而由于小学生的年龄较小、心智不成熟、自我防范意识不高、对于安全隐患不能很好的识别,容易发生意外事故。农村小学的建设随着我国经济的推动下发展迅速,农村小学的校园安全管理成为目前农村教育方面的一个研究方向。     

以愿景引领学校发展 用特色打造学校品牌——金塔县东坝小学特色学校创建纪实

正金塔县东坝小学是一所农村寄宿制小学。近年来,学校秉承"育人为本,质量第一,安全第一,服务学生,服务社会,立足岗位做贡献"的教育价值观,努力践行"快乐学习,快乐生活,快乐成长"的办学理念,精心打造"文明校园、书香校园、生态校园、数字校园、平安校园、人文校园",在寄宿制学校精细化管理、优化校园文化建设、加强学生课余文化活动等方面做了有益的探索和实践,形成了学校显著的育人特色。     

浅析农村小学校园艺术教育教学的开展

农村小学校园艺术教育是实施素质教育的手段之一,抓好农村小学校园艺术教育对促进农村小学生全面发展具有重要的作用。因此,做好农村小学校园艺术教育教学工作是每一个小学教育工作者应关注的问题。     

营造多元研修文化 促进教师专业发展

孙桥小学是一所具有80年历史的农村地区的学校，80年的历史积淀形成了一定的校园传统文化。其中一些传统文化不断促进着学校发展，而在教学研究方面，传统文化中的一些因素约束了教师、学校进一步的发展。     

农村小学校园体育文化建设给学生带来的改变

建设小学校园体育文化是促进体育教育创新发展的有效路径,利于学生提升身体素质、促进心理健康发展、培养良好的意志品质,为小学生的健康、可持续发展提供了助力。就农村小学的校园体育文化建设现状来说,其为学生带来的积极影响还不足,因此需要我们集中开展影响分析,并提出建设校园体育文化的措施,这也是本课题研究的核心内容。     

农村寄宿小学校园安全问题的研究

在我国,农村在校小学生占有很大比例,但是小学安全事故时常发生,引起社会的广泛关注。因此,对农村寄宿小学校园中存在的安全问题进行了浅析,并提出了相应解决农村寄宿小学安全问题的对策,提高农村寄宿小学校园安全水平。     

浅谈农村小学校园足球开展现状及对策研究

文章分析校园足球在农村小学中发展现状,了解农村小学校园足球开展的限制性因素,研究小学生对校园足球运动的态度、校园足球的开展状况、师资队伍,并对足球场馆器材等方面进行调查。提出了要加强足球运动的器材场地建设,增大对足球运动的投入,在农村小学生之间增加足球比赛的规模和次数等几点建议,以此来推广校园足球在农村小学的开展。     

国学走进小学课堂之我见

让书香浸润校园,让经典滋润童年,构建学校的文化立体感,丰厚学校的文化底蕴,提升学校的文化品位,促进学校今后的长足发展,实施国学教育是一条重要途径。学校是培养人才的基地,小学则是培养人才的摇篮。学生在学校成才,学校以成才的学生为荣。只有不断培养出高素质人才,学校才有生存的空间,学校才会发展壮大。小学教育是基础教育阶段,小学阶段的知识对于大多数学生来说,还是比较简单的,学会知识并不太难,所以小学阶段学习习惯的培养和学生思想品德     

农村小学校园文化建设之浅见

阅读是提高学生文化素养,培养学生综合实践能力及教师专业发展能力的重要途径。因此,打造书香校园在学校教育工作中十分重要。本文从六个方面展开对农村小学校园文化建设的构思讨论,点明农村小学应因地制宜,结合自己特点,打造属于自己的校园文化。     

让每个学生拥有快乐，让每个学生拥有希望

天津市东丽区新立村小学建于1946年，是一所农村小学。学校坚持“文化兴校”的工作思路，不断深化校园文化的内涵，确立了“让每个学生拥有快乐，让每个学生拥有希望”的办学理念和“育和谐、可持续发展的人”的育人目标，形成了以“生态教育”为主题的文化体系，努力实现“让校园成为学生走向幸福人生的摇篮”这一美好愿景。