非英语专业大学生使用电子词典的调查研究

如今的的大学校园里,越来越多的学生拥有电子词典。作为一种高档消费品,大学生们是否充分利用了电子词典优势为其英语学习服务。为此,笔者就电子词典与传统词典的使用做了一次调查,调查结果表明,这些学生中的大多数在使用电子词典的使用上有待进一步的引导。     

电子词典的使用与大学英语的教与学

随着现代教育技术发展,电子词典的使用越来越普遍.然而,学生对电子词典的过分依赖和不恰当的使用,对大学英语的教与学都产生了负面的影响.因此,教师应当给予其正确的引导,以帮助学生使电子词典的功效得到最大程度的发挥,将学习内容、方法与技术手段有机结合.     

浅析电子词典在英语阅读中的使用策略

电子词典越来越受到英语学习者的青睐,其使用关乎学生对词汇的理解和掌握,而其掌握程度会直接影响学生的阅读能力。借助问卷调查和学生座谈,分析学生在英语阅读中使用电子词典的情况,对结果进行了分析研究,提出了教师应当引导学生在阅读过程中将电子词典的使用同阅读策略有机地结合起来,最大限度地利用电子词典的功能,使其更好的为学生的英语学习服务。     

关于袖珍电子词典使用情况的思考——基于一份对非英语专业大学生的问卷和访谈

英语学习离不开词典等工具书，近年来，我国大学校园中非英语专业的大学生拥有、使用袖珍电子词典的人越来越多，而传统印刷的书面英一汉双解词典的使用人数在减少。本文在对学生使用袖珍电子词典的情况的调查访谈基础上得出：电子词典为英语学习提供了极大的便利，受到越来越多的学生的喜爱。多数学生能正确使用袖珍电子词典，真正发挥袖珍电子词典的工具作用以提高他们的自主学习能力。然而，学生对词典的过分依赖和使用不当又影响其实际学习的效果。     

试论电子词典在中学英语学习中的优缺点

电子词典作为现代科技发展的产物,以其先进的功能为学生的英语学习提供了极大的便利,因而受到越来越多的学生的青睐。然而,学生对电子词典的过分依赖和不当使用却会影响到实际的学习效果。因此,教师应引导学生正确、合理地使用电子词典,使其发挥最佳功效。     

电子词典应用于高中英语教学的实证研究

目前电子词典已成为学生英语学习最常用的工具之一,也成为英语教师不得不面对的一个现实问题,然而,迄今为止对于电子词典的实证研究并不多见.本文描述了一项在高中英语泛读课中应用电子词典的实证研究,通过问卷、访谈、课堂观察、学生习作等手段收集定量及定性两类数据,数据的分析表明,电子词典在高中英语教学中的应用有效地提高了学生学习效率和学习动机,促进了词汇学习和阅读学习,文章最后提出了本研究对教学的几点启示.     

电子词典应用于高中英语教学的策略探讨

近年来,随着科学技术的飞速发展,电子词典已经被普遍应用于高中英语学习,这为高中英语学习开辟了新的局面。电子词典作为高科技的产物,具有多方面的优势,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且能够提高学生的英语学习效率。但是电子词典会让很多学生对其产生依赖感,这正是电子词典的缺陷。本文将从电子词典的应用给高中英语教学带来的变化入手,分析电子词典带来的优缺点,总结电子词典在高中英语教学中应用的启示。     

农村学生英语单词记忆方法初探

虽然我们提倡无差别教育已多年,可城乡差别依然明显.城市中学早已有了三机一幕、多媒体、网络教室:学生可以使用计算机、互联网等学习,还可以使用电子词典帮助阅读极为省时方便;     

电子词典与大学英语教学

本文介绍了电子词典的种类和在大学英语学习中的优势并与纸质词典进行比较,分析学生在实践中存在的词典使用问题,提出教师应指导学生合理使用词典。     

师范院校非英语专业学生词典使用情况调查

词典在英语学习中具有重要作用。本文对作者所在师范院校的184名非英语专业学生词典使用情况进行调查发现：1）与电子词典相比,传统纸质词典更为普及;2）部分学生既没有纸质词典也没用电子词典;3）少数学生对两种词典的优劣均有了解。因此,教师应该进一步加强对学生在词典使用方面的指导。