科学教育的式微引起英美当局的警觉

在国际经济竞争日益激烈的今天，科学技术的竞争是决定成败的竞争。而决定科技竞争胜败的最终因素是人——看谁能培养出一批又一批有创造性的科技人才。这就要看各国的教育了。近日，英美媒体纷纷对本国物理、数学等科学教育日趋式微的状况表示担忧。两国政府及专家随即作出了相关反应，甚至连美国总统布什都在其国情咨文中加以论列。当然，其中一些反思和解决措施有明显地“中国威胁论”的味道，但其重视教育和科技竞争力的用心，则为我们提供了前车之鉴。     

面向21世纪的基础教育深化高师教育改革

在世纪交替的之际,把一个什么样的高师教育带入21世纪,这是高师教育工作者共同思考和急需回答的时代命题。一、21世纪社会发展的特点对高师教育的要求1从国际看,在新的世纪里,国际间的竞争将更加剧烈。经济竞争、科技竞争,乃至综合国力的竞争,实质上是智力和人才的竞争,归根到底是教育的竞争。在这场激烈的竞争中,教育特别是作为培养教师母机的高师教育扮演着特殊的角色。下一个世纪的高师教育将有如下特征:一是高师教育的作用进一步加强,将在社会进步和经济发展中发挥更为广深的特殊功能;二是高师教育的改革将与社会的政治、经济、科技、文…     

以科技为先导 以创新为灵魂 努力搞好素质教育

如何将现代科学技术教育纳入学校工作领域,强化教师队伍建设,提高教育效益,培养高素质、有创新精神的跨世纪的人才,我们在不断地研究探索中走出了一条符合学校校情的办学路子,科技教育活动搞得有声有色。经过几年的探索和实践,学校确立了“面向新世纪、培养现代人”的办学指导思想,并从课堂教学。传播媒体、兴趣班组等渠道入手全面实施现代科技教育。 一、课堂教学和课堂渗透是实施科技教育的主渠道 世界各国战略家和政治家越来越清醒地认识到,决定经济竞争的关键是科技,决定科技实力的基础在教育。而决定教育发展水平最重要的基础…     

也谈成人高校的改革

<正> 目前,在十四大和全国成人高等教育工作会议精神指引下,成人高校的发展有了明确的方向。同时,希望与困难同在,机遇与挑战共存。摆在我们面前的任务是:继续深化改革,以改革求质量,以改革求信誉,以改革求发展。一、改革传统教育思想,破除旧观念的束缚,树立现代教育的创新思想当前,我国的教育,正经受着第三次世界技术革命和国内改革两大浪潮的冲击和挑战。当今世界的所谓“经济竞争,说穿了是科学技术的竞争,是人才的竞争,实质上是教育的竞争。要使我国从目前还比较落后的状态,一跃赶上世界的先进水平,其关键,就是看我们能否在尽短的时间内培养、造就出一批又一批适应未来社会发展需要的、富于创新精神、勇于开拓进取的智能     

浅谈我国企业教育的优势、困惑及对策

一 企业教育赖以生存和发展的根本动力时其内在的需要。在市场经济条件下,企业家们每日每时都在市场的大海中搏击。面对无情的竞争,他们对企业教育与经济的关系,对教育在企业改革、发展中所处的重要地位和作用,大都有切身的体验,对于“企业竞争关键是科技竞争,科技竞争关键是人才竞争,人才竞争关键是教育竞争”的道理,对于小平同志关于“宁可牺牲一点发展速度,也要把教育搞上去”的战略思想,他们领悟得最深、最容易达成共识。因此改革开放以来,不少企业提出了“科技兴企”的发展战略,一大批企业领导人花血本,出巨资办教育,甚至有些尚不景气的企业,也提出了“钱少省给孩子们花,勒紧腰带办教育”的口号,表现出战略家的深远眼光和企业家的非凡气魄。无数事实告诉我们:企业领导高瞻远瞩、带头重教兴学是企业教育得以发展的首要条件。 随着企业现代化程度的不断提高,企业生产和经营中的科技含量越来越高,新技术革命,要求迅速提高从业人员的知识和智力水平。 企业办学具有较强的经济优势,由于企业干部群众对兴教办学都有热情,因此随着企业经济实力的不断增强,企业对教育投资的力度明显加大。我们欣喜地看到,近年来重救兴学已成为企业的一种风尚,企业之间出现了竞相投资办学的局面,这种竞争大大促进了办     

