共情能力对大学生人际关系的调节效应研究

为了考察共情能力在人际信任与友谊质量关系间所起到的调节效应,促进大学生的人际交往能力的提升和发展,本研究采用人际信任量表、大学生共情能力问卷和大学生友谊质量量表对601名在校大学生进行测量,进行调节效应检验。研究结果发现,人际信任、共情能力与友谊质量三者间均存在显著正相关;共情能力在人际信任与友谊质量之间存在着调节效应。研究表明共情能力对大学生的人际信任与友谊质量之间的关系有着调节效应。     

家庭亲密度对青少年社会信任的影响：友谊质量的中介作用

探讨家庭亲密度、友谊质量和青少年社会信任之间的关系，可为社会信任的干预提供参考依据。文章选用家庭亲密度量表、友谊质量问卷、社会信任量表对2328名在校中学生进行施测。结果发现：(1)家庭亲密度与社会信任（r=0.31, p <0.001）和友谊质量（r=0.39, p <0.001）呈显著正相关，社会信任与友谊质量呈显著正相关（r=0.41, p <0.001）;(2)友谊质量在家庭亲密度和青少年社会信任之间起部分中介作用，中介效应占总效应的42.10%，家庭亲密度、友谊质量、社会信任三者之间关系密切，且友谊质量在家庭亲密度和青少年社会信任之间起中介作用。     

大学生在线学习行为数据分享意愿研究

学习行为数据的来源是学习分析研究领域的重要分支之一。通过文献梳理和回顾,发现大学生在线学习行为数据分享意愿的研究有待深入。运用技术接受模型,选择网络隐私顾虑、信任、感知易用性和感知有用性为自变量,个人数据分享意愿为因变量构建了初始概念模型,并提出了相应的假设。为了检验这一概念模型,以抽样调查获取的206名商科类大学生的相关数据作为样本进行结构方程模型分析,并结合相关拟合指标对初始概念模型进行了修正。结论显示:感知易用性和网络隐私顾虑对个人数据分享意愿没有直接作用,但前者通过感知有用性和信任两个中介变量正向间接作用于个人数据分享意愿,后者通过信任作为中介变量负向间接作用于个人数据分享意愿;感知易用性对信任有较为显著的正向作用,网络隐私顾虑对信任有负向作用,但不显著;感知易用性对感知有用性有显著的正向作用。     

学习动机、社会网络与学业成就关系的实证研究

将社会网络分析与阶层回归分析相结合,以某高校5个班的181位同学为研究对象,以班级为单位收集了整体网数据,探讨学习动机、社会网络与学业成就的关系。文章用Ucinet 6对整体网数据进行了分析,用SPSS15.0进行了信效度检验和相关分析,用阶层回归分析的方法对各变量间的关系进行了检验。最终的结论为：①学习动机中的学习能力自信对咨询网络有显著的影响;②学习动机中的学习能力自信和咨询网络对学业成就有显著的影响;③咨询网络在学习能力自信和学业成就的关系中起到部分中介作用。     

大学生安全感与生活满意度的关系:人际信任的中介作用

随机整群抽取重庆师范大学和重庆科技学院两所高校在校大学生,使用人际信任量表、安全感量表及生活满意度量表进行问卷调查,分析了大学生安全感与生活满意度、人际信任之间的关系。结果发现:(1)大学生安全感与人际信任在生源地、性别、是否独生子女上不存在显著性差异;生活满意度在性别上存在显著性差异,且女性高于男性;生活满意度在生源地和是否独生子女上不存在显著性差异。(2)大学生安全感与生活满意度、人际信任正相关;生活满意度与人际信任也存在正向关系。(3)在结构方程模型中,大学生安全感对生活满意度具有显著的直接预测作用,对人际信任也具有显著的直接预测作用,人际信任对生活满意度同样具有显著的直接预测作用。这表明,人际信任在大学生安全感对其生活满意度的影响中起完全中介作用,即安全感通过人际信任影响生活满意度。     

父母学习期望对应用型本科院校学生学习投入的影响——基于华东地区两所应用型本科院校566名学生的调查

基于社会认知理论探讨父母学习期望对大学生学习投入的影响,研究该影响过程中自我效能感的中介作用以及个性化关怀的调节作用。使用学习期望、自我效能感、个性化关怀和学习投入量表,分两个时间点对华东地区两所应用型本科院校566名大学生进行问卷调查,采用线性回归分析检验假设。结果显示：父母学习期望显著地预测大学生学习投入;自我效能感在学习期望与学习投入之间起显著的中介作用;个性化关怀正向调节学习期望与自我效能感之间的关系,也显著地正向调节学习期望——自我效能感——学习投入的间接关系。基于上述研究结果从理论层面进行讨论,在实践层面提出促进学生学习投入的策略建议。     

社会阶层与网络利他行为的关系：网络人际信任与共情的作用

为探讨社会阶层与网络利他行为的关系及其作用机制,采用网络利他行为量表、主观社会经济地位量表、客观社会阶层问卷、网络空间人际信任问卷和人际反应指针量表,对1029名中学生进行调查。结果显示:客观社会阶层、主观社会阶层与网络利他行为之间相关显著;网络人际信任在主观社会阶层和网络利他行为关系间起着部分中介作用;共情对网络人际信任的中介作用具有调节效应,调节了中介作用的后半路径。具体来讲,网络人际信任对网络利他行为的正向预测作用随个体共情水平的增强而增强。     

友谊与大学生主观幸福感研究——对复旦大学本科生的调查分析

采用自填式问卷调查的方法,对复旦大学2011、2012级的859名本科生的主观幸福感（SWB）进行调查,探讨友谊与大学生主观幸福感的关系.通过对调查结果的回归分析,发现对大学生主观幸福感具有显著影响的七个因素在权重上存在差异,其中友谊对大学生幸福感有着显著的影响.同时,已有的比较理论能够很好地解释大学生主观幸福感.     

服务质量与关系信任、关系承诺之间的关系——来自网络游戏行业的证据

我国网络游戏产业在高速增长同时并取得了令人瞩目的成就,但在产品模式、品牌形象、服务质量与玩家信任等方面存在诸多问题。通过相关文献的回顾,网络游戏相关资料和数据的收集,进行相关变量的实证研究及统计分析,来评估探索服务质量、关系信任和关系承诺前因变量之间的关系变得十分必要。通过对部分群体的调查问卷收集数据,借助结构方程建模,运用VisualPLS软件分析,得出结论：网络游戏服务质量对玩家信任和玩家承诺均产生显著的正向作用,玩家信任正向作用于玩家承诺。     

高职大学生同伴低头行为对人际适应的影响：友谊满意度和孤独感的链式中介作用

目的：探讨高职大学生同伴低头行为与人际适应之间友谊满意度和孤独感的链式中介作用,为提高大学生的人际适应能力提供理论依据。方法：采用方便取样方法选取贵州省、山东省3所高职院校700名大学生作为研究对象,采用伴侣低头量表、青少年人际适应量表、友谊满意度量表、孤独感量表进行调查。结果：大学生人际适应与友谊满意度显著正相关(r=0.13,P<0.01),与孤独感(r=-0.56,P<0.01)和同伴低头行为(r=-0.13,P<0.01)显著负相关。中介作用检验结果表明,友谊满意度和孤独感在大学生同伴低头行为对人际适应关系中的中介作用显著,该中介作用包含三条中介路径：友谊满意度的单独中介作用,孤独感的单独中介作用以及友谊满意度和孤独感的链式中介作用,其中中介效应分别占总效应的50%,28.57%,21.43%。结论：同伴低头行为不仅能直接影响大学生人际适应,还能通过友谊满意度和孤独感间接影响大学生人际适应。     

大学生一般自我效能感与人际信任的关系研究

以258名大学生为被试,采用一般自我效能感量表和马氏量表Ⅳ,对大学生一般自我效能感与人际信任的关系进行研究。结果表明：（1）男生的一般自我效能感显著高于女生;城市的大学生的一般自我效能感显著高于农村,一般自我效能感的学科差异不显著。（2）理工科大学生的人际信任显著高于文科;农村大学生的人际信任显著高于城市;人际信任的性别差异不显著。（3）大学生一般自我效能感与人际信任之间呈显著负相关。     

孤独感何以影响听障学生网络成瘾：自我呈现的中介作用和网络人际信任的调节作用

为探讨孤独感与听障学生网络成瘾之间的关系,并考察社交网站中自我呈现以及网络人际信任在其中所起的作用,本研究采用网络成瘾量表、孤独感量表、社交网站中自我呈现问卷、网络人际信任量表对368名听障学生进行调查。结果显示：孤独感对听障学生网络成瘾具有显著正向预测作用;社交网站中的积极自我呈现、真实自我呈现均在听障学生孤独感与网络成瘾关系间起部分中介作用,但真实自我呈现的部分中介作用更大;网络人际信任在听障学生孤独感与真实自我呈现之间起调节作用。据此,应多渠道搭建交流和展示平台,增进现场社会互动;推进课堂教学改革向纵深发展,提升沟通交往能力;普及网络信息风险教育,增强网络安全防范意识。     

创新型企业隐性知识共享氛围对创新绩效的影响

为探讨创新企业隐性知识共享氛围与创新绩效的关系,对山西省临汾市五家创新企业进行问卷调查,采用相关分析、回归分析、层次回归分析等方法探讨隐性知识共享氛围、隐性知识共享与创新绩效的关系,结果显示:企业隐性知识共享氛围对隐性知识共享有正向影响;隐性知识共享对创新绩效有正向影响;隐性知识共享氛围对企业创新绩效有正向影响;隐性知识共享在隐性知识共享氛围与创新绩效中起中介作用,隐性知识共享在企业学习氛围与企业创新绩效中起完全中介作用,在员工信任关系与企业创新绩效中起部分中介作用。     

