英语课堂语病的处理

在语言学习中出错不可避免,在语言教学中纠错是必要的一个环节。然而,有些纠错方式促进学生学习,而另一些却会带来负面影响。本文探讨了中学英语教师在纠错过程中存在的问题,探索了适合中国学生的纠错方式、步骤和技巧。本文旨在找出更为行之有效的纠错方式,以改进英语课堂教学。     

角色扮演在小学英语教学中的作用

《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系。”新课程理论认为,教学是教师的教与学生的学的统一,师生的交往互动是教学过程的本质属性。没有师生、生生的交往互动,就不是真正意义上的教学。而要实施这一途径,只有通过优化课堂教学结构,     

语音自我评价在英语学习中的作用

语音是学习外语基础,语音自我概念与实际发音水平密切相关,与英语学习成绩有较高相关.发音好不好,在英语学习中有很大的影响力和作用.     

语音自我评价在英语学习中的作用

语音是学习外语基础,语音自我概念与实际发音水平密切相关,与英语学习成绩有较高相关。发音好不好,在英语学习中有很大的影响力和作用。     

激发初中生自我效能 提高英语任务型教学效果

一、理论基础及实证研究结果自我效能理论是美国心理学家班杜拉提出的一种动机理论。班杜拉认为自我效能(self-efficacy)是人们对自己能否有效地进行某一行为的判断,它能够将影响行为的结果因素转化为先行因素,对行为发生作用。自我效能是个体作用的中介机制,它以间接的方式影响着学习过程和学习结果。班杜拉认为,人们     

激发初中生自我效能 提高英语任务型教学效果

自我效能理论是美国心理学家班杜拉提出的一种动机理论。班杜拉认为自我效能（self-efficacy）是人们对自己能否有效地进行某一行为的判断，它能够将影响行为的结果因素转化为先行因素，对行为发生作用。自我效能是个体作用的中介机制，它以间接的方式影响着学习过程和学习结果。[第一段]     

小说修辞视角下的象征

象征是小说中一种重要的微观修辞,与其它修辞手段如反讽、隐喻等存在着联系与区别。本文通过大量实例,探讨了小说象征修辞的三个原则:依附性、强调性和复义性,并从表现方式上论证了小说的两种类型,即陈述式和描述式。进一步论证了象征对于实现作者与读者之间修辞交流的重要作用。     

注重对小学英语教师的语音培训

由于小学教师是亿万青少年学习英语语音的领门人和启蒙者,对学生的影响是先入为主和极为重要的,学生的语音一旦形成就很难改变,这便决定了培训小学英语教师语音的必要性和重要性。     

基于市场需求的商务英语实践教学体系的优化

近年来,为了适应我国涉外经贸的快速发展,许多高校纷纷成立商务英语专业。然而,由于实践教学体系的薄弱,导致培养出来的学生不能适应企业需求,动手能力极差,背离了学校培养人才的根本目标。本文试图通过调查研究等方法,找到解决这一问题的有效途径。     

培养学生良好的学习习惯

一、培养良好的听的习惯 语言是有声的,学习新知识、了解新事物、交流思想,都离不开听. 1.抓基础训练,掌握必要的技能.听力训练要循序渐进,不能因为一时的听不懂就放弃.要从语音入手,掌握单词正确的发音,只有发音正确,才能确保听音准确.