西南联大成就辉煌的教育逻辑

西南联大在战时极端困苦的条件下,培养出一大批科技、人文精英,诞生一大批重大科研成果。其制度环境在于继承和发扬了北大、清华、南开三校大学自治、学术自由、教授治校的优良传统;其教育条件是因为有三位著名的校长,有一代学者名流,有众多青年才俊。很大程度上,前者决定后者,因为一流大学首先是观念变革和制度文明的产物。     

立德树人是教育的根本宗旨

21世纪是知识经济的时代,也是科技突飞猛进、竞争日趋激烈的时代。各国之间的竞争,主要是科技的竞争和综合国力的竞争,而归根到底是人才的竞争。人才竞争的关键在于教育,而教育的根本目的和任务是立德树人。时代和社会需要我们的教育立德树人,需要培养和造就一大批德才兼备的优秀人才。所谓人才,一般是指具有一定科学     

解放少年儿童的创造力──学习陶行知创造教育思想札记

著名教育家陶行知是倡导创造教育的先驱，他的创造教育学说是其教育思想宝库中最精粹的部分之一。陶先生在（创造的儿童教育）一文中提出了“解放儿童的创造力”的论点。30年代，新安小学培养了一批批富有创造精神和创造能力的人才。21世纪是科学技术快速发展、经济竞争、综合国力竞争十分激烈的时代。无论是科技的发展，还是社会的竞争，都需要培养创造型人才。陶行知的创造教育思想对于现代教育仍具有十分重要的意义。创造力就是发现、提出和解决新问题的能力。创造力的内核是创造思维。但是在小学教育中，长期以来。存在着认识的误区，普…     

扎实推进中小继教工作 全面提高教师队伍素质

面对新世纪世界范围越来越激烈的经济竞争和综合国力竞争 ,我们也越来越清醒地认识到教育、国民素质与经济发展之间的内在联系。实质上经济竞争就是科技竞争 ,科技竞争就是人才竞争 ,人才竞争就是教育竞争。从这个意义上说 ,谁掌握了面向 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略主动地位。振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。办好教育的关键在于建设一支高素质的能适应素质教育要求的教师队伍。所以 ,在《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等一系…     

我国现行素质教育与近当代外国教育家教育思想的共同点

随着我国经济快速发展,面临国际经济和科技竞争激烈的挑战,《中国教育改革和发展纲要》明确指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。那么,如何更好地推行中小学素质教育?我看全面准确地理解和把握素质教育的涵义是举足轻重的。然而,不同国家的不同时期,其教育思想和教育实践本身有所不同。浏览外国近当代史册,无不发现一大批教育家的教育思想塑造了本国教育甚至影响全世界。在此,笔有趣谈及他们符合教学规律的一面与我国素质教育涵义有共同之处,以揭示自有人类社会就存在的教育的内在规律。     

新课改下政治教师须具备的素质

正当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争,人才的竞争。而人才的培养,教育的振兴关键在于教师。教师素质的高低决定教育教学水平的高低。在已经到来的知识经济时代,谁拥有21世纪的教育,谁就拥有新世纪国际竞争的优势。因此,作为一名教师,就有责任在工作之余加强学习,不断完善自我,努力提高自身素质。对于政治教师,笔者认为应从以     

分层次抓好继续教育为企业培养急需人才

随着市场经济的发展和社会的进步,企业间的竞争日益激烈。无论这种竞争是来自国内的还是国际的,表面上看是占有资本的竞争、产品质量的竞争、科技水平的竞争,但归根结底是人才的竞争,而决定胜负的关键是取决于高层次人才在企业生产、经营、管理和科技引进过程中的正确...     

新形势下高职院校公路监理专业教学改革的研究与探讨

时代在发展,科技在进步,教育也在改革。1999年6月全国教育工作会召开,中共中央国务院颁布了《加快教育改革全面推进素质教育的决定》,指出:"高等职业教育是高等教育的重要组成部分。要大力发展高等职业教育,培养一大批具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才。"为了适应新形势下高职院校的教育发展需要,公路监理专业课程需要进行改革,培养一批适合市场需求的人才,所以如何培养有职业素质的工程监理专业人才是我们所要探讨研究的。     

