对历史教学的建议

历史是十分重要的学习领域,也是一个可以展开我们想像力的广袤的精神领域。我还曾经论述过教育两大永恒的支柱:历史与文学。历史教学大可不必按部就班,为了激发学生学习历史的兴趣,师生一开始可以讨论一些具有历史哲学意味的问题。诸如:一千年前,我们的祖先是如何生活的;人类历史中,有哪些重要的发明和发     

"围城突围"后的反思

两年前,我被保研在本校继续读书.我是读社会学专业的,曾经下定决心要在社会学领域发愤图强,然而网年的本科学习之后,内心深处的"疲惫"却困扰着我:已经可以轻松应对课程,课下的课题也没有什么压力,生活很安逸,时间带给我的不再是强烈的成就感,有时候是一种"悬空"后的无聊.     

世界技能大赛对职业教育的促进

我参与世界技能大赛的工作已有27年.8年前,我成为大会的主席.坦率地讲,在国际领域内,特别是过去的15年间,技能培训有着不容否定的惊人发展.     

遗憾也是一种美

七年前,我在开学典礼上迟到了。五年前,我在英语辩论赛中被对方驳得哑口无言。两年前,我去黄山旅游,却忘了带相机……《童梦奇缘》中说道:"生命是一个过程,可悲的是它不能够重来,可喜的是它也不需要重来。"     

乞丐的笑话四则

(一)乞丐:好心的先生,为何在两年前你每次都给我五百块,去年却减为两百块,而今年只有一百块了呢?男子:因为两年前我还是个单身汉,去年我结婚了,而今年,我又添了一个孩子,所以,必须减少些花费,以维持家计。乞丐非常生气:你怎么能够这样!居然用我的钱,去养活你的家人!     

中国教育国际交流与合作最新政策与进展情况

正尊敬的各位领导、各位专家、各位老师:大家好!我非常荣幸能够参加这次研讨会。昨天晚上,我认真学习了基础教育领域中教育对外开放的理论研究与实践探索会议专刊。两年前,这里就召开过一次基础教育对外开放区域推进的会议,教育部国际合作与交流司的张秀琴司长专程到此参加了那次会议,那次会议也给她留下了深刻的印象。因有其他公务活动,这次她委托我代表国际司参加会议,对此次研讨     

做最好的自己

正一次,我回母校,给母校的学生上了一堂作文课。课前,我这样介绍自己:"30年前,我是这里的学生,和你们一样坐在教室里聆听老师的教诲;20年前,我是这里的老师,和你们的老师一样在灯下细心地批改学     

让爱成为生活的方式

十四年前一个寻常的秋天,我开始了教学生涯,开始了与孩子们相守的美好时光。这么多年里,我无时无刻不在告诫自己:用爱做一个优秀的班主任。爱是坚守十年前,在我的婚礼上,一个女孩流着泪从酒店后厨跑出来,啜泣着对我说:"杨老师,谢谢您对我的帮助,祝您新婚快乐!"说完就转身跑开了,直到     

风湿病

患者:"医生,一年前你为我治好了腿部的风湿,并叮嘱我不能受潮……"     

品味『北风』--关于教师个性的思考

12年前,学生给我留言:"您是强劲的北风."12年后,学生给我评价:"凌厉."可是,我并不后悔,我是北风.     

自学考试帮我圆了法官梦

看着盖着鲜红大印的助理审判员任免文件,我的心久久不能平静:呵,感谢自学考试,感谢河北自学考试杂志,帮我圆了18年前的法官梦。18年前,我刚上初中二年级,邻家的大姐因不堪忍受丈夫     

关于苏联社会主义体制模式与苏联剧变原因问题的看法——访中国社会科学院荣誉学部委员陆南泉

<正>■:陆老师您好,我是您的第一个博士研究生,很清楚地知道,您一生的精力在研究苏联、俄罗斯体制改革与转型问题。这次,想请您就这方面的问题谈些看法。●:好啊。很高兴利用这个机会,通过《历史教学问题》杂志把我的一些观点与广大读者交流。■:首先请您谈谈您是怎样进入苏、俄体制问题研究领域的?●:从我的经历来看,从大学本科到苏联留学读研究生,都是学经济专业的。1960年底从苏联回国后一直没有离开过苏联经济问题的研究。在1979年前,我着重研究苏联经济本身的一些问题,并没     

爱,就是一个理由——听《追求》有感

"给我一个理由,让我去追求……"听着这首经典情歌,我不由得感慨起来,其实,爱情需要理由,工作更需要理由。刚踏入职校的教室,看着一张张青春稚气的脸蛋和一双双真挚期盼的眼神,我的心灵产生强烈撞击,他们不是一无是处、玩世不恭的淘气鬼(在我调到职教之前,社会偏见对职校学生丑化、偏激的说法满天飞),而是怀揣美好职业憧憬的中职生。我默默地想:"我不能对不起他们,要尽自己力量让他们学到一点想学的东西。"从此,我便在自己还较陌生的专业领域开始教学工作。上课第一天,我便对学生说:"我还是八年前学过一点,早就忘了,现在和同学们一起重新学习,看谁学得     

抄袭

老师:你这篇论文是抄袭的吧?学生:下次不敢了,您就饶了我这次吧。老师:这篇论文是我六年前写的。学生:啊?!对不起,老师,我事先,我并不……     

学组给学妹的信

亲爱的学妹们: 你们好!我是你们现在居住的这个屋子的曾经主人之一。在这个狭窄的、没有阳光的、上头老是滴水的、冬天窗户漏风的、夏天蚊子肆虐的美好大学宿舍里我整整呆了四年。四年前的我正如你们现在一样兴奋、新鲜并对未来充满热情的希望;四年前的我也像你们一样在偌大的校园里迷失方向;四年前的我也跟你们一样为男生的一个异样眼神红了双颊;四年前的我从不抱怨宿舍的电话老是占线;四年前的我也不担心毕业已经马上失业。     

幽默校园

老师:你这篇论文是抄袭的吧? 学生:下次不敢了,您就饶了我这次吧。老师:这篇论文是我六年前写的。学生:啊?!对不起,老师,我     

软件工程：见证奇迹的殿堂

三年前．我怀着忐忑的心情搭上了前往厦门的列车．厦门大学,这个素有“南方之强”美誉的大学．对我而言就像童话故事里的美丽城堡,一路探寻而去,充满了新奇与挑战．因为软件工程这个陌生的专业于我而言．是一个从未涉足的领域,太多的未知需要我一点一滴地去经历、去感知．     

他俩多大了

阿姨问小白和小杰:“你们几岁了?谁大一点?”小白说:“我两年后的年龄比两年前的年龄大一倍。”小杰说:“三年后我的年龄要比三年前大两倍。”阿姨听了点点头:“我知道你们的年龄了。”你知道他们的年龄了吗?他俩多大了     

机会来了,我没有让它溜走

我知道,大胡子首长知道,我只是比旁人多了一点礼貌和主动:我的客气谦让赢得了首长的好感,我的积极主动又为自己赢得了机遇。24年前,我正在为朦胧的前程而苦读寒窗,内心充满向往的同时又满是忧虑:我面前的路只有     

课例沙龙

主持人:请诸位先思考这样一个问题:今日的语文课堂与30年前于漪先生的课堂有何差异? 单智:这是一个尖锐的问题.恕我直言,我以为如今多数语文课水准其实远低于30年前于漪们的水准.当然,这是用当今平均水平和30年前顶尖水平比较得出的结论,未必合理,却揭示了一个问题:我们的语文课堂教学实质上并没有根本的改变!