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我国思想政治教育具有明显的"行政化"特征.从高校思想政治教育的特殊性来看,思想政治教育的行政化对高校思想政治教育产生了不利的影响,降低了高校思想政治教育的实效性.为了提高高校思想政治教育的实效性,本文提出,高校思想政治教育要增强"非行政化"方式. 相似文献
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高校思想政治教育工作是关系"立德树人"根本任务的重大工程.对于新时代如何提升高校思想政治教育的实效性,文章从分析影响新时代高校思想政治教育实效性的因素出发,简要追溯高校思想政治教育实效性不强的原因,并对新时代如何提升高校思想政治教育的实效性提出相应对策. 相似文献
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高校思想政治教育"实效性"问题是思想政治课程教学的重点也是难点,对该部分内容的考查比较难把握,如何用严谨的评价态度、科学的测评方法、创新的评价机制考核评价"实效性"问题一直是高校思想政治教育教师比较关注的问题。对"实效性"问题设置有效的考查方式能够充分考查学生对这一知识的把握程度,促进高校思想政治教育工作改革,优化思想政治教育过程,增强思想政治教育效果。 相似文献
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高校思想政治教育工作的实效性一直是备受关注的热点和难点问题,构建"和谐社会"理念的提出对加强和改进思想政治工作的实效性提供了有益启示.高校思想政治教育工作成效不佳的主要原因在于教育过程中的诸多不协调.以"和谐社会"理念为指南,努力促进学校教育与家庭、社会教育的和谐,教育系统内部各要素的和谐以及高校思想政治理论课本身的和谐,对于提升高校思想政治教育的实效性至关重要. 相似文献
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增强高校思想政治教育实效性的对策思考 总被引:6,自引:0,他引:6
唐国战 《洛阳师范学院学报》2008,27(4):180-183
思想政治教育实效性不强是目前高校思想政治教育中存在的突出问题。增强高校思想政治教育实效性需要多管齐下,全面建设。应树立"以学生为本"的服务理念;加强和改进理想信念教育、信仰教育;完善思想政治教育机制;借鉴西方隐性教育方法,使其融合于高校思想政治教育中。 相似文献
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王双印 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):130-131,152
"05"方案实施后,高校思想政治理论课开始教学改革的新一轮探索。高校思想政治理论课教学改革的主要目的就是增强教学的针对性和实效性。而深刻剖析思想政治教育实效性的制约性因素,对有的放矢地采取积极的应对措施、增强思想政治教育的实效性,是很有帮助的。 相似文献
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杨凤娟 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(4):100-101
思想政治教育是高校教育体系的重要内容,在学生思想政治教育中发挥重要作用.新媒体为高校思想政治教育实效性的实现提供了契机,丰富了思想政治教育内容,创新了思想政治教育方法,彰显了思想政治教育有效性.对此,着重分析新媒体与高校思想政治教育实效性的关联,论述新媒体背景下高校思想政治教育实效性特点,提出新媒体背景下高校思想政治教育实效性实现策略. 相似文献
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当前高校思想政治教育取得了巨大成就,为高校培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供了坚实的保证。同时,当前高校思想政治教育仍然存在一些薄弱环节,实效性尚待进一步增强。为此,必须进一步探索增强高校思想政治教育实效性的方法和途径,其中,用"地方性知识"促进高校思想政治教育的生活化创新,不失为一种有效的途径。 相似文献
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近两年我国高校迎来了"90后"一代大学生,他们在思想观念、价值取向、人生态度上彰显出来的新变化、新特点,成为做好高校思想政治教育工作必须面对的新问题。因此,要提高大学生思想政治教育的实效性,尤其是提高"90后"大学生思想政治教育的实效性,使之能够适应21世纪新形势下提出的新要求,必须使思想政治教育生活化。 相似文献
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本文从地域文化的角度,进一步探究"勤善和美"嘉兴人共同价值观对于促进嘉兴地方高校思想政治工作的契合点和实效性。旨在探究创新"勤善和美"价值观对推进嘉兴地方高校大学生思想政治教育的现实路径研究,进而为增强嘉兴地方高校思想政治教育的实效性提出建议和对策。 相似文献
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新媒体环境下高校思想政治教育的理念探索与路径选择 总被引:2,自引:0,他引:2
王焕成 《湖北广播电视大学学报》2010,30(4):37-38
随着新媒体技术的发展,高校思想政治教育受到巨大的冲击,作为思想政治教育环体的新媒体环境直接影响思想政治教育理念和实效性,尤其是思想政治教育理念的颤变影响了高校思想政治教育实效性的落实。因此,以新媒体环境下的新理念为导向贯彻高校思想政治教育实效性是当前高校思想政治教育必由之路。 相似文献
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加强和改进高校思想政治教育是一个重要课题。高校应建立"全员育人、全程育人、全面育人"的育人模式,突出思想政治教育的系统性,找准学生思想政治教育的切入点,提高思想政治教育的针对性,充分发挥思想政治教育载体的作用,强化思想政治教育的渗透性,不断增强思想政治教育的实效性。 相似文献
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杨盈 《宁波教育学院学报》2012,(4):20-22
微模式是在传统模式的基础上,通过融入微博这一新的现代网络媒介元素而产生的。它具有不同于传统模式的人本性、实效性以及超越性等特点。可通过建立"微课堂"的高校思想政治教育教学模式、"微客服"的高校思想政治教育日常渗透模式、"微警察"的高校思想政治教育规范养成模式,创建高校思想政治教育微模式,将微博贯穿于大学生思想政治教育中。 相似文献
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吴晓亮 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):60-61
"90后"学生的性格特点、网络媒体的发展、思想政治理论课教学存在的问题等使高校思想政治教育面临挑战。在思想政治理论课教学中开展"牵手教育",能够促进高校学生的全面发展,增强高校思想政治教育的实效性。 相似文献
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高等院校思想政治教育作为高校教育教学的重要组成部分,对高校学生综合素质的提高有着积极的作用.在当前的高校思想政治教育中,实效性缺失逐渐成为制约高校思想政治教育的绊脚石.因此,采取有效措施,加强高校思想政治教育实效性显得唯有重要.本文首先详细阐释了高校思想政治教育实效性缺矢及其原因,进而在此基础上,提出了加强高校思想政治教育实效性的对策,为高校思想政治教育的深入和发展提供了重要的前提. 相似文献
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黄文艳 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(3):78-80
高校的思想政治理论课是我国高校思想政治工作的主渠道、主阵地。但长期以来,思想政治理论课教育的效果不尽人意,其原因与思想政治理论课的教师没有深刻认识思想政治理论课教育中"复杂的主客体关系"有关。拟从主客体关系的角度探讨它们对高校思想政治理论课教育实效性的影响。 相似文献
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影响高校网络思想政治教育实效性的因素及应对策略 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,从大学生在网络中的地位以及网络环境对高校思想政治教育的负面效应来看,增强高校网络思想政治教育实效性凸现其必要性。对思想政治教育网站建设的重视程度、教育理论体系、教育主体素质以及网络管理法律和制度是增强高校网络思想政治教育实效性的关键因素。我们应从思想政治教育的主体、客体和媒介着手探讨增强高校网络思想政治教育实效性的有效途径。 相似文献