对开展大学生思想政治教育课第二课堂的探讨

本文针对海南软件职业技术学院大学生思想政治教育课堂教学的现状,提出了开展与大学生思想政治教育课课堂教学互动的第二课堂的必要性,对如何开展第二课堂提出四点建议,以便探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径,使大学生思想政治教育实现其价值。     

第二课堂在大学生思想政治教育中的应用研究

思想政治教育是提高大学生思想政治素质的重要方式,加强和改进大学生思想政治教育已成为一项重大而紧迫的战略任务。通过介绍高校第二课堂的活动设计和现实意义,分析当今大学生思想政治教育的利弊,探索第二课堂在大学生思想政治教育中的开展形式,开创“一面旗帜,多种表达”的新型思想政治教育体系,并对该体系做可行性分析,以确立第二课堂在大学生思政教育中的地位与作用。     

图书馆—高校大学生思想政治教育的第二课堂

提出了在信息网络时代加强高校大学生思想政治教育的必要性，分析了高校图书馆成为大学生思想政治教育第二课堂的决定因素，探讨了高校图书馆开展思想政治教育的途径。     

以特色主题活动为载体 创设思政第二课堂

高校思想政治教育是针对青年大学生进行的思想育人、精神立人的一项系统工程,高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,也是大学生接受社会主义核心价值观教育的第一课堂。思想政治教育的价值属性、教育环境的新变化、受教育主体自身的新特点,都需要第一课堂向第二课堂延伸和拓展,需要第二课堂对第一课堂教学效果的夯实和内化,"两个课堂"有机结合方能发挥出高校思想政治理论课育人功能的合力。     

基于第二课堂视域下的大学生网络思想政治教育途径探析

网络的广泛运用，已然成为高校丰富大学生第二课堂的形式和开展思想政治教育工作的重要渠道。本文基于第二课堂以及开展网络思想政治教育的目的意义，结合两者优势特点和高校思想政治工作现状进行分析，力图探寻两者结合的教育模式，从而更好地服务于高校思想政治教育工作。     

基于理论社团建设的大学生思想政治教育第二课堂实证研究——以天津科技大学外国语学院中国特色社会主义理论研究会为例

随着高等教育改革不断深入,思想政治教育第二课堂建设得到了越来越多高校的重视。理论社团作为在高校党团组织指导下,由学生自发组织成立的以学习、宣传、实践中国特色社会主义理论为共同目标的社团,已经成为高校开展大学生思想政治教育的重要阵地。因此,基于理论社团构建大学生思想政治教育第二课堂对于加强和改进大学生思想政治教育具有重要的现实意义。     

第二课堂建设中大学生思想政治教育的路径探究

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,推进高素质应用型人才培养,加强大学生思想政治教育,提高人才培养质量,高校积极推动第二课堂建设。本文通过分析高校第二课堂对大学生思想政治教育的意义,结合第二课堂发展现状,探究第二课堂建设中大学生思想政治教育的发展路径。     

高校思想政治教育与职业生涯规划教育相结合的途径

思想政治教育和职业生涯规划教育在高等教育中具有重要的地位,它们都是素质教育的重要组成部分,关系到大学生的自由全面发展。思想政治教育与职业生涯规划教育的结合可以从提高认识,营造良好的工作氛围,建立健全组织工作体系,发挥课堂教学主渠道作用,开展丰富的第二课堂活动和加强专业人员的培养等方面入手。     

基于信息网络的大学生思想政治教育

网络技术的飞速发展,为高校利用信息网络开展大学生思想政治教育创造了有利条件,但也使高校大学生思想政治教育面临严峻挑战。因此,要通过加强网络思想政治教育队伍建设,强化对信息网络的安全管理,开辟网络思想政治教育第二课堂,实行网上网下载体互动等措施,来实施基于信息网络的大学生思想政治教育。     

发挥高校图书馆思想政治教育功能

高校图书馆是大学生的第二课堂．对大学生的思想政治有重要的影响．图书馆可通过提高馆员素质，创造思想政治教育氛围，开展图书导读、科普教育等途径，来发挥图书馆思想政治教育功能。     

独立学院大学生第二课堂的建设与实践

大学生第二课堂既是对第一课堂教学的有益补充和深化,又是培养新一代实践型大学生的有效途径。独立学院第二课堂的建设与实践应紧紧围绕人才培养这个中心、渗透大学生思想政治教育于全过程、把握人文素质培养与专业技能培养相结合的原则、建立形式多样的第二课堂有效载体、树立第二课堂"品牌活动"意识和实施奖励机制。     

