国有企业岗位技能培训教材建设的问题与对策

对目前国有企业岗位技能培训教材存在的问题进行了分析，探索了适合于企业发展的岗位培训教材开发模式，提出了促进岗位技能培训教材建设的建议。     

浅谈电大职业教育培训教材编写原则

本文提出职业教育培训教材应该在教学能力标准、培训方案的基础上,充分考虑职业定位、涵盖岗位技能的前提下,提出应打破学科体系,基于行动导向的编写原则。     

技能人才的成长规律

目前，高技能人才队伍建设问题已经引起了国家的高度重视，无论是政策层面，还是培养实践环节，都需要建立在对技能人才的正确认识之上，只有从技能人才的特点和成长规律出发，相关的政策和具体的培养措施才能有效地实现预期的结果。中国职协秘书长毕节礼认为，技能人才的成长规律体现在4个方面：第一，技能的个性化特点是技能人才成长规律的核心要素，所以培养技能人才不能像普通教育那样把学生集中到一起，千篇一律地进行教育，而应该注意企业的差别性，注意岗位的差别性，注意学员的差别性，从而选择适当的培训内容、培训教材和培训方法。第二，技能的岗位性特征，使得技能人才的培养，必须紧密和岗位结合，立足岗位培养和成长，根据岗位特点和岗位要求设置培训内容和培训课程，强调在实际岗位中进行现场传授和训练。第三，技能的动态性和技能提升的渐进性，     

开展技能培训的前提

<正> 如何开展好岗位技能培训(以下简称技能培训),这是目前企业职工教育的一个理论课题。本文就开展技能培训的前提谈谈自己的看法。一、开发新型教材是基础为了有效地进行技能培训,避免盲目性。必须根据技能培训的教材,有计划地组织培训活动。技能培训教材和传统的理论教材有很大的区别,它是以实作为核心的新型教材。     

中国劳动社会保障出版社 农民工培训教材（1）

为贯彻落实《国务院关于解决农民工问题的若干意见》精神,配合实施"农村劳动力技能就业计划",中国劳动社会保障出版社出版了一大批适合农村劳动力技能培训的教材,可供各地开展农村劳动力技能培训使用。这批教材包括六大类:公共类(引导性培训)教材、农村劳动力输出培训教材、农村劳动力技能提升培训教材、农村劳动力预备制培训教材、音像电子教材、宣传品及相关读物。     

职业资格培训教材——学习职业技能的良师益友

随着社会的不断发展，劳动者的技能操作能力已成为用人单位对求职者职业能力的重要评价因素之一。“高学历”型人才和“高技能”型人才深受人力资源市场青睐，享受高薪待遇。为适应社会对职业技能培训的需要，我社特地组织编写了本套职业资格培训教材。该套教材的特点是：定位于中短期职业培训教材培训时间在３～６个月的培训用教材，服务目标以在职人员培训教学为主体，兼顾参加转岗和再就业培训的人员。以“实用”、“管用”、“够用”为编写原则强调教材的非系统性，最大限度地体现技能培训教材的特色，以岗位技能培训为教材内容的重点，…     

加强工人岗位培训基础建设的作法

我公司的工人岗位培训工作从1985年初起步。6年多来,我们先后对8372名班组长、8670名中级工和1340名高级工实施了岗位培训,对11000名工人进行了岗位技能达标培训:岗位适应性培训每年均有15000余名工人参加。实践使我们认识到:要使工人岗位培训顺利开展并取得成效,首先要抓好基础建设工作。这就是要制定科学的岗位规范;编选针对性、适用性较强的培训教材;组建一支思想好、业务精、适应工     

开展农村成人继续教育的实践和思考——以浙江省嵊州市为例

嵊州市以农村富余劳动力为重点,大力开展就业技能培训、农业专业技能培训、岗位技能培训、预备制培训、成人"双证制"教育,取得了一定的成绩。但是,还存在着师资队伍薄弱、办学条件较差、培训教材跟不上、办学不平衡、职工农民参与培训的积极性不高等问题。今后,要着重做好乡镇成校标准化建设、社区教育示范学校培育、新型农民素质培训基地争创、农村预备劳动力培训、成人"双证制"教育培训、扫盲教育等工作。     

结合能力结构特点 开发高技能人才培训教材

中原油田结合对技能人才的能力要求,根据人才成长不同阶段的需要,按照“用啥学啥、缺啥补啥”的原则,科学设计培训内容,开发高技能人才培训教材,在实践中取得了良好效果。目前,已开发钻井工、采油工、焊工等6种以能力提高为主要目标的新型高技能人才培训教材。     

