开展阳光体育运动遇到的问题与对策研究

近年来我国青少年体质状况逐年下降,国家为了增强青少年学生的体质在全国开展了＂全国亿万学生阳光体育运动＂活动。本文对阳光体育运动实施的过程中所遇到的问题进行分析,提出解决阳光体育运动遇到问题的对策。     

河北省独立学院“阳光体育运动”开展情况的调查与对策研究

阳光体育运动是针对我国青少年健康体质持续下降这一现象所制定的政策,多方数据显示青少年体质健康问题是我国当前国民教育当务之急。本文通过调查法、实验法、数据整理法对河北省17所独立学院近3年开展阳光体育运动的情况进行了调查分析,寻找活动开展中存在的问题,推动学生积极主动的投入到体育运动中去,最终确保学生体质能够提高,进一步完善阳光体育运动开展。     

加强体育自身建设,推进“阳光体育”工程

开展“阳光体育运动”,增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事,本文在对阳光体育运动开展的认识上,分析了学生体质与健康的下降原因,就体育自身的建设上还有待加强与完善。提出加强体育自身建设的几个方面,推进“阳光体育运动”更好地开展。     

对西安市高中开展“阳光体育运动”现状的调查研究

调查显示我国青少年体质持续下降,近视、肥胖的人数比例逐年增多。对此国家启动了“阳光体育运动”计划．旨在改善青少年体质状况。本文对西安市高中开展阳光体育运动的情况进行了调查与分析,找出存在的问题,并提出相应的解决办法。     

浅析农村初中开展阳光体育活动的技巧——我校开展阳光体育活动使学生终身受益

近年,由于我国学生体质健康水平持续下降,《中共中央国务院关于加强青少年体育以及增强青少年体质的意见》中建议：广泛在中小学开展阳光体育运动。     

对科学开展阳光体育运动的思考

"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育,增加青少年体质的战略举措.本文就对于运用科学方法开展阳光体育运动进行了分析,以期对阳光体育运动的普遍开展提供理论依据.     

阳光体育运动内涵的深层解析——基于健康促进理论视角

自2006年阳光体育运动在各级各类学校开展以来,阳光体育运动内涵的界定至今尚未有一个科学、清晰和合理的阐释,且存在许多理论层面上的认识局限。阳光体育运动中的"阳光"承载了三层含义:离开室内环境,享受自然"阳光;"让学生沐浴党中央关爱青少年健康成长的政策"阳光;"改变不利于学生身心健康发展的人文社会环境,让青少年学生身心"阳光"。阳光体育运动中的"运动",应理解为全社会参与下的青少年学生体质健康促进运动。阳光体育运动中的"体育",其本质就是学校体育。为了更好地促进阳光体育运动健康长久有效开展,需要进一步借鉴和移植健康促进理论,改造成适合阳光体育运动的指导理论体系。     

对开展阳光体育运动的理论研究

为了加强我国青少年体育、增强青少年体质,教育部、国家体育总局和共青团中央全面启动了全国亿万青少年学生阳光体育运动。本文就我国学校体育实施阳光体育运动的时代背景、阳光体育运动的内涵和实施阳光体育运动的策略进行了分析,以期对阳光体育运动的普遍开展提供理论依据。     

论青少年体质健康在阳光体育视域下的发展

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑法分析阳光体育运动的内涵、意义;阐述了阳光体育运动对体育本身的彰响及影响青少年体质健康的诸多因素;并指出了开展阳光体育运动对增强青少年体质的意义.     