深化大学生第二课堂建设的原则和机制

开展第二课堂活动不仅是高校大学生思想政治教育工作的重要内容,也是建设和谐校园的根本要求,更是提高大学生综合素质的重要载体。本文就开展第二课堂活动的重要性和深化大学生第二课堂活动,从原则和机制两个方面进行了思考,以期通过对大学生第二课堂活动的研究,为促进大学生的全面发展以及构建和谐的校园文化提供一些有益的借鉴。     

第二课堂视角下的大学生思想政治教育模式探析

第二课堂是大学生思想政治教育不可或缺的重要环节,利用第二课堂的特点和优势,从内容、机制、功能上科学设计第二课堂活动,构建科学的思想政治教育模式,能有效促进思想政治教育目标的实现。     

“四联动”:思想政治教育的合力——评《大学生思想政治教育“四联动”合力育人的探索与实践》

正"四联动"作为思想政治教育的合力,主要是指思想政治教育中理论知识教育的第一课堂与第二课堂间的相互联动、日常思想政治教育工作与网络思想政治教育工作间的相互联动、思想政治教育理论知识与大学生课外素质拓展与实践间的相互联动,以及校内传统思想政治教育工作与校外社会实践性质的思想政治教育活动间的相互联动。"四联动"不仅是思想政治教育工作开展过程中的经验总结,更是后期开展相应思想政治教育的关键导向。在周光耀编著的《大学生思想政治教育"四联动"合     

论以第二课堂素质拓展活动为载体的大学生思想政治教育

第二课堂活动是高校思想政治教育的重要载体,新时代背景下第二课堂活动以其鲜明的特点保持着它在思想政治教育中的独特优势,我们应该提高认识,积极探索以第二课堂素质拓展活动为载体的大学生思想政治教育途径。     

基于“思政社团+社团思政”的大学生志愿服务品牌建设

随着高等教育改革不断深入,特别是“大思政课”建设的不断推进，思想政治教育第二课堂建设日益受到重视。大学生社团作为高校第二课堂建设的主要载体和大学生思想政治教育的重要阵地，在实践立德树人方面发挥着重要作用。基于思政社团和社团思政，构建大学生思想政治教育第二课堂对于加强和改进大学生思想政治教育、推进“大思政课”建设具有重要的现实意义。党的二十大报告提出“完善志愿服务制度和工作体系”，进一步明确了志愿服务组织建设方向。本文基于社团发展与思政教育的关联性，分析“思政社团+社团思政”的第二课堂立德树人体系构建，以大学生志愿服务组织思政品牌化建设探索“思政社团+社团思政”立德树人路径。     

基于优化第二课堂活动设计的大学生思想政治教育新模式探析

第二课堂是大学生思想政治教育不可或缺的重要环节,具有丰富性、互动性、实践性等特点。利用第二课堂的特点和优势,从机制、功能、内容上科学设计第二课堂活动,创新思想政治教育模式,能增强思想政治教育的针对性和实效性。     

大学生思想政治教育与文化素质教育融合机制探析

文化素质教育是思想政治教育的基础,思想政治教育是文化素质教育的灵魂。大学生思想政治教育与文化素质教育由于教育目的的一致性、教育内容的交叉性、教育方法的相似性和教育者角色要求的同一性而具有融合的基础。通过建立健全相关制度、合理设置教育课程、提高教育者素质、开展第二课堂实践和实现校内外互融互通等途径,可以实现大学生思想政治教育与文化素质教育的有机融合。     

关于我国大学生领导力教育若干问题的思考

我国大学生领导力教育是指高校依据领导力教育的目标定位向大学生提供的系统的领导力理论教育和实践活动,其教育重点是理想信念教育、社会责任感教育、道德品质教育,以及团队合作、人际交往和实践创新教育。大学生领导力教育适应当代中国社会需求和国家人才发展战略需要,以大学生思想政治教育为依托,并以增强大学生思想政治教育的针对性与实效性为根本宗旨,依托思想政治教育工作者通过第二课堂的形式开展。     

试论高校第二课堂的思想政治教育功能

大学生第二课堂的开展,对加强和改进大学生思想政治教育,培养创新型人才具有重要意义。因此,大学生第二课堂要紧跟社会对人才的需要,发挥学校师资和硬件资源优势,建立大学生第二课堂评价机制。这样可以最大限度激发学生的积极性和主动性,培养学生适应社会竞争的各种能力,使之成为各行各业的佼佼者。