河北省独立学院“阳光体育运动”开展情况的调查与对策研究

阳光体育运动是针对我国青少年健康体质持续下降这一现象所制定的政策,多方数据显示青少年体质健康问题是我国当前国民教育当务之急。本文通过调查法、实验法、数据整理法对河北省17所独立学院近3年开展阳光体育运动的情况进行了调查分析,寻找活动开展中存在的问题,推动学生积极主动的投入到体育运动中去,最终确保学生体质能够提高,进一步完善阳光体育运动开展。     

农村小学开展阳光体育运动对学生体质健康影响的实验研究

通过开展阳光体育运动对农村地区小学生实施有组织的运动干预实验,运用文献资料法、访谈法、实验法、数理统计法就阳光体育运动对小学生体质健康的影响进行研究。对小学生实验前后的心肺功能和身体素质进行了测量比较,研究结果表明:阳光体育运动对农村地区小学生体质健康的干预能够显著改善他们的体质健康水平,有助于培养小学生的终身体育能力,促进其健康成长。     

安徽高校建立“阳光体育运动”长效机制的研究

为了提高安徽省大学生体质健康水平和解决影响高校“阳光体育运动”开展的各种因素,以《全民健身计划纲要》、《国家学生体质健康标准》和《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》为依据,建立“阳光体育运动”长效机制,使“阳光体育运动”这项国策落到实处,真正发挥其形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气,促进亿万学生积极参加体育锻炼、掌握锻炼技能、养成锻炼习惯和提高体质健康水平的作用。     

对影响初级中学开展阳光体育运动的因素分析与研究

2006年,在我国国民身体健康水平不断下降的背景下,教育部、国家体育总局和共青团中央联合颁布了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,目的是提高学生的体质健康水平,促使学生形成体育锻炼习惯,培养学生的终身体育意识,使学生更长时间走进操场,沐浴在阳光下,更好融入到大自然中,增强学生的身心健康。因此,通过对影响初级中学开展阳光体育运动的因素分析与研究,旨在提高人们对学生体质健康重要性的认识,为阳光体育运动在初级中学的开展奠定基础。     

内蒙古自治区阳光体育运动目标完成情况分析

阳光体育运动的提出主要是针对当前我国中小学生体质下降严重的事实,旨在通过一定的体育手段和身体练习来扭转学生体质下降的事实,让学生走向操场,走向阳光.本文主要运用文献法、问卷调查法和数理统计法,对内蒙古自治区中学阳光体育运动目标的完成情况进行分析.得出如下结论:53%的学生能够坚持每天锻炼一小时,有80.7%的学生相信自己能够达到《学生体质健康标准》及格等级以上,有61%的学生认为自己已经掌握至少两项日常锻炼的体育技能,有83.6%和80.5%的学生认为自己通过阳光体育运动的开展已经形成了良好的锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高,均未达到阳光体育85%的目标.     

阳光体育运动与校园体育文化建设关系研究

2006年12月23日,教育部、国家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,从2007年开始,结合《国家学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。开展阳光体育运动是在我国学生体质健康水平下降的大背景下产生的,其目的主要是为了全面提高青少年的身体素质。但是,我们需要理智地看到,仅仅采用这样一种制度来约束和督促学生进行体育活动,很难从学生的内心深处产生触动和共鸣,真正发挥深层影响作用的是借助阳光体育运动的契机,     

高中开展阳光体育运动的问题及对策分析

为了切实提高学生体质健康水平,自2006年12月23日全国学校体育工作会议召开后,我国在全国亿万学生中掀起体育锻炼的热潮。这次活动的开展,以教育部、国家体育总局、共青团中央下发的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》和《国家学生体质健康标准》为参考标准,简称为“阳光体育”运动。对基层学校而言,阳光体育运动的开展,对于提升学生的身体素质真正起到了一定的效果,但也存在着不少的问题。     

阳光体育运动背景下高校体育教育和谐发展之我见

运用文献资料法、专家访谈法等对开展阳光体育运动的背景、目的、意义及其与学校体育的关系进行分析,研究认为开展阳光体育运动要以课内外体育活动为基础,以《国家学生体质健康标准》为主导,坚持每天锻炼1小时为契机,全面贯彻党的教育方针,才能使学生的德智体全面发展。     

加强体育自身建设,推进“阳光体育”工程

开展“阳光体育运动”,增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事,本文在对阳光体育运动开展的认识上,分析了学生体质与健康的下降原因,就体育自身的建设上还有待加强与完善。提出加强体育自身建设的几个方面,推进“阳光体育运动”更好地开展。     

论青少年体质健康在阳光体育视域下的发展

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑法分析阳光体育运动的内涵、意义;阐述了阳光体育运动对体育本身的彰响及影响青少年体质健康的诸多因素;并指出了开展阳光体育运动对增强青少年体质的意义.     

