民办高校自考助学学生的群体心理引导——社会互动论的视角

高校扩招政策实施以后,民办自考助学形式逐渐成为自考教育的主要形式,使得自考教育具有组织化教学和管理的特征。但是社会对于自考助学学生的关注度与其现有规模不匹配,自考学生群体内部认同和自我期待偏低,他们的自我成就动力明显不足。针对江西省民办高校自考助学群体的社会问卷调查表明,自考助学群体的自我评价偏低、负面心理暗示偏多的现状与社会环境、群体影响和自我暗示这三种主要社会互动过程密切相关。要做好自考助学学生的管理工作,需要从政策法规、群体文化和个体心理调节三个方面入手,调整学生心态,增强自考助学学生工作的管理效率。对于自考助学群体的管理应着重帮助其克服消极的心理状态,实现群体积极向上的文化氛围。     

如何穿越那个迷离的雨季——全日制自考助学班学生心理障碍解析

作为普通高校的另一类风景,全日制自考助学班学生有其自身的心理特点,学校对他们的管理也不同于普通本科学生。相比同龄普通本科学生,全日制自考助学班学生的心理问题长期未引起重视。研究全日制自考助学班学生的心理特征和常见心理问题,采取有效的方式化解他们的困惑,引领他们顺利穿越心灵的雨季,既有利于促进全日制自考助学班学生的全面发展,也有利于教育工作者对全日制自考助学班学生心理问题进行探讨与诊治,从而进一步完善大学生的心理健康教育机制。     

我国大学生公民意识教育方法新探

大学生作为社会中的一个特殊群体,是推进社会进步的后备力量,尽管具有较高的思想文化水平,接受、掌握新事物、新观点的速度较快,但他们所特有的那种热情奔放的处事方式往往缺乏理性的群体特征,很容易对社会造成不良影响。因此加强大学生公民意识教育,提高他们的公民素质,是高等院校推动公民道德建设的重要着力点,极具紧迫性及现实性。对大学生这一特殊群体进行公民意识教育,必须要根据他们的自身发展特点,确立合理有效的教育方法。     

自考生，“边缘化”大群体的故事

有人说自考文凭才是最硬的，可现实生活中，自考生一直受到和全日制毕业生不一样的待遇，自考生不是个小群体，却又很少有人去关注他们的喜怒哀乐。     

自考生群体特征与学习需求研究——基于福建省的调查

在参考全国考办2000年问卷调查的基础上,结合近10年的变化以及福建省自考工作的现状,笔者在福建省范围内对现有在籍考生开展大型问卷调查,通过问卷了解目前自考考生的群体特征和学习需求以及他们对自考未来发展的看法等。在此基础上提出对自考工作的几点建议。     

试论全日制自考大学生的培养模式

随着社会经济的发展和教育改革的深入,从20世纪90年代中后期起,我国原生的自学考试的形态出现了变型,也就是自考生逐渐进入了公办全日制普通高校和其他各类社会力量与前者相联合所开办的各类学校中去,尤其是前者,他们已经脱离了原来那种利用业余时间自己学习、自己考试(当然应由一定的部门来组织)的形式,而成为了全日制的自考大学生,他们的学习、考试以至生活都由办理自考招生的大学来组织、管理和承担。目前,这些公办高等院校对于其全日制自考大学生的教学与管理存在很多认识与工作误区,在一定程度上制约了我国自学考试制度的进一步发展。…     

自考大学生与统招大学生思想状况比较初探

自考大学生与统招大学生思想状况既有相同之处,如具有较高的爱国热情,对政治、形势的认知大体相同,对诚信态度大致相同;也有个性特征,如自信心不足,心理素质较好,就业思想负担相对较轻,社会化程度相对较高,道德评价能力较低等。文章通过对自考大学生与统招大学生思想异同的比较与分析,提出改进自考大学生思想政治工作的对策。     

自考热在大学校园悄悄兴起

高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种高等教育形式。河北省作为全国开考自考较早的省份之一,近几年报考人数、报考科次均跃居为全国之首。在每次40多万的报考人数中,在校大学生逐渐发展成自考的主力大军。要知道,在以前参加自考的多为社会人员,而现在自考者的人员构成却发生了如此大的变化。在这些在校大学生中,有专科生、本科生,甚至研究生。是什么原因使得在校大学生如此青睐自考呢?带     

自考助学班主任工作创新研究

班主任是学生健康成长的指导者和引路人,自考助学院校的班主任工作更是一项艰巨的任务。自考助学院校学生大部分是应届、往届高考落榜生和职高、技校、中专毕业生,他们的学习基础薄弱、自控能力较差、生活自理能力不强、心理脆弱,是一个特殊的群体,笔者结合自己的工作实践,对班主任工作进行了创新研究,并将这些工作予以探讨和总结。     

浅谈高校大学生同性恋心理健康问题

各高校校园中都有一个特殊群体,他们敏感、自卑,害怕被嘲笑,只因他们有着不同于常人的性取向。高校大学生的同性恋群体虽占总人数比例小但却应受到各大高校的重视。他们面临着来自家庭、学校、社会、伦理道德、法律等的外部压力,也面临着不能暴露真实性取向的内在心理压力。于是,各高校应重视对大学生同性恋群体的心理健康教育。本文从当代高校存在大学生同性恋群体状况、强化大学生同性恋群体的心理健康教育及其重要性及寻找有效途径以加强大学生同性恋群体的心理健康教育等三个方面出发,浅谈高校大学生同性恋群体的心理健康问题。     

