也谈化学阅读学习方法的构建

本文作者认为,在高中化学学习中,适当运用阅读方法,有利于克服学习中的依赖性、增强独立性、提高自学能力,体现终身教育的要求。本文主要探讨了在高中化学教学过程中帮助学生构建阅读学习方法。     

参数方程解决圆锥曲线问题的应用

本文应用参数方程解决高中数学中的定值、定量、最值等问题。圆锥曲线问题是高中数学的难点,也是高考的热点。圆锥曲线方程的解析方法,代数方法在平面曲线中发挥着强大的作用,解决这一类问题充分体现了数形结合思想。在本文中对圆锥曲线参数方程在高中数学解题中遇到的定值、定量、最值等问题的应用进行研究分析。     

如何构建充满期待的英语课堂

如何让学生在英语课堂中持久地保持一种积极的学习态度,对英语课堂充满期待呢？本文作者认为要创造性地开展活动,让学生愉悦地学习,让知识在活动中生成。本文从多个方面论述了让学生在活动中快乐学习、接受知识的方式。     

英语课堂语病的处理

在语言学习中出错不可避免,在语言教学中纠错是必要的一个环节。然而,有些纠错方式促进学生学习,而另一些却会带来负面影响。本文探讨了中学英语教师在纠错过程中存在的问题,探索了适合中国学生的纠错方式、步骤和技巧。本文旨在找出更为行之有效的纠错方式,以改进英语课堂教学。     

外语的教学应注意学生的心理特点

学生在学习英语的过程中,注意力、理解力、想象力等发挥着重要作用。本文从四个方面论述了在外语教学中应注意学生的心理特点。     

浅论叙事本文的情境

作者从现代叙事本文“情境化”倾向切入 ,探讨了叙事本文中“情境”的构成、存在方式 ,其审美机制和审美特征 ,将其与中国传统的意境、境界等审美范畴比较、区分 ,确立“情境”作为审美范畴在叙事本文研究中的作用 ,以填补现代叙事本文研究中因传统小说三要素 (人物、情节、环境 )淡化带来的审美范畴的空缺 ,为现代叙事本文研究提供方便。     

高中生物课堂中情感教育的渗透

本文从生物学科的角度阐述了教学过程中情感教育的渗透。情感教育不仅仅存在于班级的管理、探究实验课中,在平时课堂教学中也要自然而然地渗透。因而本文着重探讨了在高中生物新授课课堂中如何从教学环境、教学内容及教学评价这几个方面将情感教育不着痕迹地渗透其中。     

文学意象的多样性

本文从语言的意象性出发,探讨意象在中、英、诗词翻译中的重要性。由哲学、语言学角度入手,分析其在中、英文化中的普遍性,以期对翻译教学有所启示。     

中学科学教学中STS教育的渗透

随着新课改的不断深入,日益突显出STS教育在科学教学中的重要性,作为新课改理念和新课标的实施者,更突显出我们在科学教学中渗透STS教育的紧迫性和重要性。本文从以下方面论述：找准教材中STS教育的结合点、挖掘生活中STS教育的素材、积累俗语或成语中包含的科学知识、反思中考加强STS教育。本文具有一定的教学实践意义。     

中西方师道的比较：四个教师专业标准为文本的分析

师道在本文内意指教师的素养,本文以台湾、中国大陆、美国加州及英国的教师专业标准为文本,分析中西方不同文化背景的地区封於师道的规范内涵,从中分析中西方在教师专业知识、专业能力、师德三方面的异同。本文结论主要认为中西方在教师专业知识与能力之规范没有明显的差异,但是封於师德的规范则有明显的差别。大陆力求以具体完备之方式规范师德,台湾与西方则以鼓励教师专业成长,期望教师以自律方式辅以法律规范,以提升专业伦理。     

"间距"的解释学意义

“间距”在伽达默尔的解释学理论中,是一个十分重要的概念。“间距”具有时间、空间、方式等特征。“间距”在解释学理论中造成主体间性的中断;是解释的中介;为视野融合提供了一个区域;在“间距”中,本文的意义得到了不断的过滤与展现。本文试从《诗经》的历代解释中对“间距”的作用进行了印证。     

数据挖掘在中国教育领域的应用研究综述

本文试图通过对我国数据挖掘应用研究的相关文献中分析数据挖掘在中国教育领域的应用现状。本文从研究文献数量、研究趋势、研究者的专业背景,研究内容和研究方法方面分析了数据挖掘在中国的研究现状,最后对研究中存在的问题作了总结。     

互模拟的一些基本性质

由于互模拟的概念几乎同时在计算机科学、模态逻辑和集合论中产生,本文试图给出一种能够刻画计算机科学、模态逻辑和集合论中互模拟概念的统一定义。因此,本文首先简单介绍互模拟产生的原因及作用;其次,给出两个加标转换系统之间的互模拟定义,并说明由此定义如何得到计算机科学中、模态逻辑中以及集合论中互模拟的定义;最后证明在这种定义下,互模拟的一些基本性质。     

浅谈物理模型的建构及运用

本文探讨了物理教学中物理模型的作用、教学中常见的物理模型,以及物理模型在教学中的运用。     

实行班团干部民主测评的尝试

本文作者在进行班级管理工作中,积极探索,就班团干部民主测评做了大胆尝试,取得良好效果,本文概述了这一尝试的目的、方法、结果、分析以及作者的思考与建议。     

在建筑史论教学中讲授人文社会科学研究方法的意义

建筑史论是我国高等教育中建筑学学科中一个专业方向,它的研究内容广泛,具有跨学科综合研究的特征。本文从建筑史论的专业定位与教学、研究内容出发,探讨人文社会科学研究方法在建筑史论研究中的应用。人文社会科学研究方法是建筑史论研究中重要的研究手段,在学生培养中,尤其是研究生培养中,需要传授这些研究方法。本文将从学科建设、教学条件、学生知识等方面探讨在建筑史论教学中讲授人文社会研究方法的必要性与可行性。     

中国学生写英语作文的几点误区及对策

本文指出由于中、西方学生在语言习惯和思维方式中有很多不同,中国学生在写英语作文时往往会出现一些典型的错误。同时,本文也提出了解决相应问题的对策,以便提高学生的英语写作水平。     

数据挖掘在中国教育领域的应用研究综述

本文试图通过对我国数据挖掘应用研究的相关文献中分析数据挖掘在中国教育领域的应用现状。本文从研究文献数量、研究趋势、研究者的专业背景,研究内容和研究方法方面分析了数据挖掘在中国的研究现状,最后对研究中存在的问题作了总结。     

元认知策略训练与建构主义指导下的大学英语教学

本文分析了元认知与建构主义提倡的自主学习之间的关系,指出在建构主义指导下的大学英语教学模式中进行元认知策略训练、提高学生元认知能力的重要性。在此基础上,本文进一步就在大学英语教学过程中进行元认知策略训练具体步骤提出建议。     

新课程理念下化学课堂教学的生成策略

本文探讨了生成式教学的内涵,并提出了在化学实验教学中生成、珍视学生的质疑、鼓励学生求异思维、在学生的错误中生成、在探究的过程中生成等化学课堂教学的生成策略。