加强科技教育 培养创新能力

当前，人们越来越清醒地认识到，决定经济竞争的关键是科技，决定科技实力的基础在教育，而决定教育发展水平最重要的基础是教师和学生的学习与创新。因此，我们在今后对学生进行科技教育，培养创新能力的过程中，应该从加强科技教师队伍建设，用好现代科技教材上好科技课，搞好科技活动的三个方面入手。第一，配备一支业务过硬、素质高、能力强的专职教师队伍。我们知道高素质的科技教师队伍是实施素质教育，培养创新能力的根本保证。那么高素质的科技教师应该具备哪些条件?首先应有深厚广阔的科技知识体系。科技教育的内容丰富多彩，包罗…     

论实践邓小平科教兴国思想的条件

《中共中央国务院关于加速科学技术发展的决定》和江泽民在全国科学大会的讲话提出的科教兴国战略决策,精确概括并反映了邓小平的科技和教育思想。科教兴国是邓小平利技和教育思想的核心。学习邓小平的科教兴国思想,对我们进一步深刻认识教育和科技的重要战略地位,积极发展科技是第一生产力,优先发展教育,大力促进社会主义现代化建设有重要意义。一、科教兴国必须普及对科技是第一生产力的认识生产力是社会发展的根本动力。从历史和现实看,生产力有主要以体力为基础和内容形成的体力型生产力,有主要以经验为基础和内容形成的经验型生…     

高中政治课亟须引入时政教育

当今世界是知识的世界、科技的世界,科学技术的不断发展和完善,使各国之间综合国力的竞争空前激烈。当前国际社会中竞争说到底是人才的竞争,只有培养出符合社会发展需要的创新型人才,才能从根本上发展壮大我国的竞争实力,而教育则是实现这一目标的核心要素。对于高中政治教育而言,要从基础教育向时政教育方向引导,培养学生的时政观念,培养学生全面看待和认识问题的能力,从而发展成为新世纪的新型人才。培养出一批又一批高素质的创新型人才,是当前教育工作的重中之重。     

中学历史教学中学生创新能力的培养

随着21世纪的推进,国际竞争越来越表现为科技创新的竞争。我国要跟上世界科技进步的步伐,必须千方百计地加快高新技术产业化。而创新的关键在于人才,必须有一批又一批的创新型人才。我国是人口大国,在基础教育阶段,对千百万中小学生进行创新教育,关系到21世纪中华民族复兴的伟大使命能否实现。     

浅析成人职业教育的发展与改革

进入世纪之交,社会经济的竞争转化为人才、科技和知识的竞争。教育是科技知识的生产物,又是传递物。因此,经济竞争的实质转化为教育的竞争。提高教育质量,培养高质量的人才是二十一世纪教育的主体。十五大要求教育要培养同现代化建设相适应的,数以亿计的应用型人才和数以万计的专门人才,我国的成人职业教育面临新的机遇和挑战。一、我国成人职业教育的现状1986年国家批准了关于发展成人教育的决定。邓小平同志南巡时发表了“科技要发展,教育要先行”的意见。李鹏总理在多次重要讲话中指出要大力发展成人职业教育。十几年来,我国的成…     

发展我国教育产业的战略研究

２１世纪是知识经济时代，竞争异常激烈，尤其是我国加入WTO后，竞争将更趋激烈。要在竞争中立于不败之地，焦点在科技，关键在人才，基础在教育。由于教育在挖掘和优化人力资源方面所起到的独特作用，它不仅是经济增长的动力，本身也是新的经济增长点。因此，教育自然成为２１世纪的先导产业。一、我国人力资源的现状国际上有些经济学家把今天以信息技术为主的技术革命和经济革命两种力量的指标所形成的经济格局称为“世界经济”，并指出，今后评价一个国家的竞争力，不是看其是否贫富，而是看其发展速度快慢、知识更新周期长短、联络程…     

企业职工教育的难点和对策

职工是企业是最重要的资源,企业职工素质的高低决定着企业的兴衰.因此,加强企业职工教育,不断提高企业职工素质,是企业的一项重要工作.加入WTO,对我国企业来讲是机遇与挑战并存,究竟是机遇大于挑战,还是挑战大于机遇,关键看我们是否已做好了全面准备.企业只有率领一批养之有素具有战斗力的高素质队伍,才能适应入世后的激烈竞争,并在竞争中取胜.但是,我们大多数企业目前还不具备参与国际竞争的实力,尚未建立有效的职工教育机制.企业职工的素质亟待提高,企业职工教育工作还面临着许多困难,集中表现在: