高校网络辅助教学平台功能浅析

网络辅助教学已成为高校主要的教学模式之一。本文在探讨网络辅助教学平台基本功能的基础上,进一步分析了其扩展应用途径,如多课程资源的整合,构建基于平台的多角度立体教学模式,多课程研究性教学的网络集成等,旨在为推动网络辅助教学平台的应用提供参考。     

学童谣,说英语

八O即of怜准.r~杯峰目Oh,dea几deaF,What bitter beeF!HOW beer SWeet!Drink all the beer!oh,dea几dear!哦,非常好!啤酒苦,啤酒甜!一口喝下这杯酒!哦,非常好!李今 早心跳今晚嗯七如穆翻如绷穿吕etore thed一nneF,Wash your hands.A仕er the dinne几Brush your teeth.Have a wash,HaVe a brUSh.饭前饭前洗手,饭后漱口。洗洗手,漱漱口。护甘感谢1 thank for a thousand things,For faithful earth,For birth and breath;For thought and health andStrength二And maybe,when it eomes,forde日th.我感激世上万千事:感谢地球、生命与…     

爱,就是一个理由——听《追求》有感

"给我一个理由,让我去追求……"听着这首经典情歌,我不由得感慨起来,其实,爱情需要理由,工作更需要理由。刚踏入职校的教室,看着一张张青春稚气的脸蛋和一双双真挚期盼的眼神,我的心灵产生强烈撞击,他们不是一无是处、玩世不恭的淘气鬼(在我调到职教之前,社会偏见对职校学生丑化、偏激的说法满天飞),而是怀揣美好职业憧憬的中职生。我默默地想:"我不能对不起他们,要尽自己力量让他们学到一点想学的东西。"从此,我便在自己还较陌生的专业领域开始教学工作。上课第一天,我便对学生说:"我还是八年前学过一点,早就忘了,现在和同学们一起重新学习,看谁学得     

基于GIS的扬州市数字林业管理信息系统的设计构思

本文在简述扬州市地理位置及林业发展概况的基础上，初步构思了基于GIS的扬州市数字林业管理信息系统的框架，并对系统的主要功能进行了描述。     

基于网络平台的多课程研究性教学的探讨

网络辅助研究性教学是现代教学改革背景下产生的新的教学模式,能够充分利用和共享教学资源,有效地实施个性化教育。本文针对网络平台和研究性教学的特点,探讨了网络辅助研究性教学的意义,提出了基于网络平台的多课程研究性教学应解决的主要问题及实施手段,强调了"理论+实践"研究性教学模式是培养创新型应用人才的有效措施和途径。     

中外农业信息技术发展概况及我国的对策

文章简述了主要发达国家和我国农业信息技术的研究与应用概况,讨论了我国的农业信息技术研究与发展所面临的一些问题,如农民文化素质不高、人才缺乏、信息资源建设滞后及技术不成熟等。最后提出了发展中国特色农业信息技术的若干对策。     

爱,就是一个理由——听《追求》有感

"给我一个理由,让我去追求……"听着这首经典情歌,我不由得感慨起来,其实,爱情需要理由,工作更需要理由. 刚踏入职校的教室,看着一张张青春稚气的脸蛋和一双双真挚期盼的眼神,我的心灵产生强烈撞击,他们不是一无是处、玩世不恭的淘气鬼(在我调到职教之前,社会偏见对职校学生丑化、偏激的说法满天飞),而是怀揣美好职业憧憬的中职生.我默默地想:"我不能对不起他们,要尽自己力量让他们学到一点想学的东西."从此,我便在自己还较陌生的专业领域开始教学工作. 上课第一天,我便对学生说:"我还是八年前学过一点,早就忘了,现在和同学们一起重新学习,看谁学得快!"几个月有条不紊的专业理论教学,发现学生对理论学习不是太感兴趣,只是无可奈何罢了,我就到实验室寻找一些可以动手的东西.