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学习成绩常成为家长关注的焦点。为什么孩子对学习总是没有兴趣?为什么孩子很努力,效果却不好?该怎样提升孩子的学习方法,使孩子达到最佳学习状态呢?带着“学习”这个家长关心的大问题,我们来到绍兴市柯灵小学,和该校老师、家长们共同探讨。座谈中,许多家长都提供了属于他们自己的“教子良方”,现摘取部分内容和大家共享,共同关注孩子学习这件事。 相似文献
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当学生在学习和行为表现上出现问题时,班主任经常要请学生家长到学校来处理.大部分家长还是很通情达理的,能够主动承担家长的责任,积极配合老师妥善处理问题.但有时也会遇到十分挑剔和爱发脾气的家长,他们把责任完全推到学校和老师的管理失误上.那么,班主任该如何对待家长的批评和不满呢? 相似文献
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后进生通常指的是那些学习兴趣不浓,或者学习习惯不好,或者学习方法不得当的学生。他们的学习成绩通常徘徊在班级的中下等,个别同学自我管理能力较弱。他们是老师眼中“恨铁不成钢”的学生,是学校里学习能力弱,又容易滋生事端让家长老师头疼的孩子。那么他们的学习成绩尤其是数学学习成绩能不能得到提高,这个问题一直困扰着大家,答案是肯定的。由于多年来他们缺少鼓励,缺少学习上的正确指导,缺少有效的监督和管理,导致学习越来越没有兴趣,学习能力下降,成绩得不到有效提升。下面,将从这几个方面来谈一下如何提高他们的数学学习成绩。 相似文献
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在平时的思想教育时,教师往往首先想到的是对普遍学生或后进生的思想教育,很少提到学习优等生,因为这部分学生平时很少有捣乱行为,表面看来他们不会令老师和家长操心.但事实果真如此吗?对于学习优等生需不需要进行思想教育?该如何进行教育?这些都是值得我们探讨的问题. 相似文献
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很多时候我们发现有些孩子对于学习只是完成任务的态度.他们认为学习不是为自己,学习是被迫的,是老师和家长让自己完成的任务.他们喜欢听到下课的铃声.为什么会这样?有时候我们老师应该找找自己的原因,是不是课堂中出了什么问题?我们都知道无论做什么事情兴趣是最好的原动力,我们怎么样才能让孩子们对学习感兴趣呢? 相似文献
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湖南冷水江沙办中心学校小记者站调查组 《少年儿童研究》2010,(2)
在家长和老师的眼中,优等生是指那些学习成绩优秀、考试排前几名的同学,他们往往深得老师们喜欢。在大家的印象中,他们勤奋、刻苦,作风踏实,自制力强,学习悟性很高,很少惹是生非,最让老师省心。但仔细分析,除了这些优点,部分优等生在心理素质、同学关系等方面也存在一些问题,值得大家关注。 相似文献
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"现在条件好了.为什么我(班)的孩子却不珍惜学习的机会?为什么我(班)的孩子一点学习兴趣也没有?为什么我(班)的孩子就是贪玩,从来不自觉?我们的家长、老师经常这样抱怨。在抱怨之余.很多家长和老师又会用自己小时候珍惜学习机会、有学习的兴趣.自觉学习的经历来教育自己 相似文献
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居家学期间.老师如何依托网络与家长及时沟通,引导家长帮助学生提高在线学习的效果呢?结合我校部分老师的做法,和大家谈谈家校网络沟通的方法.热情激励式亲爱的家长朋友:咱们班宝贝的朗诵真棒完全出乎我的意料.我们这次网络版的班级诗歌朗诵会,最辛苦的是爸爸妈妈们,帮孩子选题、排练、编辑、评选……孩子们有你们真好! 相似文献
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英语"困难户"这个名词大家恐怕早就耳熟能详了相信我们老师、家长,以及学生本人一看到这个名词,都会有一种无奈的感觉,都认为想提高他们的学习兴趣是件非常困难的事。在十几年的英语教学实践中,我发现这些学生学习英语的自主性不强,同时也缺乏较好的学习习惯和学习方法。下面,我就简单地谈谈我对怎样逐渐培养英语“困难户”的学习兴趣的几点看法。 相似文献
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我园近两年经常开展的一项家园共育活动叫“嘉宾有约”——老师有计划、有目的地邀请本班幼儿家长做嘉宾,和老师共同组织教学游戏。这样做可以充分利用家长职业、阅历与专长等教育资源,丰富幼儿的生活经验。 有的老师会问:“家长工作都很忙,他们愿意来园参加这样的活动吗?”“家长不是老师,孩子听他们的话吗?他们会组织孩子吗?”这些问题我们是这样解决的 相似文献
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杨渐欣 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
如今在学生的教育中,每个老师和家长都希望孩子可以多学点知识,进入名牌学校,获得更高的文凭而紧随着社会经济发展的脚步.但没有掌握好合理的学习方法,只会让每个孩子对书产生厌烦和恐惧心理,如何让每个孩子多学点知识,每天面对着书本却没有厌烦之感呢?笔者主要从学生的被动学习改变为主动学习的角度分析,帮助他们提高学习效率,学习更多的知识. 相似文献
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很多时候我们发现有些孩子对于学习只是完成任务的态度。他们认为学习不是为自己,学习是被迫的,是老师和家长让自己完成的任务。他们喜欢听到下课的铃声。为什么会这样?有时候我们老师应该找找自己的原因,是不是课堂中出了什么问题?我们都知道无论做什么事情兴趣是最好的原动力,我们怎么样才能让孩子们对学习感兴趣呢? 相似文献
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现在我们时常会遇到这样的事情,家长与老师的沟通频繁了,家长恨不得从孩子的生活起居到学习生涯都向老师汇报,他们的目的只有一个,让自己的孩子有自己的学习计划。每个孩子的性格都千差万别, 相似文献
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1 问题的提出老师和家长常会谈起这样一个问题,为什么低年级学得好,掌握知识不甚费力的儿童,随着年级的增长,学习却变得越来越困难。对于刚进入高中阶段学习的学生更是如此。在刚升入高中阶段学习时,他们个个踌躇满志,志在必 相似文献