浅谈开展“阳光体育”运动的认识与思考

阳光体育是在新时代党和国家的忧患意识下,遵循“健康第一”的指导思想。为加强青少年体育,增强青少年体质,有组织有计划地开展的一项体育运动,是对学校体育的一种提升。本文对如何开展阳光体育运动进行了论述。     

农村学校开展阳光体育运动的对策分析

为了加强我国青少年体育、增强青少年体质,教育部、国家体育总局和共青团中央全面启动了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”。本文就农村学校体育实施阳光体育运动的策略进行了分析,以期对农村学校阳光体育运动的普遍开展提供理论依据。     

“阳光体育运动”背景下的高校体育课程改革研究

阳光体育是旨在提高青少年健康水平的一项体育事业,在全国大力推行阳光体育的背景下,对高校的体育课程进行改革,以适应阳光体育运动在高校的开展,切实推行阳光体育运动,提升青少年体质健康水平。     

简析学校有效阳光体育活动的组织与管理

正阳光体育运动是在我国青少年体质健康水平持续下降的背景下产生的。在2005年全国学生体质与健康调研结果中显示,我国中小学生身体状况总体是好的,但学生的视力、肺活量水平、体能等素质连续20多年下降。在此背景下,国家先后出台了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》等文件。旨在通过学生每天活动一     

浅谈“阳光体育运动”对中学生心理健康成长的促进作用

近年来我国青少年的身体体质在持续下降.与体质下降相伴随的,是青少年心理状况的不良趋势,如抗挫折能差、应对外界不良诱惑能力差、承受压力的能力较弱等.本文重在探讨阳光体育运动对中学生心理健康的促进作用,期待得到广泛的重视,进而促进阳光体育运动的可持续发展.     

阳光体育运动与校园体育文化建设关系研究

2006年12月23日,教育部、国家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,从2007年开始,结合《国家学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。开展阳光体育运动是在我国学生体质健康水平下降的大背景下产生的,其目的主要是为了全面提高青少年的身体素质。但是,我们需要理智地看到,仅仅采用这样一种制度来约束和督促学生进行体育活动,很难从学生的内心深处产生触动和共鸣,真正发挥深层影响作用的是借助阳光体育运动的契机,     

童年·阳光·健康——南平市水东学校开展“阳光体育”活动的探索与实践

增强青少年体质,促进青少年健康成长是关系到国家和未来的大事。近年来,中共中央、国务院高度重视青少年体质健康,提出了《加强青少年体育增强青少年体质的意见》。我们学校紧紧抓住契机,认真落实“健康第一”的指导思想,与时俱进地将“阳光体育运动”当作全面推进素质教育的重要突破口和主要工作,迅速动员,积极组织,开展了“阳光体育”活动的探索与实践,在全校掀起“阳光体育运动”的热潮。     

普通高校阳光体育运动长效运行机制的思考

随着社会的发展,人们生活水平在不断的提高,而青少年的体质却在连续下降.针对此种情况我国政府提出了在全国各学校开展阳光体育运动.然而由于受到社会、学校和家庭的影响,普通高校开展阳光体育运动的实施效果并不理想.因此应该构建社会支持监督机制、学校体育工作机制和家庭协调配合机制促进阳光体育运动的长效运行.     

农村中学阳光体育运动的调查及其改进措施

增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。阳光体育运动要做到规范和常态化,要把关注青少年的健康工作真正落到实处。然而,在实际操作中,由于诸多因素,开展情况并不理想,有待于采取措施,确保阳光体育运动正常进行。     

落实“阳光体育运动”长效机制的研究

“阳光体育运动”的长效机制是指是我国为了实现“健康第一”的教育目标而制定的能保证“阳光体育运动”长期、高效开展的机理。本研究通过查阅文献,全面了解“阳光体育运动”的提出背景、开展现况及意义,对“阳光体育运动”长效机制的概念、落实该活动的必要性及如何落实“阳光体育运动”进行综述,以促进“阳光体育运动”在我国能得到有效、良好的开展,为促进我国青少年体质水平的提高尽绵薄之力.     

浅谈高校阳光体育运动的开展

"全国亿万青少年学生阳光体育运动"是在青少年身体状况下滑下所产生的重要理念,让青少年走出教室,走向操场,走进大自然,走到阳光下,在阳光开展积极的体育锻炼活动,这是增强学生体质,促进学生健康成长、全面成才的重要举措。本文从加大宣传力度、探索全新模式、开展丰富活动和建立表彰制度等方面对高校阳光体育运动的开展展开了论述。