旅游与酒店管理专业阳光体育实践初探

阳光体育活动是关系国家和民族未来的大事。要积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式,指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼,努力改善学生的身体形态和机能,提高运动能力。旅游与酒店管理专业根据专业性质,在开展过程中补充职业技能知识、形体、礼仪、姿态等训练内容。针对专业特点进行体育、美育知识训练,有助于开发学生潜在的能力与表现力,提高学生的综合素质。     

“阳光体育运动”背景下的校园体育文化建设

校园体育文化在实施“素质教育”,开展“阳光体育运动”,培养学生终身体育意识和完成学校体育任务中具有不可替代的重任,本文通过对校园体育文化发展中存在问题的分析,阐述了阳光体育运动在校园体育文化建设中的作用,提出了校园体育文化建设的若干措施。     

不同锻炼水平大学生体质特征与体育活动健康干预研究

根据《学生体质健康标准》测试的基础数据,分析不同锻炼水平大学生的身体形态、身体机能和身体素质等体质特征．结果表明：不同锻炼水平的大学生体质健康测试指标差异有统计学意义;通过构建多元化课外体育活动管理模式培养和提高学生的自主锻炼意识、兴趣、能力以及体育文化素养,能增进学生体质健康水平．     

对高中生体育生活的关注效果及影响因素研究-以徐州地区高中生开展阳光体育运动为例

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对徐州市高中生开展阳光体育运动情况和影响因素进行研究。结果：大部分高中生对开展阳光体育运动已经知晓;大部分学校存在着挤占体育课课时的现象;很多高中生没有达到“平均每天活动1小时”的阳光体育运动要求;大部分高中生不经常参与自己喜爱的运动项目;大部分高中生对学校开展的课外体育活动的满意度不高。父母的体育态度、父母的体育锻炼习惯、高考升学压力、学校体育氛围、课外体育活动等对高中生体育行为的影响较大;社区对高中生体育行为的影响不大。并对贯彻实施学校体育文件、规章制度及意见提出了一些发展对策。     

“阳光体育活动”下学校有组织的运动干预对大学生体质提高的实验研究

通过对大学生实施有组织的运动干预实验,对大学生实验前后的身体形态、心肺功能和身体素质进行测量比较.探讨学校有组织的运动干预,对大学生体质的影响,阐述实施有组织的运动干预对改善大学生体质的机制.实验研究与数理统计表明：＂阳光体育活动＂下学校有组织的运动干预对增强、改善大学生体质有显著效果,能有效提高大学生体质健康水平,并有助于培养大学生终身体育能力.     

从学校体育反思“学生体质下降”

进入新世纪以来,青少年体质健康问题广为社会各界关注,学校体育备受质疑.体质健康是一个复合的概念,也是一个综合的、复杂的论域,文章从体质、健康等基本概念入手,讨论其定义,梳理其关系,推论至学校体育与体质健康的关系,提出学校体育的基本使命,以及应该承担的具体责任.     

学生体质健康的调查分析

本文通过对青海大学医学院2008年体质健康监测数据进行分析,得出了结论．这对于促进学生体质健康发展,激励学生主动、自觉地参加经常性的体育锻炼,从而推进学院体育教育工作全面、协调的发展是非常有意义的．     

学生体质健康标准测试结果的分析——以阜新高等专科学校为例

对阜新高等专科学校2010级、2011级、2012级高职学生进行“国家学生体质健康标准”测试,经分析得出2012年阜新高等专科学校高职学生体质健康状况总体处于及格水平。其中反映呼吸系统机能的肺活量体重指数成绩最好;耐力素质项目成绩不容乐观,特别是1000米跑（男）和800米跑（女）优秀率不足5％。总体评价2012级学生体质状况较2010级、2011级学生有差距,其原因与缺乏体育锻炼关系密切。应在今后的体育教学过程中有针对性地开展形式多样的体育健身活动,培养学生养成良好自觉参加体育健身的习惯。     

大学生体育文化生活现状与对策研究

良好的体育活动能够强健大学生的体魄,充实大学生的校园生活,促进大学生的生理和心理健康发展。文章分析丰富大学校园体育文化生活的重要性,探讨大学校园体育文化生活现状及问题,提出丰富大学校园体育文化生活的对策。