共查询到20条相似文献,搜索用时 484 毫秒
1.
阅读的现状
规定内容与范围,规定数量与时间,规定目标与要求,阅读已被绑架。
阅读方法与效果上要么浮光掠影一无所知,要么追求情节过于狭隘,要么咬文嚼字生硬肢解,要么舍本逐末陷于无谓,要么读概要提纲、背考点做习题完全异化。 相似文献
2.
3.
5.
如何运用素材作文十分重要。有些同学使用素材时,要么一字不漏地照搬照抄;要么寻章搞句,不得要领;要么游离主旨,牵强附会;要么随意改编,生编硬造;要么若即若离,没有把握精髓。这些都影响了文章的表现力。素材运用得好,会给文章增光添彩。但如何运用,却需要方法和技巧。下面结合高考作文,介绍几种常见的素材运用技法。 相似文献
6.
7.
在以前的荣誉称号评比中,获奖者要么是学习成绩一枝独秀者,要么是家庭背景或社会关系非同一般者,要么是同事或亲戚的孩子,要么是班主任的得力助手。总之,荣誉称号没有体现实至名归,违背了公平。 相似文献
9.
就业是摆在每位大学生面前的一道难题,就业是否满意是关系到其以后人生发展的一件大事。在求职过程中,大学生往往不能客观的评价自己,要么自负,要么自卑;要么狂妄,要么胆怯,以致出现种种心理障碍。要想避免这些情况,就要做好求职前的心理准备。 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
时下,“校园开放”已成为学校开门办学的一道靓丽风景。然而,许多学校无端地视“开放”为花朵的专利,开放日或开放周上,“一枝独秀”的要么是千挑万选的“名师示范课”,要么是久经考验的“经典校园节目”,要么就是众里寻他千百度的“知名专家讲座”;“群芳争艳”的要么是充分准备的校际公开课,要么是群策群力的佳节盛典, 相似文献
15.
16.
新一轮课改中,如何评价教师课堂教学即评课却仍然走着老路,要么人云亦云,要么锦上添花,要么一言不发……凡此种种,都制约着教师的专业化发展和讲课教师的成长与进步。 相似文献
17.
18.
高中生随着年龄的增长,其思维理性逐渐成熟,作文时。他们普遍喜欢写议论文;加上这种文体容易结构,便于“速成”,所以备受高中生的青睐,高考中选择写议论文的约占70%。但他们在运用事例进行论证的时候,要么举例失当,要么缺乏分析,要么堆砌呆板,要么陈旧老套。 相似文献
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
小学数学期末复习的作用毋庸置疑,但不少复习课要么讲风太盛,要么题海战术,要么以考代练,要么面面俱到,没有重点,特别缺乏复习的针对性。期末复习必须具有针对性,要做到复习的针对性,就要了解学生平时和现在的学习状况,还应当重视复习的策略,并随时关注学生复习中的状态。 相似文献