大学生人格特质、心理健康水平与网络成瘾类型的关系

运用问卷法对264位大学生（男115人,女149人）网络成瘾倾向与心理健康水平及人格特质之间的关系进行探究。研究发现：（1）不同性别和年级大学生的网络成瘾类型呈现显著差异,（2）人格特质、心理健康水平影响大学生的网络成瘾倾向和类型。（3）通过回归分析发现精神质、抑郁、人际关系、二年级、掩饰性对网络成瘾倾向具有较强预测作用。     

基于SOR模型的在线健康社区用户药品购买意愿研究

近年来,互联网逐渐成为一种被广泛接受的购买产品和服务的方式,在线健康社区购买药品也不例外。基于SOR模型与信任理论,构建在线健康社区用户药品购买意愿的理论模型,探究药品价值属性（S）、感知信任（O）以及购买意愿（R）之间的作用机理过程。通过问卷调查收集有效样本数据314份,使用SPSS 23和AMOS 26检验分析模型并验证所提出的假设。研究结果表明,药品有效性和价格是两个强影响因素,显著正向影响用户药品购买意愿,且在此过程中,感知信任的中介效应明显;药品安全性对感知信任影响不显著,但对购买意愿具有显著正向影响。研究为后续在线健康社区用户消费行为研究奠定了基础,也进一步丰富了SOR理论的研究内容。     

大学生创业激情和创造力对创业意向的影响机制——基于风险倾向调节效应的实证研究

创业激情、创造力和风险倾向是创业认知研究领域的前沿问题,创业意向是创业行为发生的最优预测变量。基于对我国20所高校784个有效样本的问卷调查,通过层级回归分析方法检验了创业激情、创造力与创业意向之间的影响关系,论证了风险倾向在创业激情、创造力与创业意向作用关系中的调节效应。研究结果表明:大学生创业激情和创造力对创业意向具有显著的正向影响;风险倾向在创造力和创业意向的关系机制中发挥调节效应。     

师生关系对农村儿童道德敏感性的影响:友谊质量的中介作用

为了探讨友谊质量在师生关系与农村儿童道德敏感性之间的中介作用,采用问卷法对870名农村儿童的道德敏感性、师生关系和友谊质量进行调查。结果发现:(1)农村儿童的道德敏感性中,规范敏感性最高,责任敏感性最低;同时双亲打工留守儿童的人际敏感性显著低于单亲打工留守儿童。(2)师生关系中的亲密性、支持性、满意度以及儿童的友谊质量均能正向预测农村儿童的道德敏感性,冲突性则负向预测道德敏感性。(3)友谊质量在师生关系与道德敏感性的关系中发挥部分中介作用,师生关系不仅对农村儿童的道德敏感性发展有直接影响,而且还通过友谊质量间接作用于儿童的道德敏感性。     

父母支持对大学生疏离感的影响——友谊质量的调节作用

为探讨父母支持对大学生疏离感的影响过程，本研究采用问卷法对1860名大学生进行调查。结果显示：（1）父母支持和友谊质量均显著负向预测大学生疏离感；（2）友谊质量调节了父母支持与大学生疏离感之间的关系。根据研究结果，父母支持和友谊质量既可以引导父母切实增加对大学生的支持，还可以帮助大学生建立和谐的同伴关系，因此应发挥父母支持和友谊质量对个体的交互影响，最终达到有效预防和降低大学生高疏离感体验的目标。     

大学生科技创新团队创造力关系分析——基于变革型领导、团队沟通、个体创造力

根据团队创造力相关理论,基于变革型领导、团队沟通和个体创造力的作用,构建大学生科技创新团队创造力的结构和关系模型,提出它们之间的假设关系。本研究通过采集90个大学生科技创新团队的样本数据,采用探索性因素分析、验证性因素分析、结构方程等方法对假设进行检验。结果表明,变革型领导对团队沟通、个体创造力及团队创造力皆具有正向影响作用;团队沟通和个体创造力对团队创造力也具有正向影响作用;个体创造力在变革型领导与团队创造力之间起部分中介作用;团队沟通没有起中介作用。建议高校要重视大学生科技创新团队的团队领导培养,提高大学生团队沟通能力和个体创造力,进而提升团队创造力。     

大学生网络自我控制能力与人际信任的实证研究

通过对大学生网络自我控制能力与人际信任相关研究的探讨,进一步了解大学生网络自我控制能力与人际信任水平的关系。针对300名在校大学生采用《大学生网络自我控制能力问卷》和《人际信任量表》进行抽样调查。结果表明,大学生网络自我控制能力及人际信任存在显著的性别、家庭类型以及家庭经济状况差异;大学生网络自我控制能力及人际信任之间存在显著负相关。