追求教师培训教材编写的目标性、学术性和实践性的统一——以区域新教师培训教材《帮你迈好教师职业生涯第一步》的编写为例

编写高质量的教师培训教材,是保证培训效果、提高培训质量的基础性工作。以区域新教师培训教材《帮你迈好教师职业生涯第一步(上下册)》的编写为例,阐述了教师培训教材编写的价值追求,即基于目标性、学术性和实践性和谐统一的价值追求。该教材以"引思聚焦、释疑建构、操作实践和拓展延伸"为结构要素,利用基本话题为引导、核心主题为线索、重要问题为切入,运用丰富的教育教学案例、切实可行的任务驱动和鲜活新颖的活动体验等多种形式,将新任教师应知应会的内容有机串联起来,将新任教师岗位实践工作指南的内容清晰呈现出来,切实提高了新教师培训教材的亲和力、针对性和实效性。     

基于流通分析的高职图书馆馆藏建设策略探析

通过对图书馆馆藏图书流通情况的统计,选择馆藏各类图书借阅量、品种借阅频次、单册借阅频次、读者阅读规律等指标分析读者的阅读需求,由此探索图书馆基本馆藏建设和文献采访策略,为馆藏资源优化及服务质量提升提供参考。     

国外意义协商研究三十年评述

意义协商是第二语言习得研究的一个重要领域,在国外已经有30年的研究历史。意义协商的研究经历了三个阶段：（1）定性描述阶段（1980-1984年）;（2）理论创建阶段（1985-1995年）;（3）理论修正阶段（1996年至今）。本文分别对三个阶段的相关研究成果进行了分析和归纳,指出其研究中存在的不足,并在此基础上指出了意义协商研究的未来发展方向。     

论邓小平丰富的用人思想

邓小平的用人思想是邓小平人才理论的重要组成部分,内涵十分丰富,主要体现在人民公认、实践检验的用人路线;唯才是举、任人唯贤的用人原则;德才兼备、注重＂四化＂的用人标准;打破常规、不拘一格的用人气度;人尽其才、才尽其用的用人方法;放开视野、五湖四海的用人艺术等方面。研究和把握好邓小平的用人思想,对于推进当前我国的干部人事制度改革,公开公平公正地用人仍然具有重要的指导意义。     

词义及其概念对应性与词义类聚

词的词汇意义、语法意义和色彩意义是词义不可缺少的部分，对词义类聚的划分也都具有各自的不可替代的作用。在词义类聚中，也存在着静态类聚和动态类聚的情况。     

公诉案件举证责任的分配

我国刑事诉讼法对举证责任的规定很简略，理论上也少有针对性的细线条探究，司法实践中标准不明，随意性大。根据我国的立法规定和司法解释，结合外国立法和举证责任分配的基本原理，公诉案件审判程序中举证责任的具体分配原则为：对于犯罪构成要件事实由公诉方承担举证责任；对于排除犯罪事实由被告方承担举证责任；对于量刑、执行刑罚有影响的情节，谁主张谁举证；对于举证责任冲突的情节，可分不同情况处理；对于程序的合法性，公诉方负举证责任。     

武汉城市形象设计与建设的若干问题研究

简述了城市形象的含义,详细分析了城市形象的构成及其塑造方法,即建立:城市理念识别系统、城市行为识别系统、城市视觉识别系统。结合武汉的实际,探讨了武汉城市的定位以及武汉市如何设计和建设自己的城市形象问题。     

旅游现象中的矛盾对立统一律与旅游理论体系之构建

构民体系的旅游学科理论成为近年来旅游基础理论研究的热点。这一进程的快慢不仅关系到旅游学科的生存。也直接影响着旅游事业的进一步发展。基于此,作运用马克思主义 矛盾对立统一律的基本原理,与旅游实际情况相经 透视旅游现象中的种种矛盾基础上进行抽象思考,运用从 具体到抽象到思维的具体的构建科学理论体系的方法,试图推导出旅游理论体系所必需的两大组成部分,基本概念和分支学科。     

论知耻

知耻之意论述知耻意识的内涵和表现，知耻之理论述耻的发生以及知耻是如何影响道德主体的；知耻之教从现实出发论述耻育的内容和方法。     

论媒介道德问题

随着大众传播活动的迅猛发展 ,媒介道德问题显得日趋突出。目前 ,我国传媒界存在媒介“喧嚣”、媒介“失语”、媒介滥情、媒介偏见、媒介虚假、媒介媚俗等几种道德问题 ,分析这些问题 ,目的是为了对症下药 ,发挥媒介的积极功能。     

论语文教学中审美能力的培养

美育是学校教育的重要内容。长期以来语教学中忽视了审美教育。语教学中审美能力要从培养学生的审美信心和审美情趣开始。从阅读、欣赏、写作训练等方面着手，达到提高青年学生审美、创造美能力的目的。