大学生就业中的几个现象透视

策划人语: 进入7月,又一届大学生面临着告别大学校园,他们将踏上社会的第一步.因为就业形势的严峻,他们在找工作过程中面临的喜怒哀乐都吸引着人们的关注.在祝福这些年轻人的时候,我们也注意到,今年的就业市场出现了一些新的变化.大学生和农民工抢饭碗、研究生考工人、博士参加自考、大学生待遇被压低,这些看似偶然的现象背后都有着某种必然,如果我们的大学能培养出有就业力的学生,毕业了能直接去各个行业工作,那大学生就不必去和农民工抢饭碗,博士生对自考课程的学习也可以在大学内完成,如果大学生能做的工作是别人无法替代的,用人单位也不敢压低薪酬了.     

当代自考大学生思想政治素质调查与思考

高等教育自学考试,是我国高等教育体系的重要组成部分。自考全日制大学生的思想动态,关系到自学考试教育的稳步发展和社会安定。本文根据当代大学生思想政治素质内涵,设计调查问卷表,并以湖北大学自考全日制助学班为例,于2009年10月至2010年9月对自考大学生的思想政治素质状况进行了调查研究。在此基础上,笔者提出工作对策。     

试论全日制自考大学生文化素质教育的培养途径

当今,随着自学考试教育事业的发展,社会上自考大学生逐年增多,但其毕业率并不高,尤其是文化素养较为缺乏,直接影响到自学考试教育整体的健康发展。本文通过分析普通高校大学生文化素质教育的理论和实践过程,探讨有效培养途径,并结合全日制自考大学生文化素质实际,制定出自考大学生文化素质教育的培养目标,提出了几种文化素质培养途径。     

略论大学生群体心理行为的引导与管理

大学生的学习与生活是在群体中进行的,他们的认知结构、社会行为,以及人格心理的发展,均受到群体成员相互之间的影响。文章通过分析大学生群体特征、群体心理功能,提出应加强对大学生群体心理行为的引导与管理,以促进大学生群体的健康成长。     

大学生医疗保险现状分析

对于高校大学生这个特殊群体,尽管保险行业已经认识到了他们的保险需求,但无论从社会认识态度,政府关心程度还是国家政策,都没有达到一个成熟阶段,需要努力构建新型大学生医疗保险体系,从而为高校学生的成才创造出良好的环境,使之成为建设社会主义和谐社会的重要组成部分.     

温州发展农村自考的措施——温州市在大型企业中建立自考联络站

温州市在巩固发展乡镇自考联络站的基础上,又推出了在大型民营企业中建立自考联络站的新举措。民营企业是发展农村自考的一个很大的群体,最近,浙江省乐清市教育局存中国德力西集团公司建立了高等教育     

异地的春节很孤独

他们留校过春节的原因各不相同:有人想做兼职买电脑;有人面临工作压力,想留校找工作;有人交通不方便没办法回家。尽管原因不同,他们却殊途同归地在经历这样的过程:独自留在异地过春节。他们是大学生,一个已成年但还在学习和成长的群体。年末岁尾的当口,他们正在按照既     

发展农村自考工作的若干思考

据国家教育部自考指导办公室“自考群体特征与需求情况调查报告”显示 :自考考生生源分布中 ,城市考生占到群体的 5 4 .3% ,农村考生占 18.4 % ,其余则为城郊或县城的考生 ,占 2 7.3%。这种状况存在的主要原因是 :长期以来农村自学考试工作一直未受到足够的重视。如果不改变这种状况 ,那么“农村经济发展需要人才 ,农业技术呼唤人才 ,农民脱贫致富渴望人才”的现实将不能得到及时改善。为此 ,我认为 ,必须加快自考向农村的延伸 ,这是实现科教兴国伟大战略决策的一项重要措施 ,也是各级自考工作者亟待解决的一个重要课题。一、发展农村自考工…     

湖北大学自考大学生思想政治状况调查研究

在我国,高等教育自学考试制度已成为高等教育体系的重要组成部分。自考全日制大学生作为高等教育自学考试制度的重要主体,其思想政治状况直接关系到我国教育事业的健康发展和大学校园的安定团结。据此,本课题以湖北大学自考大学生作为抽样调查研究的对象,并参照当前我国大学生思想政治状况的各项主要指标,设计、编制调查问卷,于2012年7月至9月对自考大学生的思想政治状况进行了调查研究,并在此基础上,有针对性地提出了工作对策。     

加强大学生同性恋心理健康教育

在大学校园里有着这样一个特殊的群体,他们自卑,不愿意暴露自己的真实身份,担心被鄙视、嘲讽、甚至是人身攻击,因为他们有着不同于常人的性取向。本文通过分析当代大学生同性恋群体的内在状况,并从大学生心理辅导视野出发阐述大学生同性恋群体心理健康的重要性,探索针对这一现象改善大学生同性恋心理健康教育的有效途径。