军事运筹学在舰艇部队训练中运用探讨

针对现代高技术条件下作战训练对军事运筹的依赖性进一步增大，从舰艇部队实际出发，探讨军事运筹学在其训练中的运用，以期有助于增大舰艇部队的训练效能，最大程度挖掘潜力和提高战斗力，进一步推动部队训练向深度和广度发展。     

试谈阅读教学中的随机训练

试谈阅读教学中的随机训练□江苏特级教师黄桂林随机训练是指根据课堂教学实际而即时安排的训练。在阅读教学中，围绕教学目标，巧用随机训练，可提高训练密度，强化训练效果。一、清晰模糊处。教学中，一旦学生认识理解出现模糊，教师可即时点拨，使每个知识点在学生头脑...     

运用“统摄全文”的要素进行阅读训练

运用“统摄全文”的要素进行阅读训练厦门市滨东小学许丽珠所谓阅读训练中的要素，是指在语文教学中，根据“大纲”、教材和学生实际所确定的训练自应。它是进行语言训练的凭借和依据。教学实践中，我发现某些阅读训练的要素，具有统摄全文的功能。教学中，抓住这些统摄全...     

多元智能理论在高职英语教学中的应用

本文就多元智能英语技能训练在高职英语教学中的实际应用进行研究和探讨，并对实验教学的过程和结果进行分析和讨论。从实验数据的分析结果看，多元智能英语技能训练对提高学生学习英语的兴趣和热情有显著作用，并能使学生更扎实地掌握英语基本技能和提高英语实际应用能力。     

让小练笔扎根于课堂——语文课堂小练笔设计举隅

小学语文教学中的课堂小练笔，要从学生的实际出发，依托文本，设计能引燃学生练笔兴趣的训练点，并在训练中提高学生的思维品质、丰富学生的想象力，促进学生习得规范的语言文字，且逐步内化为语文能力。     

高职旅游英语专业英语课的应用性特点

本探讨了高职旅游英语专业英语课程的应用性特点，教学要求和教学的适用性，提出应把旅游英语的专业性放在教学的突出位置上，并且应开设实用型的课程，应围绕旅游业务进行听说训练和写作训练，以满足学生在今后的实际工作中的需求。     

理论法学教学的“法律技术”训练探析

法律技术训练是法学教育理论联系实际的主渠道。法律技术存在于任何法律领域中。当前我国法学教育中普遍存在忽视理论法学教学中的法律技术训练，应当予以重视并改进。     

小学语文教学应强化听力训练

新课程改革以来，小学语文教学突出并强化了“听说读写”的目标设定，旨在实现小学生语文能力的全面发展。在实际教学中，“读写”训练的地位自不待言，“说”的能力训练也逐渐得到重视，而“听”的能力训练却始终停留在理论探讨的层面，没有同实际教学发生直接的关联与互动。其实，“听、说、读、写”，“听”字优先，足见其在语文教学中的基础性和重要性。     

高职院校应注重校内、外双重工程训练基地的建设

工程训练基地是高职院校教学体系中的重要组成部分，本文结合学校的实际工作，提出了对工程训练基地的建设要求、基本功能，阐述了创建校内、外双重工程训练基地的具体实践及运行效果，并制定了科学、合理的管理方法，为高职院校的发展创造了良好的实践教学环节，提高了教学质量。     

谈大学英语听力教学

精听是打好英语听力基础的关键。所谓精听就是要求听懂所听材料中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个词，它是英语听力基础训练中一个有效的训练方式。在听力训练的初级阶段，精听训练在时间的安排上应该多于泛听训练。鉴于“精听”是从“质”人手，教师应从中国学生的实际出发，按照由浅人深，循序渐进的原则，用不同的精听方法，有针对地进行分类训练。     

高校一年级新生体育兴趣培养初探

通过体育教学、课外辅导训练，发现新生入校后所存在的实际问题，提出体育兴趣在教学中的重要作用及培养学生体育兴趣的方法．     

预测地震波的BP网络方法研究

由于地震波的瞬时性及不可预见性，给结构控制带来了相当大的难度，利用人工神经网络的学习性，训练了一个三层BP网络，对下一步地震波的大小进行预测；预测值的大小与实际的期望值非常吻合；比较了各种BP网络在训练中的优劣；提出了一种用多种学习方法相结合来训练神经网络的方法；结果证明了在训练中能取得很好的效果，得出了令人满意的结果。     

技校语文的朗读训练与推广普通话

技校语文教学中的朗读教学方法对于学生学习和训练普通话有很好的作用和效果。如何在语文教学中适当地使用朗读训练帮助学生提高使用普通话的能力，教师一方面需要切合当地方言的实际情况，另一方面又要采用合适的朗读训练方法。策略与坚持是运用朗读训练提高普及普通话的保证。     

浙江省大学生足球联赛参赛球队训练方法的探索——温州职业技术学院男子足球队备战过程分析

本文通过对温州职业技术学院男子足球队备战浙江省大学生足球联赛各阶段的实际情况进行观察、统计和分析，探讨男子足球队在省大学生足球联赛整个备战过程中的训练安排、实施特点及存在问题，为指导足球队训练和比赛提供参考。     

语言训练“点”的确定与落实

我在进行语言文字训练时，从准确地选定训练点入手，点点相连，组成整体训练面，较好地达到了训练目的。一、训练点的选定：一篇课文的训练点不能太多，要严格按教学目标精选。确定训练点的方法有以下几个方面：一是整体性的训练点，就是单元的重点训练项目，这是每篇课文都必须落实的；二是基本性的训练点，即课后习题规定必须完成的训练；三是可选性的训练点，即从课文中的语言材料中，根据学生实际和认知水平，由教师选择几点；四是随机性的训练点，就是从教学过程中暴露的问题和矛盾，临时决定进行的训练。如第五册26课《瑞雪》，整体性…     

中职语文教学中的口语训练初探

文章通过分析中职学生的实际情况,明确口语训练在中职语文教学中的重要性,确定口语训练目标,探讨口语训练的具体方法。     

数学课堂注重学生思维能力训练的研究

思维能力训练在小学数学教学中具有较为重要的地位,教师应当结合教学实际需要组织思维训练活动,重点要抓住课前预习中的独立思维训练、课堂学习中的发散思维训练、课后创新思维训练、迁移和总结思维能力训练,全面提升学生思维能力,为数学学习成效的提升奠定良好基础。     

抓好初三作文指导三环节

抓好初三作文指导三环节忻州地区教育局教研室吕学文一、命题要结合学生实际，保证一定数量的作文练习命题一要摆脱心血来潮式的随意性，二要注意从学生实际生活的需要出发，符合初三学生的年龄、心理特点。这就要尽力择取学生日常生活中的实际问题，做真实的或模拟的训练...     

浅谈歌唱训练中的想象性创造

歌唱训练中的想象，实为一项自我意识调控法。它是从生活中看得见、摸得着、感受得到的事物里。抽取共通点，转化为发声技巧，引导于实际训练的意识过程。本文通过对想象中两种表现形式——预想与联想的介绍，意在让学唱者了解想象对于歌唱训练的重要性，并学会运用其开拓自身思维方向及想象空间，达到用心用脑引导艺术歌唱的目的。     

列方程解应用题教学中的变式训练

列方程解应用题教学中的变式训练吴忠市教研室何京尧在列方程解应用题教学中加强变式训练，可以培养学生的能力．在具体教学方式上，应注意改变传统的“示范──模仿──练习”的单一模式，从学生实际出发，严格依据教学大纲，分以下三种变式进行：一、定关系，变形式，使...