互联网与大学思想政治教育工作方法的实证分析

以班级和思想政治教育工作者作为考察的切入点，作者设计了面向全班同学包含了学生干部、班委成员在内的全体学生的问卷，同时还设计了面向全体思想政治教育者的问卷，辅以各种文献，对该班级成员对于互联网与大学生思想政治教育者的工作方法等进行了实证分析。结果表明，全班同学对于互联网的积极态度、期望思想政治教育工作者的素质提高等指标相对要高，表明互联网在思想政治教育工作方面有重要作用；通过全班同学对于互联网的热爱程度，我们认为在新时代要大力提高思想政治教育者的综合素质，以期能够在新形势下掌握好大学生的心理动态，提高思想政治工作的实效性，更好地为大学生服务。     

高校思想政治教育实效性评述

当前,高校思想政治教育面临着新情况、新任务,而高校思想政治教育实效性低下的原因很多,针对这些问题诸多学者提出了各种提高实效性的对策.通过研究,对提高高校思想政治教育实效性提出了一些建议:一方面,教育者主体性的发挥是思想政治教育取得实效的前提;另一方面,受教育者主体性的发挥是思想政治教育取得实效的关键.此外,重视人的需要和利益,可以增强思想政治教育的实效性.要强调高校思想政治教育工作的综合效果,才能切实提高高校思想政治教育的实效性.     

略谈教师组织课堂教学的几种能力

教师组织课堂教学需要具备五种能力,即用人格魅力凝聚学生,用学科特点吸引学生,用教学能力征服学生,用教学情感感染学生,用创新精神激发学生.